唐秀寧

【關鍵詞】初中語文 閱讀教學 關注細節(jié)

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）11A-0053-01

細節(jié)是指細微而又典型的情節(jié)。在語文閱讀教學中，細節(jié)主要指的是作者筆下那極具表現(xiàn)力的細小的語言單位，如一個動作、神情描寫等。這些細節(jié)雖然看起來微不足道，但是，教師如能挖掘、關注這些細節(jié)，引導學生對其細加體會，那么，對這些細節(jié)的解讀將成為閱讀教學的亮點，從而使閱讀教學變得更加精彩。

一、在朗讀中感受細節(jié)

在語文教材中，有些文章常常通過一些具體生動的細節(jié)描寫把事物最本真、最鮮明的特點逼真地展現(xiàn)在讀者面前，達到增強文學作品藝術感染力的目的。在課堂教學中，教師要引導學生挖掘這些細節(jié)，然后讓學生用心品讀、感受。

如在人教版語文教材八年級下冊《海燕》中，作者主要通過運用象征手法，把海燕、海鷗、海鴨、企鵝等在暴風雨來臨前的表現(xiàn)生動形象地展現(xiàn)在讀者面前。文章中的一些詞語、句子極具震撼力，在教學時，教師可以讓學生多朗讀這些語句，以此感受文本所要表現(xiàn)的強烈的沖擊力。比如文章開頭這幾句：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云……”教師要讓學生仔細揣摩句中“蒼茫的大?！薄翱耧L卷集著烏云”“黑色的閃電”“高傲地飛翔”“箭一般”等重點詞句的意思，讓學生讀出感情，讀出對文本深刻的理解感悟。如此一來，通過挖掘細節(jié)，學生在潛移默化中對于象征這種手法的運用有了進一步的認識，提升了學習效果。

朗讀一直以來都是學習語文的良好方式，在這個教學過程中，教師根據(jù)教材特點，讓學生融入感情讀，在讀中感悟細節(jié)，使學生獲得豐富的情感體驗，從而提升學習效果。

二、在研讀中探究細節(jié)

一些課文中精彩的細節(jié)描寫可以把人物形象逼真地展現(xiàn)在讀者面前，使學生讀了以后“如聞其聲，如見其人”，留下深刻的印象。對于這樣的課文，教師要引導學生認真研讀，細細品味其中精彩的語言，以達到讓學生深刻理解課文的目的。

在人教版語文教材九年級下冊《孔乙己》中，作者通過一些巧妙的細節(jié)描寫把孔乙己的形象逼真地展現(xiàn)在讀者面前。首先是孔乙己出場時的服飾描寫：“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！苯處熆勺寣W生研讀這些細節(jié)描寫——“穿的是長衫”“又臟又破”，探究這樣寫的目的，明白作者這樣寫是為了刻畫孔乙己這一下層知識分子的形象：孔乙己死要面子，長衫是讀書人的象征，即使長衫臟了、破了，他也不愿脫去，生怕別人不知道他是一個讀書人；另一方面，從長衫的破爛程度，仿佛十幾年沒有洗過、補過似的，表明了孔乙己還是一個很懶的人，衣服臟了也不去洗。這篇課文中的動詞也運用得非常準確，比如“伸開五指將碟子罩住”中的“罩”與“排出九文大錢”中的“排”。在這里，一個“罩”字充分寫出了孔乙己把自己不多的豆子分給孩子們的樣子，說明他心地善良；一個“排”字則將孔乙己明明窮得要死卻還是要擺闊的心態(tài)刻畫得淋漓盡致。在這篇課文中，像這樣的細節(jié)描寫還有許多，在教學時，教師要引領學生仔細揣摩體會，探究這些細節(jié)描寫有什么好處。

在這個教學過程中，教師主要引導學生抓住細節(jié)進行研讀、揣摩、品味、探究，從而感悟人物形象。就這樣，通過研讀品味，學生體會到了細節(jié)描寫帶來的獨特的表達效果，情感被充分調動起來，獲得對人物深刻的感受。

三、在模仿中運用細節(jié)

在語文教材中，有些文本中的語言描寫細膩生動，把課文描寫得淋漓盡致，這些語言文字就像一首悠揚的樂曲，撥動了學生的心弦。在教學時，教師要引導學生品味、體會、欣賞這些語言描寫，讓這些語言流入學生心間，使學生不由自主地模仿運用，提高語言表達能力。

例如，人教版語文教材七年級下冊《從百草園到三味書屋》第二自然段主要描寫了百草園給作者帶來的童年樂趣，充分表現(xiàn)了作者對童年生活的留戀。作者在描寫百草園的時候，觀察認真細致，一草一木、一花一果在作者筆下都被賦予了特別的魔力，使讀者深受感染，這就是細節(jié)描寫的魅力。在教學時，教師可以讓學生邊讀邊畫出自己感受深刻的詞語和句子，反復揣摩、朗讀，感受細節(jié)描寫帶來的獨特情懷。比如對于“不必說碧綠的菜畦……”這些細節(jié)描寫精彩的地方，教師就不僅要讓學生閱讀、品味感受，還可以讓學生就這些地方進行仿寫，使學生在語言的遷移運用中體會到細節(jié)描寫帶來的妙處，從而把語用目標落到實處。

在這個教學過程中，教師主要根據(jù)文本語言的特點，在學生朗讀品味的基礎上，鼓勵學生進行仿寫，這樣教學不僅可以加深學生對文本表達范式的理解，還可以有效培養(yǎng)學生的語言表達能力。

俗話說：“細節(jié)決定成敗?！痹谡Z文教材中，細節(jié)描寫帶來的好處數(shù)之不盡，教師要認真鉆研教材，找出文本中的細節(jié)，引導學生研讀品味，只有這樣，才能化細節(jié)為精彩，成就精彩的閱讀課堂。

（責編 秦越霞）