費(fèi)峰云

摘要：體育游戲不僅可以提高智力，陶冶情操，鍛煉身體，而且通過體育游戲教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生提高自我鍛煉的能力，掌握鍛煉方法。本文介紹了體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的作用，希望對(duì)小學(xué)體育游戲化教學(xué)提供一點(diǎn)參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí);體育游戲化教學(xué);探討與研究

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1992-7711（2015）23-121-1

一、小學(xué)低年級(jí)體育游戲的教學(xué)效果

1.體育游戲?qū)W(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握的影響。

在體育課上運(yùn)用不同教學(xué)法，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能的掌握程度上差距不明顯，在小學(xué)高年級(jí)用體育游戲教學(xué)能減少學(xué)生的消極態(tài)度與行為，但是傳統(tǒng)教學(xué)方法卻能讓更多的學(xué)生掌握更多的簡單技術(shù)動(dòng)作。

2.體育教學(xué)的目標(biāo)。

學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授以及運(yùn)動(dòng)教學(xué)，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容同時(shí)組織豐富多彩的活動(dòng)來練身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，形成良好的人際關(guān)系。對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言，是通過體育達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo)：①身體的發(fā)展。有很好的適應(yīng)能力，包括適應(yīng)不同環(huán)境不同氣候不同崗位的身體和心理能力，對(duì)疾病的抵抗能力和康復(fù)能力，對(duì)疲勞的抵抗力;②獲得良好的運(yùn)動(dòng)技能，提高工作勞動(dòng)的效率，進(jìn)而提高生活質(zhì)量;③掌握科學(xué)的健身養(yǎng)生知識(shí)，提高智力素質(zhì);④培養(yǎng)正確的社會(huì)情感，形成民主、公平、競爭的意識(shí)，能不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。概括地說就是：全面鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，掌握體育衛(wèi)生的基本知識(shí)基本技術(shù)和基本技能，進(jìn)行思想品德教育形成良好個(gè)性。

3.體育游戲?qū)W(xué)生身心主觀體驗(yàn)的影響。

在體育課程標(biāo)準(zhǔn)中，使學(xué)生能夠通過體育活動(dòng)等方法來調(diào)控情緒及形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)是水平心理健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體育課教學(xué)水平目標(biāo)是使學(xué)生能夠通過體育活動(dòng)等方法來調(diào)控情緒及形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，通過在體育課堂上的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生身心素質(zhì)的鍛煉。在學(xué)生心理健康領(lǐng)域中，在小學(xué)體育課上運(yùn)用體育游戲教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)方法取得的教學(xué)效果更好。小學(xué)生喜歡玩游戲，游戲給學(xué)生帶來的是刺激與快樂，所以他們更加有興趣投入到學(xué)習(xí)中去。

4.體育游戲教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成影響。

使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使用游戲教學(xué)能讓學(xué)生表現(xiàn)出更為積極的態(tài)度和行為，主要表現(xiàn)為在體育課上學(xué)生更能認(rèn)真聽講和主動(dòng)參與動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生更能主動(dòng)地接受知識(shí)和主動(dòng)地參與練習(xí)。游戲教學(xué)法能較大地降低學(xué)生的消極態(tài)度與行為，使學(xué)生更能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.體育游戲?qū)W(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的影響。

運(yùn)用游戲教學(xué)法不僅可以讓更多的學(xué)生都能參與體能練習(xí)，還能讓更多的學(xué)生掌握更多的正確練習(xí)姿勢，而傳統(tǒng)教學(xué)則做不到這一點(diǎn)。游戲在結(jié)合學(xué)生體育知識(shí)與技能掌握基礎(chǔ)上，更能激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情，使學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力在游戲中得到提高。

二、小學(xué)低年級(jí)體育游戲的設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)體育游戲情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

結(jié)合小學(xué)生低年級(jí)愛玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的生理、心理特點(diǎn)，在小學(xué)體育課教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，可以不同程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。改變活動(dòng)內(nèi)容和組織形式，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，讓學(xué)生在充滿歡愉的環(huán)境中獲得知識(shí)和技能，充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2.設(shè)計(jì)游戲形式要多樣，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

小學(xué)階段兒童的生理、心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢，抑制能力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，因此，要采用變換游戲方法，游戲的形式在一節(jié)課中應(yīng)體現(xiàn)多樣性，動(dòng)靜結(jié)合、手腦結(jié)合，在活動(dòng)中突出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，不斷提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣。比如，例如：丟沙包、跳繩、切西瓜、丟手絹、鉆山洞、穿過小樹林、大魚網(wǎng)、編花籃、跳格子、對(duì)腳等等。在形式上盡可能多樣化，吸引學(xué)生的注意力，以達(dá)到鍛煉身心的作用。

3.設(shè)計(jì)游戲材料要靈活，提升學(xué)生興趣。

要使學(xué)生在短短的幾十分鐘的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，通過對(duì)客觀事物的探究，獲得一定的科學(xué)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)并提供“有結(jié)構(gòu)的材料”十分重要。選擇材料有幾個(gè)要求：一要典型;二要有結(jié)構(gòu);三要安全有效。低年級(jí)游戲教學(xué)一般以單向傳遞和簡單的情節(jié)為主，他們最喜歡模仿動(dòng)物的樣子做游戲。在體育教學(xué)時(shí)，可以精心設(shè)計(jì)把教學(xué)內(nèi)容同動(dòng)物游戲結(jié)合起來，讓他們通過模仿動(dòng)物形象進(jìn)行教學(xué)。我們?cè)隗w育游戲的設(shè)計(jì)上，充分考慮靈活性，盡可能地將各類游戲資源挖掘出來，加以靈活“處理”，使游戲發(fā)揮出真正的作用。另外，體育游戲要時(shí)常更新，這樣才能保證它在教學(xué)活動(dòng)中的“動(dòng)力作用”，以及趣味性和娛樂性。

總而言之，小學(xué)生對(duì)游戲感興趣，學(xué)習(xí)能力和模仿能力突出，善于表現(xiàn)。體育游戲教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)一種重要的教學(xué)方法，體育游戲教學(xué)更有利于使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣;更有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)技能的提高;使學(xué)生更加有興趣的投入到學(xué)習(xí)中去。在體育設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)體育游戲情景，激發(fā)學(xué)生興趣;設(shè)計(jì)游戲形式多樣，培養(yǎng)學(xué)生興趣;設(shè)計(jì)游戲材料要靈活，提升學(xué)生興趣。

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