龔蓉雯

一、主題背景

每位孩子都是社會的一份子，隨著孩子對社會生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富，他們的生活范圍也逐漸擴(kuò)大，幼兒對身邊環(huán)境的變化十分感興趣。于是，我們將“我在馬路邊”預(yù)設(shè)作為主線，讓幼兒對自己每天生活及熟悉的地方展開探索，如社區(qū)、馬路等場所，讓幼兒在看看、玩玩、找找中，集中平時(shí)積累的零散經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識，注意平時(shí)不太注意的數(shù)字、標(biāo)記、路名等符號，感受大家遵守規(guī)則的重要性，從而引導(dǎo)幼兒去關(guān)心了解周圍的秘密，感知體驗(yàn)周圍的豐富資源，學(xué)會人與人的合作交往，使幼兒對社會更親近，對自己的生活更充滿熱情。

二、預(yù)計(jì)時(shí)間：4周

三、主題目標(biāo)

1.觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一種特征對車輛進(jìn)行分類。

2.了解交通設(shè)施，有興趣識別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解它們與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。

3.觀察、了解幼兒園所處的位置及幼兒園附近的標(biāo)志性建筑等，了解生活周圍的道路、環(huán)境。

四、活動(dòng)安排及形式

●學(xué)習(xí)活動(dòng)：

集體活動(dòng)：

分組活動(dòng)：

●寫生活動(dòng)：

1.馬路邊的車 2.小小停車場 3.紅綠燈 4.漂亮的自行車 5.幼兒園的停車站 6.小區(qū)街道

●運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

1.遠(yuǎn)足活動(dòng) 2.紅綠燈 3.賽車 4.小司機(jī)

●生活活動(dòng)：

1.幫助幼兒積累過馬路的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒收集認(rèn)識一些交通安全的標(biāo)志。

2.讓幼兒了解一些交通規(guī)則及安全乘車（其他交通工具）的經(jīng)驗(yàn)。

●區(qū)域活動(dòng)：

1.汽車朋友 2.不同的車速 3.汽車設(shè)計(jì)師 4.馬路邊

5.汽車帶我去旅行 6.汽車補(bǔ)缺 7.車輪的歌 8.送貨

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.布置“馬路邊”的主題墻，根據(jù)主題開展情況，不斷豐富墻面的內(nèi)容。

2.讓孩子通過用各種材料（彩泥、廢舊材料）制作車輛，進(jìn)一步表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.在活動(dòng)室里放置幼兒收集來的各種汽車模型或玩具車，供幼兒觀察，探索其特征。

六、家長工作

1.關(guān)心幼兒園家園欄和網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)主題活動(dòng)開展的情況，積極配合，和孩子一起收集有關(guān)車輛、交通標(biāo)志等的各種資料（包括圖片、模型、玩具車等）。

2.請家長利用外出或平日接送幼兒的時(shí)間，有意識地引導(dǎo)孩子觀察各種車輛及交通標(biāo)志，了解不同的交通標(biāo)記，懂得自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的習(xí)慣。

3.帶幼兒乘轎車，地鐵等交通工具，感受其特征及用途。

4.親子游戲：家長和孩子一起制作“汽車”，并扮演司機(jī)和交警的角色進(jìn)行游戲。

七、主題網(wǎng)路圖：

“馬路邊”網(wǎng)絡(luò)圖

八、主要活動(dòng)教案、實(shí)錄和活動(dòng)照片

（一）集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)一：參觀馬路上的車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引發(fā)觀察車輛的興趣。

2.知道馬路上有許多車輛，能說出其名稱及主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：外出前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過程：

一、提出觀察要求

觀察馬路上各種來往的車輛，用簡單的符號進(jìn)行記錄。

二、討論所見車輛的用途

1.哪些車是載客的，哪些車是運(yùn)貨的？什么車既載客又運(yùn)貨？

2.車頂上的數(shù)字表示什么意思？

三、了解馬路行車道、信號的簡單規(guī)則

馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？

小結(jié)：對記錄結(jié)果進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)二：有變化的車牌

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道車牌號的數(shù)字是不同的。

2.通過記憶車牌號碼的游戲活動(dòng)，提高記憶力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：不同顏色的車和車牌；方向盤若干。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，引出問題

1.幼兒每人手拿方向盤在教室的空地方駕駛。

2.教師以交警身份出現(xiàn)，引出問題：駕駛員駕駛的車沒有車牌，汽車能不能在馬路上開？

二、共同討論解決辦法

1.有什么辦法使汽車?yán)^續(xù)上路？車牌上寫些什么？

2.知道車牌上有字母、有數(shù)字，代表不同的地方和不同的購車人。

三、連線游戲

根據(jù)車身的顏色找出與它相同顏色的車牌。

四、游戲：誰的記性好

教師出示車牌，數(shù)秒后請幼兒說出看到的車牌號。

活動(dòng)名三：賽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能手腳協(xié)調(diào)地騎童車，較靈活地掌握速度的快慢。

2.進(jìn)一步感知速度的快慢。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：能較靈活掌握快慢，協(xié)調(diào)地騎童車，理解快和慢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.童車四輛。

2.場地布置如圖。

活動(dòng)過程：

一、賽前熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒分散在教師周圍，一起活動(dòng)頭部、手臂、腿部、腳腕等。

二、交流以往騎童車經(jīng)驗(yàn)，初步了解快與慢

1.你騎童車時(shí)，怎樣讓自己的車子騎得快呢？

2.你又是怎樣讓車子慢下來的呢？

三、賽車比賽，進(jìn)一步感知快慢

1.介紹比賽規(guī)則：以接力的形式進(jìn)行比賽，騎到終點(diǎn)時(shí)要放慢速度，以免撞到同伴。

2.第一次比賽后，交流討論：怎樣才能騎得更快？快到終點(diǎn)時(shí)怎樣才能放慢速度？

3.進(jìn)行第二次比賽，賽后啟發(fā)幼兒互相交流，如何控制速度的快慢。

4.第三次比賽，請幼兒評選速度較快的小賽車手。

5.請速度較快的小賽車手表演快騎、慢騎，使幼兒進(jìn)一步理解快與慢的區(qū)別。

四、跟音樂做放松活動(dòng)，在愉快的音樂聲中結(jié)束

活動(dòng)四：馬路上的車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意觀察車的外形特征，能用寫生的方式表現(xiàn)。

2.大膽介紹自己的作品，感受車與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會觀察車的外形特征，能用寫生的方式表現(xiàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受車與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：寫生板、鉛化紙、記號筆、椅子、帽子。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：你在馬路上見過什么車？是什么顏色的？什么形狀的？有什么用途？

小結(jié)：馬路上真熱鬧，有各種各樣種類的車子，它們顏色不同、形狀不同，用途也是不一樣的。

二、幼兒寫生，表現(xiàn)車的外形特征

活動(dòng)要求：

（1）想一想你最喜歡什么車子？它有什么形狀？有沒有什么特別的地方呢？

（2）在離車子遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，找一個(gè)好的角度，幫車朋友拍張照。

（3）拍好照片以后，想想你和你畫的車朋友會發(fā)生什么有趣的事情呢？它會開去哪里？誰會坐的車？你可以把這些有趣的事情添畫上去。

（4）畫好以后，把你的照片放上來，跟你的好朋友分享你跟車朋友的事情。

1.寫生操作，巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出車子的外形特征。

2.鼓勵(lì)幼兒適當(dāng)添畫。

三、分享交流，提升經(jīng)驗(yàn)

1.幼兒作品展示，幼兒互相交流、欣賞。

2.請幼兒介紹自己的作品，是否表現(xiàn)出了車子的外形特征。

3.說說發(fā)生的有趣的事情。（引導(dǎo)幼兒說出車的用途、誰來開、去干什么等。）

四、情感提升，感受車與生活的關(guān)系

師：今天我們幫停車場里的車子拍了照片，其實(shí)在生活中還有各種各樣的車子。比如說幫我們抓壞人的警車、有吊鉤的大吊車、紅色的消防車，還有裝垃圾的垃圾車。車子真是我們的好朋友，它不僅可以帶我們?nèi)ノ覀兿肴サ牡胤?，還可以幫助我們做許多的事情，真方便。

但是在開車的時(shí)候一定要注意安全，要看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，還要告訴爸爸媽媽喝酒不能開車。這樣車才是我們真正的朋友。

附照片：

活動(dòng)五：我和汽車做游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在說說、玩玩、做做中與汽車做朋友。

2.體驗(yàn)汽車帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.玩具車、紙盒、塑瓶、輪子、彩泥、固體膠、雙面膠、水彩筆等。

2.玩具車展區(qū)。

3.布置主題墻“我最喜歡的車”。

活動(dòng)過程：

一、看車

——幼兒參觀玩具車展。

“瞧，這么多好玩的車，你們喜歡嗎？這是什么車？”

——介紹1～2種玩具車的名稱、外形、功能。

二、玩車

——幼兒自由玩車。

——老師參與，與幼兒共玩。

三、說車

“我們有這么多好玩的汽車，它給我們帶來樂趣，它是我們的好朋友，汽車朋友請你們想一想，你們愿意自己設(shè)計(jì)更有趣的車嗎？”

——幼兒自主表達(dá)。

四、做車

——幼兒自由選擇喜歡的材料制作汽車。

——教師指導(dǎo)。

五、展車

——幼兒自制車展示與交流。

——豐富主題墻環(huán)境“馬路上的車?！?/p>

活動(dòng)六：旋轉(zhuǎn)的輪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解各種車輛的特征用途，感受車子給我們生活帶來的方便。

2.能大膽想象為生活中的物品加上輪子，并能大膽地自主表達(dá)、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆、各種玩具車輛

活動(dòng)過程：

一、談話：說說你最喜歡的車

1.這幾天，我們一起認(rèn)識了各種各樣的車，那你最喜歡什么車呢？為什么？

2.幼兒完整講述自己最喜歡的車的名稱、外型以及作用，給我們生活帶來的方便。

3.這些不同的車子，都可以幫我們做不同的事，給我們的生活帶來很多方便。

二、歸納：車子的共同特征

1.你們喜歡的車子都不同，那它們有沒有一樣的地方。和你的好朋友說一說，你們喜歡的車子哪里是一樣的？

2.幼兒自由交流，教師個(gè)別指導(dǎo)

3.集體交流：這些車有哪些相同的地方

共同小結(jié)：車燈、車牌、標(biāo)志、反光鏡、車輪及其各自的作用。

三、討論：車輪的不同與作用

1.不同的車輛都有這么多相同的特征，那你們覺得哪個(gè)最重要？

2.那所有的車輪都是一樣的嗎？（數(shù)量不同、大小不同）

3.為什么有的輪子多，有的輪子少？

幼兒討論交流。車的大小，長短、承載量都與輪子的多少有關(guān)）

四、想象表達(dá)

1.輪子的作用這樣大，那我們的生活中，你覺得也可以為哪些東西加上輪子，會給我們的生活帶來更多的方便？

2.集體交流

3.幼兒大膽想象，并用繪畫的方式表現(xiàn)。

4.展示作品，并向大家介紹自己的設(shè)想。

（二）區(qū)域游戲活動(dòng)

活動(dòng)一：汽車朋友

材料提供：

汽車圖片、圖片卡、文字。

活動(dòng)建議：

1.幼兒看圖片卡，找出相應(yīng)的文字。

2.幼兒看各種汽車圖片，說出自己認(rèn)識的汽車名稱。

指導(dǎo)建議：

鼓勵(lì)幼兒對不認(rèn)識的車進(jìn)行探索，收集有關(guān)資料。

活動(dòng)二：不同的車速

材料提供：

搓衣板車道、KT板車道、毛巾車道、玩具小汽車。

活動(dòng)建議：

1.幼兒用小汽車在不同的車道上滑行，體驗(yàn)不同的車速。

兩、三人合作玩，邊玩邊說自己的感受。

2.提供記錄紙，讓幼兒記錄、比較車輛滑行速度的快慢。

指導(dǎo)建議：

教師可提供多種材料，如泡沫板、黃沙道、吸管車道等不同摩擦力的實(shí)物，讓幼兒更多感受玩車的樂趣。

活動(dòng)三：汽車設(shè)計(jì)師

材料提供：

各種紙盒、塑瓶、雙面膠、固體膠、瓶蓋等。

活動(dòng)建議：

用各種廢舊材料制作汽車。

指導(dǎo)建議：

鼓勵(lì)幼兒想象制作不同類型、不同功能的車。

活動(dòng)四：馬路邊

材料提供：

各種玩具車、紙盒、各類積木、椰奶罐等。

活動(dòng)建議：

1.各類積木拼搭房子、橋、馬路等，用椰奶罐做橋墩，在上面用紙盒拼搭高架路。

2.各種玩具車在馬路、高架路上行駛。

指導(dǎo)建議：

用積木拼搭馬路邊的景色，高架路可拼搭出高低層次。

活動(dòng)五：汽車帶我去旅行

材料提供：

玩具小汽車、貼有景點(diǎn)圖片的地圖等。

活動(dòng)建議：

幼兒一邊操作小汽車一邊說：“我的小汽車要開到xxx去，這里有……”

指導(dǎo)建議：

景點(diǎn)應(yīng)是幼兒所熟悉的，能夠引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)六：汽車補(bǔ)缺

材料提供：

缺少部分零件的汽車圖片，塑封的汽車零件圖片。

活動(dòng)建議：

1.找找汽車缺了什么零件。

2.照出相應(yīng)的零件進(jìn)行補(bǔ)缺。

指導(dǎo)建議：

引發(fā)幼兒對汽車零件的興趣。

活動(dòng)七：車輪的歌

材料提供：

不同胎印的小汽車、顏料、反穿衣等。

活動(dòng)建議：

1.車輪蘸上顏料后在鉛化紙上滾動(dòng)。

2.比較車輪間不同的花紋。

指導(dǎo)建議：

引導(dǎo)幼兒探索車輪的花紋。

活動(dòng)八：送貨

材料提供：

貼有數(shù)字的卡車圖片、數(shù)學(xué)題卡。

活動(dòng)建議：

計(jì)算出題卡答案，然后把題卡放入相應(yīng)數(shù)字的卡車后面。

指導(dǎo)建議：

1.題卡可分為橫式和豎式兩種類型。

2.可逐漸提高題卡的難度。

九、主題活動(dòng)效果及反思

在生活中，無論是孩子們從家到幼兒園，還是從家到商場，或是外出游玩，都要經(jīng)過很多條馬路，然而，又有多少孩子真正去關(guān)注過與人們生活密切相關(guān)的馬路呢？因此，我們預(yù)設(shè)了“馬路邊”的主題活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的人和事，關(guān)注周圍的世界，進(jìn)而在認(rèn)知、社會情感和道德規(guī)范上有所發(fā)展。

孩子的世界是一個(gè)感性的世界，我們從男孩子們喜歡車的特點(diǎn)入手，先帶領(lǐng)孩子觀察了馬路上的車，然后以“車”為主線開展了一系列活動(dòng)。孩子們紛紛從家?guī)砹烁鞣N各樣的玩具車，并運(yùn)用已有的知識相互交流，在說說、看看、玩玩中對一些常見車輛的名稱、功能、分類有了進(jìn)一步的了解。隨著主題的不斷深入，孩子們對車的興趣越來越濃厚，“玩具車展”的規(guī)模不斷擴(kuò)大，他們的交談熱點(diǎn)從車輛的名稱、用途逐漸轉(zhuǎn)為車輛的速度、汽車部位及輪胎花紋等內(nèi)容，他們的學(xué)習(xí)也從好奇、感性轉(zhuǎn)為探究、發(fā)現(xiàn)。

馬路上最能引起幼兒注意的是車輛，但對一些馬路邊的標(biāo)記，幼兒卻不會太在意。我們便鼓勵(lì)孩子和爸爸媽媽一起去尋找標(biāo)記，了解標(biāo)志的意義，然后通過故事、游戲、材料操作等活動(dòng)，使孩子們逐步了解它們與人們的關(guān)系，了解遵守交通規(guī)則的重要性和必要性，進(jìn)而提升幼兒的道德規(guī)范意識。

家和幼兒園是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中接觸最密切的兩個(gè)地方，我們以繪制路線圖的方式，使孩子對家和幼兒園附近的標(biāo)志性建筑及所處的位置進(jìn)行有目的的觀察，不僅提高了他們關(guān)注身邊事物的能力，也大大激發(fā)了孩子對家、對幼兒園的深厚感情。

生活，就像一本包羅萬象的書，要讀懂它，就要仔細(xì)地翻閱、深入地研究、靜心地思索。在主題活動(dòng)開展過程中，我們深深體會到以幼兒的生活內(nèi)容為基點(diǎn)開展活動(dòng)，不僅能引發(fā)幼兒參與的興趣，引起他們的共鳴，激發(fā)他們探索的興趣，更能幫助他們了解社會，促進(jìn)其社會性的發(fā)展。