俞虹

摘要：音樂(lè)已經(jīng)存在于我們生活的每一個(gè)角落。音樂(lè)是人類的精神食糧，是不可或缺的。音樂(lè)在我們的生活中占有相當(dāng)高的地位的，是可以給我們帶來(lái)無(wú)限的放松和快樂(lè)的。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 音樂(lè)

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.219

在我們的生活中處處都可以看到：小孩子會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)情不自禁的隨著音樂(lè)蹦蹦跳跳;老年人會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)伴隨著音樂(lè)跳廣場(chǎng)舞等等。這說(shuō)明音樂(lè)已經(jīng)存在于我們生活的每一個(gè)角落，但大多數(shù)人看到的只是音樂(lè)供人們娛樂(lè)的一面，忽略了音樂(lè)真正的作用和重要性。

音樂(lè)是人們的精神食糧，是不可或缺的。音樂(lè)在我們的生活中占有相當(dāng)高的地位的，是可以給我們帶來(lái)無(wú)限的放松和快樂(lè)的。打個(gè)比方：當(dāng)我們高興歡愉的時(shí)候，會(huì)想要放聲歌唱，會(huì)一面唱著歌一面手舞足蹈的跳舞;當(dāng)我們非常頹廢抑郁時(shí)，聽(tīng)一首優(yōu)美的舒緩的歌曲，煩惱和痛苦就會(huì)減輕很多甚至消失不見(jiàn);人們?cè)诓饺牖橐龅钐脮r(shí)需要音樂(lè)、在送離親人時(shí)需要音樂(lè)、在相聚時(shí)需要音樂(lè)、在分別時(shí)需要音樂(lè)……所以說(shuō)，我們是離不開(kāi)音樂(lè)的。我們要從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)、享受音樂(lè)、運(yùn)用音樂(lè)。那么，小學(xué)生要怎樣去有效、正確地學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

一、激發(fā)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)這一學(xué)科的興趣

興趣是小學(xué)生獲取知識(shí)開(kāi)發(fā)智力的關(guān)鍵，興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)化劑，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。小學(xué)生在學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的過(guò)程中，小學(xué)音樂(lè)教師不要急于求成，更不要盲目地去教學(xué)，一定要先激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，要讓小學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)，學(xué)會(huì)享受音樂(lè)。關(guān)于如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣這一問(wèn)題，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議。

1.體會(huì)音樂(lè)，引起共鳴。音樂(lè)也可以說(shuō)是一種審美，音樂(lè)的本身就蘊(yùn)含著非常豐富的美，所以，小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，要想激發(fā)小學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的興趣，就要讓小學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)本身的美。小學(xué)音樂(lè)教師可以在教學(xué)的過(guò)程中給小學(xué)生播放一些優(yōu)美的音樂(lè)，也可以和小學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)，一邊體會(huì)音樂(lè)的美。小學(xué)音樂(lè)教師也可以引導(dǎo)小學(xué)生去挖掘音樂(lè)中所蘊(yùn)含的美，可以跟小學(xué)生分享自己對(duì)音樂(lè)的感悟，激起小學(xué)生的共鳴。只有激起了小學(xué)生的共鳴，只有讓小學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的美，小學(xué)生才會(huì)對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，才能提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力。小學(xué)音樂(lè)教師要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，提升自己的魅力。小學(xué)生年齡尚小，在很多的方面都不是很成熟，正因?yàn)檫@樣，所以有著很強(qiáng)的親師性。小學(xué)音樂(lè)教師要不斷地提高自己的素質(zhì)、提高自己的技能，首先要做到的就是讓音樂(lè)教師自己熱愛(ài)音樂(lè)、精通音樂(lè)、享受音樂(lè)，并在音樂(lè)上有著一定的能力和技能。這樣在教學(xué)的過(guò)程中，才能吸引小學(xué)生，才能激發(fā)小學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，可以用自己的歌聲、琴聲或者是其他的樂(lè)器來(lái)吸引小學(xué)生的注意力，用自己對(duì)音樂(lè)的一腔熱愛(ài)以及自信的魅力去吸引小學(xué)生，讓小學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)原來(lái)是這樣的偉大和美妙。

3.課堂活動(dòng)，激發(fā)興趣。小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，可以通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)這一學(xué)科的興趣。我們都知道，小學(xué)生是非常好動(dòng)的，表現(xiàn)欲和榮譽(yù)感也是非常強(qiáng)的，小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，就可以利用小學(xué)生好動(dòng)這一特點(diǎn)來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)音樂(lè)教師可以多組織一些活動(dòng)，打個(gè)比方來(lái)說(shuō)在課堂上，多和小學(xué)生互動(dòng)，多讓小學(xué)生哼哼唱唱，多和小學(xué)生交流等等。教師還可以多組織一些音樂(lè)表演和組織一些歌唱比賽，或讓小學(xué)生根據(jù)歌曲里編排動(dòng)作等等。這些活動(dòng)和比賽是可以滿足小學(xué)生的表現(xiàn)欲的，也滿足了小學(xué)生好動(dòng)的天性，這就有利于激發(fā)小學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。在比賽結(jié)束后，小學(xué)音樂(lè)教師要給予總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，小學(xué)音樂(lè)教師要多鼓勵(lì)少批評(píng)，要善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的閃光點(diǎn)，這樣就滿足了小學(xué)生的榮譽(yù)感，是有助于激發(fā)小學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣的。

二、培養(yǎng)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

在現(xiàn)代的教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種主流，大多數(shù)學(xué)校都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的教學(xué)中也并不例外。俗話說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，不能只是教給小學(xué)生一些教材上的理論知識(shí)，最重要的是要把學(xué)習(xí)的方法傳授給小學(xué)生。小學(xué)生只有學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，才能自己獨(dú)立地去學(xué)習(xí)，才能學(xué)到自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，才能在知識(shí)這個(gè)海洋里自由的遨游，否則，就永遠(yuǎn)像一個(gè)沒(méi)有斷奶的嬰兒，一個(gè)嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)。

所以，小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，一定要培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。首先，不能抑制小學(xué)生的思維，要與小學(xué)生建立平等的關(guān)系。只有建立平等的關(guān)系，小學(xué)生才會(huì)想到什么說(shuō)什么，才不會(huì)懼怕課堂，才會(huì)在課堂上最好地發(fā)揮自己。其次，音樂(lè)是屬于大家的，是自由的，沒(méi)有固定的公式和定義。所以，小學(xué)音樂(lè)教師要尊重小學(xué)生的想法和意見(jiàn)，要讓小學(xué)生自由地去思考、質(zhì)疑，去創(chuàng)新、創(chuàng)造出屬于他們自己的樂(lè)譜。還有，小學(xué)音樂(lè)教師還要在平時(shí)多給小學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)，在課上多讓小學(xué)生發(fā)言，多談?wù)剬?duì)音樂(lè)的理解 和在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等等。然后，小學(xué)音樂(lè)教師再根據(jù)小學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo)。這也有助于培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

總之，音樂(lè)是我們生活中必不可少的，也是素質(zhì)教育中不可缺少的美育課程，肩負(fù)著陶冶學(xué)生性情，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要使命。我們要明確音樂(lè)這一學(xué)科的重要性，好好把握，不能忽略。

（責(zé)編 張宇）