潘瑞琨 曹萬強 張柏順 鄭克玉

摘要：本文從教學的角度，對不同統(tǒng)計物理學的教材中，非簡并性條件和經典極限條件的概念和物理意義作了比較分析。許多教材把經典極限條件等同于非簡并性條件。實際上經典極限條件包含非簡并性條件。對定域系統(tǒng)，經典極限條件退化為非簡并性條件。在教學中，有必要強調非簡并性條件的重要性，以幫助學生理解三種分布的適用對象。

關鍵詞：統(tǒng)計物理學；非簡并性條件；經典極限條件；教學

中圖分類號：O414.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）49-0188-02