秦承寬

摘 要 就業(yè)指導在大學生就業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。本文闡述了就業(yè)指導工作在促進大學生就業(yè)中的重要性，并對進一步加強大學生就業(yè)指導工作提出了建議。

關鍵詞 就業(yè)指導 畢業(yè)生 就業(yè)工作

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.11.079

The Important Role of Employment Guidance in Promoting

College Students' Employment Work

QIN Chengkuan

（College of Aeronautical Engineering， Binzhou University， Binzhou， Shandong 256603）

Abstract The employment guidance plays an important role in college students' employment. This paper discourse the importance of employment guidance in promoting college students' employment work， and proposed the suggestions to improve college students' employment guidance work.

Key words employment guidance; graduate; employment work

大學生是國家的寶貴人才資源，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍。做好大學的就業(yè)工作，是高校當前的重要任務，涉及千萬家庭的福祉，關系到國家穩(wěn)定和經(jīng)濟社會健康發(fā)展。對大學生實施科學系統(tǒng)的就業(yè)指導，有利于學生認清就業(yè)形勢、提升就業(yè)能力和競爭力、最終實現(xiàn)“人職匹配”的高效就業(yè)。

1 就業(yè)指導的重要作用

就業(yè)指導是高校畢業(yè)生離開學校，進入社會的“第一課”。因此，科學系統(tǒng)地做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，有利于畢業(yè)生科學認識嚴峻的就業(yè)形勢、盡早轉變就業(yè)觀念、理性面對就業(yè)壓力、克服初入社會的茫然和彷徨，從而有利于畢業(yè)生合理進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提升就業(yè)能力和社會競爭力，確保高校畢業(yè)生就業(yè)形勢穩(wěn)定。

1.1 幫助大學生樹立科學就業(yè)觀念

大學生的就業(yè)觀念是由大學生的人生觀、世界觀、價值觀所決定的，在大學生受教育期間，開展就業(yè)指導就是要幫助大學生樹立正確的職業(yè)價值觀。一方面要讓大學生正確認識、客觀評價自我，有針對性地提高職業(yè)素質，將自我實現(xiàn)和社會需要有機結合。另一方面，讓大學生對職業(yè)進行正確評價、合理選擇及準確定位，摒棄擇業(yè)過程中的片面認識，進而樹立高尚的職業(yè)理想，并進行科學系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.2 幫助大學生獲取就業(yè)信息

就業(yè)信息是畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)的基礎和保障。而高校開展就業(yè)指導工作，其根本任務和內容就是要讓畢業(yè)生學會運用互聯(lián)網(wǎng)、招聘會等渠道來獲取就業(yè)信息，查詢就業(yè)政策、就業(yè)動態(tài)、崗位需求等，并在此基礎上篩選出對自己有用的就業(yè)信息，進而實現(xiàn)自我就業(yè)。

1.3 有助于大學生提升求職技巧

求職技巧是影響高校畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。通過科學的就業(yè)指導，讓缺乏求職經(jīng)驗和工作經(jīng)歷的畢業(yè)生實現(xiàn)成功就業(yè)，求職技巧就顯得尤為重要。

在求職技巧培訓過程中，除了向畢業(yè)生傳授如何科學篩選就業(yè)信息、怎樣撰寫求職信、怎樣制作個人簡歷及必需的職場禮儀外，還應該根據(jù)學生的專業(yè)特點、職位要求等開展有針對性的指導，以提高求職成功率;另外，可以將模擬求職面試引入就業(yè)指導中，通過老師和學生、學生和學生之間的互動，讓學生感受面試、掌握面試技巧，增強求職自信，進而提高求職成功率。

1.4 有助于促進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

在面向大學生開展就業(yè)指導的過程中，高校一方面向用人單位提供畢業(yè)生的信息、收集用人單位各職位需求信息、組織校園招聘會，另一方面又可以通過跟蹤調研，及時了解用人單位對本校畢業(yè)生的評價、畢業(yè)生對學校方方面面的意見及建議。根據(jù)調研情況，高?？梢杂械姆攀傅貏?chuàng)新人才培養(yǎng)目標和模式，并對畢業(yè)生開展有針對性的就業(yè)指導，讓畢業(yè)生更好適應社會的要求和職位的需求，提高學生的就業(yè)競爭力。

1.5 有助于提高大學生創(chuàng)業(yè)能力

教育部《關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求高校把畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在突出重要位置。而創(chuàng)業(yè)教育正是就業(yè)指導工作中的重要內容。通過創(chuàng)業(yè)教育可以讓學生了解社會需求、大學生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策，從而激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)的熱情;讓學生了解創(chuàng)業(yè)所需要的基本素質，使學生提升學習的興趣，并進行創(chuàng)業(yè)知識和技能的儲備;讓學生做好充分的創(chuàng)業(yè)心理準備，并培養(yǎng)吃苦耐勞、堅忍不拔的拼搏精神，從而讓學生在激烈的競爭中脫穎而出。

2 進一步加強大學生就業(yè)指導工作的措施和建議

做好大學生就業(yè)指導工作具有非常重要的意義，不但能提高畢業(yè)生就業(yè)成功率，保持就業(yè)形勢穩(wěn)定，而且有利于促進經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。因此，大學生就業(yè)指導工作要展望未來，引導大學生適應知識經(jīng)濟時代對人才素質的全面要求。

2.1 要堅持全程化的就業(yè)指導工作模式

為了保證就業(yè)指導工作的實效，就要堅持全程化的工作理念。要在學生入學之初結合入學教育、專業(yè)理想教育等主題教育活動，幫助學生樹立正確的價值觀和成才觀，使學生對社會職業(yè)有初步了解，引導學生堅定專業(yè)理想，督促學生夯實專業(yè)基礎。在大二、大三的過渡期，可以通過社會實踐、專業(yè)實習、成功企業(yè)家講座、企業(yè)調研等活動，讓學生切身感受社會對人才素質的要求;通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬求職面試、適應性教育、心理教育等一系列有針對性的活動，引導學生不斷提高自身職業(yè)素質，讓學生盡早為踏入社會做好準備。對畢業(yè)生而言，要加強就業(yè)形勢和政策、就業(yè)程序和技巧、就業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)等方面的指導，幫助學生順利實現(xiàn)由學生角色到社會職業(yè)角色的轉變，教育學生理性擇業(yè)、把握機遇，順利實現(xiàn)職業(yè)理想和目標。對于離校未就業(yè)的畢業(yè)生，要建立數(shù)據(jù)庫，進行跟蹤服務，利用微信、微博、QQ、飛信、E-mail等媒體和手段為他們提供崗位信息和就業(yè)幫扶，為其就業(yè)提供助力。

2.2 建設專業(yè)的就業(yè)指導教師隊伍

組建高素質的就業(yè)指導教師隊伍，是就業(yè)指導工作科學化、系統(tǒng)化和專業(yè)化的必然要求。因此，高校要成立一支就業(yè)主管部門主導，由輔導員、班主任和學業(yè)導師參與組成的專業(yè)化就業(yè)指導教師隊伍，將就業(yè)指導融入到日常教學和學生的日常生活管理中去。學校要定期組織就業(yè)指導教師參加培訓，豐富專業(yè)知識，提升理論素養(yǎng)，更新工作理念，創(chuàng)新工作方法，提高實踐技能，進而對學生進行科學化、系統(tǒng)化和專業(yè)化的就業(yè)指導工作。此外，學校還可以聘請知名企業(yè)家、資深學者加入指導教師隊伍，通過講座、論壇、遠程教育等形式，為學生提供高效實用的就業(yè)指導服務。

2.3 要強化就業(yè)指導服務工作

高校要注重就業(yè)指導服務體系建設。首先必須加強就業(yè)指導課程建設，在教學環(huán)節(jié)，要實時融入學科專業(yè)的最新成果、行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，進而提高課堂教學的針對性和實效性。二要開展個性化輔導與咨詢，及時疏導畢業(yè)生求職過程中產(chǎn)生的焦慮、依賴、缺乏自信等異常心理問題，增強其抗壓能力，指導其科學確定職業(yè)目標。三要加強就業(yè)信息網(wǎng)絡建設。推進就業(yè)網(wǎng)站建設，實現(xiàn)招聘信息有效共享。此外，要善于利用微博、微信、QQ等新興媒介，即時將就業(yè)信息傳送到學生手中。四要加大對就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度。高校要建立就業(yè)困難畢業(yè)生檔案，根據(jù)困難群體的具體情況進行分類，實行“一對一”幫扶，按照不同種類困難畢業(yè)生的特點和需求，有針對性地開展專場招聘會、崗位推薦、技能培訓等，幫助其實現(xiàn)就業(yè)。

2.4 大力引導畢業(yè)生到基層就業(yè)

引導和鼓勵大學生到基層、中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)，不僅拓寬了大學生的就業(yè)途徑，而且給基層地區(qū)送去了智力支持，給廣大青年學生搭建了施展才華的舞臺。高校要高度重視基層就業(yè)工作，要向學生講清、講透畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策，如學費補償和助學貸款代償、后續(xù)升學和就業(yè)服務保障等;要協(xié)助相關部門開展好選調生、“西部計劃”、“三支一扶”等基層服務項目，建立健全定期回訪、跟蹤培養(yǎng)機制，關心基層就業(yè)學生的成長、關注其發(fā)展;要搭建好在校生和已在基層就業(yè)學生的交流平臺，通過座談會、報告會、專題講座等形式讓基層就業(yè)學生回?，F(xiàn)身說法，提升畢業(yè)生參與基層就業(yè)的熱情。高校要密切配合兵役部門，做好大學生應征入伍工作，開設大學生應征入伍綠色通道，為大學生投身軍營、報效國家提供優(yōu)質、高效的服務工作。

2.5 鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)

要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到就業(yè)指導中，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，以增強學生理論聯(lián)系實際的能力。高校可以為有創(chuàng)業(yè)意向的學生聘請成功企業(yè)家、專家學者進行一對一指導，有條件的高?？梢詾閯?chuàng)業(yè)學生提供場地、創(chuàng)業(yè)經(jīng)費等，甚至可以允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。

大學就業(yè)，關系到國家穩(wěn)定和經(jīng)濟社會健康發(fā)展，涉及千萬家庭的福祉。而給大學生提供科學、系統(tǒng)、持續(xù)的就業(yè)指導工作，不僅是大學生思想政治教育工作的內在要求，更是高校的重點工作，理應擺在突出重要位置，更需要得到各級政府部門的大力支持。

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