彭麗莉+魯婕

摘要：BIM技術(shù)使建筑項(xiàng)目從前期設(shè)計(jì)、場(chǎng)地施工到建成后運(yùn)營(yíng)整個(gè)全生命周期的質(zhì)量和效率得到顯著提高，而且使成本降低，從而給整個(gè)建筑業(yè)帶來(lái)巨大的發(fā)展空間和經(jīng)濟(jì)效益。目前，這方面的人才比較緊缺，從高等職業(yè)院校的角度講，現(xiàn)在正是一個(gè)前所未有的機(jī)遇，把BIM的教學(xué)引入課堂，建立BIM實(shí)訓(xùn)室，采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠熟練掌握BIM軟件的使用方法和技巧。同時(shí)，為學(xué)生的就業(yè)提供廣闊發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；建筑信息模型；應(yīng)用現(xiàn)狀；課程建設(shè)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）27-0211-02

一、BIM發(fā)展概況

BIM（Building Information Modeling），簡(jiǎn)稱建筑信息模型。作為一項(xiàng)新興信息技術(shù)，它指通過(guò)高科技的數(shù)字信息平臺(tái)對(duì)建筑物的全生命周期的所有真實(shí)信息進(jìn)行仿真模擬，建筑信息模型的應(yīng)用不僅僅局限于設(shè)計(jì)階段，而是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的全生命周期，BIM包括了設(shè)計(jì)工種協(xié)同、工地施工配合、綠色節(jié)能分析、消防疏散分析等多種手段，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)、高效施工與管理。BIM技術(shù)并不是今時(shí)才出現(xiàn)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家已逐步開(kāi)始普及應(yīng)用。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示：目前，美國(guó)的建筑行業(yè)有一半的機(jī)構(gòu)在使用建筑信息模型（BIM）或與BIM相關(guān)的工具，這種情況還在逐年遞增；歐洲、日本及中國(guó)香港，BIM技術(shù)也已廣泛應(yīng)用于各類型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。而在中國(guó)，目前國(guó)內(nèi)先進(jìn)的建筑設(shè)計(jì)單位和大型地產(chǎn)公司也都紛紛成立BIM技術(shù)小組或BIM研發(fā)中心，試圖在技術(shù)上與歐美同步。北京、上海、廣州、深圳等地的專業(yè)BIM咨詢公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)業(yè)務(wù)咨詢和設(shè)計(jì)服務(wù)，開(kāi)展策劃、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、租售、運(yùn)營(yíng)維護(hù)和改造升級(jí)等業(yè)務(wù)務(wù)，有的是單項(xiàng)，有的是綜合幾項(xiàng)，這些都使得BIM技術(shù)應(yīng)用也越來(lái)越得到業(yè)界的認(rèn)可。

二、BIM技術(shù)設(shè)計(jì)院應(yīng)用現(xiàn)狀

1.BIM對(duì)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)帶來(lái)的影響。①對(duì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的影響。BIM的應(yīng)用不僅使得設(shè)計(jì)質(zhì)量得到很大的提升，還可使設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)分工更細(xì)化，提高建筑師的工作效率，形成由有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師帶著專業(yè)制圖員工作的模式。有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師可充分發(fā)揮行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，專注于設(shè)計(jì)和技術(shù)，專業(yè)的BIM制圖員由于操作熟練，圖紙準(zhǔn)確高效。這樣使得設(shè)計(jì)院的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)更為高效優(yōu)質(zhì)。②對(duì)設(shè)計(jì)流程和制圖機(jī)制的影響。在傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)模式中，方案設(shè)計(jì)、擴(kuò)初設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)之間按照時(shí)間先后順序和圖紙要求內(nèi)容及深度，相對(duì)比較獨(dú)立。而應(yīng)用BIM技術(shù)之后，模型一旦創(chuàng)建完成，各個(gè)工種都在利用這個(gè)模型，進(jìn)行信息輸入，自動(dòng)生成平立剖面及大樣詳圖，在設(shè)計(jì)工程中，遇到內(nèi)容的變化和數(shù)據(jù)的調(diào)整，也是在模型中修改，而一個(gè)工種數(shù)據(jù)有改動(dòng)，其他工種的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)調(diào)整，因此許多工作在一個(gè)模型中完成。照此情形，可以由BIM制圖員的全程介入，幫助設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)作圖、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、文本制作、擴(kuò)初設(shè)計(jì)及施工圖深化設(shè)計(jì)等各項(xiàng)工作。反之，對(duì)于BIM制圖員的軟件操作能力和專業(yè)要求也會(huì)相應(yīng)提高。③對(duì)設(shè)計(jì)院服務(wù)內(nèi)容的影響。BIM技術(shù)的強(qiáng)大功能，除了服務(wù)于基礎(chǔ)的各類設(shè)計(jì)優(yōu)化，還可以實(shí)現(xiàn)三維可視化設(shè)計(jì)、工程量算量、工程進(jìn)度控制、四維施工現(xiàn)場(chǎng)模擬、綠色建筑節(jié)能分析應(yīng)用，等等。這使得設(shè)計(jì)院從單一的設(shè)計(jì)服務(wù)擴(kuò)展到其他的咨詢服務(wù)。

2.BIM在建筑設(shè)計(jì)院應(yīng)用現(xiàn)狀。根據(jù)筆者在對(duì)一些甲級(jí)設(shè)計(jì)院、施工單位和BIM設(shè)計(jì)咨詢公司的調(diào)研及收集的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，我國(guó)開(kāi)始應(yīng)用BIM的設(shè)計(jì)院大致可分為以下幾種類型。第一類：認(rèn)識(shí)到BIM的優(yōu)勢(shì)，希望借助于BIM應(yīng)用以獲得設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)的先機(jī)。第二類：在大型項(xiàng)目的工種協(xié)同設(shè)計(jì)、異型復(fù)雜形體的建筑空間設(shè)計(jì)、綠色建筑分析應(yīng)用需求等項(xiàng)目上遇到了傳統(tǒng)繪圖工具無(wú)法解決的難題，尋求BIM技術(shù)更好地解決。第三類：滿足已經(jīng)應(yīng)用或者準(zhǔn)備應(yīng)用BIM技術(shù)的合作方需要。部分高端建筑項(xiàng)目因技術(shù)需要，為保證工程質(zhì)量，甲方要求采用BIM技術(shù)，或者與國(guó)外的設(shè)計(jì)公司合作，其已采用BIM技術(shù)做方案設(shè)計(jì)或初步設(shè)計(jì)，要求中方設(shè)計(jì)院配合，在后期，施工圖設(shè)計(jì)師要采用BIM軟件。這些也會(huì)迫使設(shè)計(jì)院開(kāi)始學(xué)習(xí)應(yīng)用BIM技術(shù)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)的建筑行業(yè)信息化率不足0.03%，與當(dāng)前國(guó)際化平均信息率0.3%的水平，還有很大的差距，整體水平偏低。而國(guó)內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)院對(duì)BIM的接觸時(shí)間并不算短，但是很多還停留在起步階段或局部應(yīng)用，例如采用Autodesk公司的Revit做建筑方案，或采用工程算量類BIM軟件，但始終無(wú)法轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，形成規(guī)?；瘧?yīng)用。究其原因，市場(chǎng)要求不迫切是原因之一，但從業(yè)人員對(duì)BIM工具的運(yùn)用不熟練，工期反而更長(zhǎng)，工種協(xié)調(diào)不理想，導(dǎo)致改圖麻煩，也使得設(shè)計(jì)單位和建設(shè)單位不愿冒風(fēng)險(xiǎn)采用BIM軟件，仍然采用傳統(tǒng)繪圖軟件，這些造成了BIM應(yīng)用和發(fā)展速度較慢。

但BIM軟件在現(xiàn)代建筑業(yè)中的應(yīng)用，尤其是在大型綜合性項(xiàng)目和形體復(fù)雜項(xiàng)目中的應(yīng)用，已經(jīng)體現(xiàn)出優(yōu)越性。這些項(xiàng)目，功能、造型復(fù)雜，對(duì)施工準(zhǔn)確性要求高，以二維的設(shè)計(jì)方式無(wú)法滿足要求，通過(guò)BIM三維設(shè)計(jì)理念結(jié)合二維，在BIM軟件上建模，剖切模型得到剖面、立面，導(dǎo)入AutoCAD中出圖，再利用建好的BIM模型延伸出來(lái)進(jìn)行設(shè)備管線綜合和碰撞檢查、熱工節(jié)能計(jì)算、模擬現(xiàn)場(chǎng)虛擬施工，使建筑設(shè)計(jì)任務(wù)順利完成，并為項(xiàng)目組和施工方提供極大的支持。

三、高職院校BIM課程建設(shè)

1.課程建設(shè)思路。目前，高職院校打造BIM課程體系，先要建立專門(mén)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，配備專業(yè)的BIM類教學(xué)軟件，并安排專業(yè)的教師教學(xué)。更要進(jìn)一步探索適合自己學(xué)校特色的BIM課程設(shè)置，提出新型人才的培養(yǎng)計(jì)劃，逐漸形成學(xué)科特色。成立以BIM專業(yè)人才為首的研究小組，從教學(xué)體系、師資力量和相關(guān)課程上全面提升高職院校BIM實(shí)訓(xùn)室的軟實(shí)力，提高高職學(xué)院在建筑信息模型信息化水平，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。在高校開(kāi)設(shè)BIM類相關(guān)課程，要考慮以下兩點(diǎn)：第一，BIM所涉及的專業(yè)門(mén)類較多，要確定適合BIM的專業(yè)有哪些，怎樣進(jìn)行專業(yè)間的銜接；第二，軟件類課程的學(xué)習(xí)，注重實(shí)際的操作訓(xùn)練，課程的開(kāi)發(fā)要以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)。BIM并不是一門(mén)單獨(dú)的軟件課程，它是一個(gè)信息系統(tǒng)，因此，BIM教學(xué)對(duì)學(xué)生的基本能力有下列要求：①完整的BIM教學(xué)應(yīng)該是由不同專業(yè)的學(xué)生組成，至少包含建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、工程項(xiàng)目管理這五項(xiàng)；②進(jìn)行BIM學(xué)習(xí)的學(xué)生至少完成一個(gè)學(xué)年后的專業(yè)課程，本專業(yè)有一定掌握，對(duì)相關(guān)專業(yè)有一定理解，明確自己所學(xué)專業(yè)在建筑信息模型流程中的所處位置；③學(xué)生應(yīng)該具備AutoCAD繪圖基礎(chǔ)。

2.BIM課程實(shí)訓(xùn)方法。軟件類的課程，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，理論部分不宜過(guò)多和過(guò)于雜亂。BIM實(shí)訓(xùn)課分兩種形式：①老師根據(jù)BIM學(xué)習(xí)內(nèi)容，給出模擬課程練習(xí)；②有企業(yè)委托的具體業(yè)務(wù)，直接讓學(xué)生在BIM實(shí)訓(xùn)室內(nèi)做，讓學(xué)生還未走出校門(mén)，就可以直接參與企業(yè)的工程項(xiàng)目做BIM實(shí)訓(xùn)鍛煉。對(duì)第一種形式，按學(xué)校課程要求，安排一定學(xué)時(shí)，在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這是最基本的教學(xué)形式。對(duì)第二種形式，實(shí)訓(xùn)課沒(méi)有課時(shí)要求，主要按照工期要求，可安排一段時(shí)間作為實(shí)訓(xùn)時(shí)間，為不占用其他課程時(shí)間，又集中安排，可靈活安排學(xué)生在課余和周末在實(shí)訓(xùn)室完成學(xué)習(xí)。兩種課程都按照過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。BIM軟件內(nèi)容比一般的制圖軟件內(nèi)容龐雜，操作難度大?！耙坏肚小钡呐囵B(yǎng)目標(biāo)、統(tǒng)一的課程內(nèi)容和課時(shí)讓基礎(chǔ)差的學(xué)生力不從心，失去學(xué)習(xí)興趣；讓基礎(chǔ)好的學(xué)生感覺(jué)學(xué)完后收獲不大。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增加成材率，可以按“梯隊(duì)式”的培養(yǎng)模式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和職業(yè)目標(biāo)，按照初級(jí)的建模員、中級(jí)的工程師、高級(jí)的項(xiàng)目管理員分階段、分層次培養(yǎng)，比較適合目前的BIM發(fā)展情況和市場(chǎng)需求（具體內(nèi)容見(jiàn)表1）。

四、結(jié)語(yǔ)

從手工繪圖轉(zhuǎn)成二維的計(jì)算機(jī)繪圖，無(wú)疑是一次設(shè)計(jì)手段的革命，BIM技術(shù)的出現(xiàn)，將是二維計(jì)算機(jī)繪圖轉(zhuǎn)向三維計(jì)算機(jī)繪圖的另一次革命。從目前國(guó)內(nèi)BIM技術(shù)的發(fā)展情況來(lái)看，我們還處在初級(jí)發(fā)展水平，與國(guó)外信息化程度有較大差距。高職院校的BIM課程要走的路還很長(zhǎng)，更是需要多方的努力與探索，才能為我國(guó)的建設(shè)行業(yè)培養(yǎng)和輸送大量的技能型BIM人才。充分發(fā)揮高職學(xué)院產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合的特色，學(xué)生們?cè)贐IM實(shí)訓(xùn)室里，通過(guò)對(duì)真實(shí)項(xiàng)目的模擬訓(xùn)練，甚至直接參與校企合作的實(shí)際工程項(xiàng)目，獲得培養(yǎng)和鍛煉，在今后的崗位上能運(yùn)用BIM軟件，使建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)可以更加精細(xì)，信息傳遞和溝通更有效率，才能使BIM的發(fā)展取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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