吳芳紅 李雪玲 廖振林b

摘要：本文探討了三助經(jīng)費(fèi)增加和論文數(shù)量與質(zhì)量、生源單位等相關(guān)因素之間的相互影響。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，隨著時(shí)間的推移，本單位三助經(jīng)費(fèi)不斷提高，論文數(shù)量和質(zhì)量也同步提高，但對高水平學(xué)校畢業(yè)生的吸引力基本處于持平狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：研究生；三助；質(zhì)量關(guān)系

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）29-0194-02

一、前言

我國研究生資助方法與政策從1949—2014年，共經(jīng)歷了5次大的調(diào)整：人民助學(xué)金資助階段（1949—1976年）；生活補(bǔ)助費(fèi)資助階段（1977—1990年）；獎(jiǎng)學(xué)金階段（1991—1996年）；“獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸、減”階段（1997—2013年）；全面收費(fèi)階段（2014—）[1]。經(jīng)過這幾個(gè)階段的發(fā)展和建設(shè)，國家已經(jīng)從宏觀層面上形成了較為完備的研究生資助政策，地方高校也根據(jù)文件精神，積極推進(jìn)本單位的研究生資助政策。

三助（助教、助研與助管）是中國特色的研究生助學(xué)長效機(jī)制。隨著時(shí)代的發(fā)展，從2014年起，中國全面實(shí)行碩士和博士生收費(fèi)制度[1，2]，這個(gè)制度本身是為了減輕國家財(cái)政負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一個(gè)策略，也是本著誰受益，誰出資的公平原則。每年8000～10000元的學(xué)費(fèi)，對于一般中等收入的家庭來說，負(fù)擔(dān)不是特別大；但是對于來自廣大貧困地區(qū)的學(xué)生來說，是一筆不小開支。這樣研究生的日常生活開支，除開學(xué)校財(cái)政解決的部分外，急需導(dǎo)師從相關(guān)科研經(jīng)費(fèi)中的10%～15%份額中進(jìn)行補(bǔ)充，穩(wěn)定學(xué)生基本生活，使他們有充足的時(shí)間投入科研當(dāng)中。不要因?yàn)槌燥垎栴}而去兼職，使學(xué)生寶貴的科研時(shí)間白白流失。本文從我校實(shí)際出發(fā)，初步探討研究生三助經(jīng)費(fèi)的主要來源及其發(fā)放情況，同時(shí)比較同期我校論文的數(shù)量增減，探索二者之間可能的聯(lián)系。

二、材料與方法

本文所有學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和三助經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)均來自于我校財(cái)務(wù)處和研究生處。做圖采用office2010軟件，論文數(shù)據(jù)中文來自CNKI中國知網(wǎng)，以“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)”為單位查詢，時(shí)間以每年1月1日—12月31日為止。英文文獻(xiàn)以Thomson Reuters的web of science網(wǎng)站中AD=South China Agricultural University為檢索詞查詢，時(shí)間范圍設(shè)置同中文文獻(xiàn)檢索。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

根據(jù)相關(guān)職能部門提供的數(shù)據(jù)顯示，我校研究生三助補(bǔ)貼從2009—2014年，都是在逐年上升。圖1顯示我校2009到2014年間學(xué)校統(tǒng)發(fā)三助津貼和導(dǎo)師發(fā)放三助經(jīng)費(fèi)6年來的變化趨勢堆積圖，圖2顯示2009—2014年導(dǎo)師發(fā)放三助月人均額度堆積圖。

圖3顯示2009—2014年度華南農(nóng)大在國內(nèi)外主要學(xué)術(shù)期刊所發(fā)論文的數(shù)量與質(zhì)量情況。

圖4顯示2012—2013年度我校碩士研究生生源地分布情況。

四、結(jié)果分析

從圖1—圖2數(shù)據(jù)我們可以看出，不論是學(xué)校層面的三助津貼，還是導(dǎo)師的三助津貼，這幾年都在穩(wěn)步增長。但是導(dǎo)師和學(xué)校層面發(fā)放的津貼合計(jì)月生均在1200～1500元之間，應(yīng)該還有一定的增長空間，2014年雖然三助總額有較大幅度增長，但是由于學(xué)生增長略快，所以月人均發(fā)放額度有所減少。

從圖3—圖4的數(shù)據(jù)我們看到有趣的現(xiàn)象：隨著三助經(jīng)費(fèi)的增長，發(fā)表在中文期刊的論文數(shù)量呈逐年減少趨勢，由每年3800余篇減少到每年3200余篇；與此同時(shí)，發(fā)表在高水平外文期刊上的論文逐年增加，由2009年的500余篇增長到2014年的800余篇，費(fèi)效比較高，增長幅度達(dá)到60%，雖然這并不單單是我校三助津貼增長這一單一因素引起的，但至少它們之間有一定的關(guān)聯(lián)度，其中蘊(yùn)含的關(guān)系值得注意。從圖4可以看出，近年來我校生源來源比較穩(wěn)定，從高水平學(xué)?？既胛倚５膶W(xué)生基本保持穩(wěn)定，每年在90個(gè)左右，本校學(xué)生每年380個(gè)左右，非211普通高校學(xué)生是我校主要的研究生來源地。為了改善我校研究生生源，從三助經(jīng)費(fèi)提升角度，還有很多工作要做。

五、討論

總的來說，我校研究生三助經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長，學(xué)校的科研水平也同時(shí)穩(wěn)步增長，特別是科研論文的質(zhì)量得到長足進(jìn)步。因?yàn)楦咝Ｑ芯可强蒲幸痪€的主要實(shí)驗(yàn)執(zhí)行者，他們的基本生活穩(wěn)定了，高校的科研生態(tài)才會有更好的產(chǎn)出，學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)加大對三助資金的注入，努力提高學(xué)生生活水平，吸引更多優(yōu)秀學(xué)子選擇華南農(nóng)大，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展提供源泉與動力，同時(shí)在三助崗位設(shè)置上有更多創(chuàng)新。

由于國家助學(xué)經(jīng)和獎(jiǎng)學(xué)金不能100%覆蓋，所以研究生的基本生活負(fù)擔(dān)主要來自學(xué)校和導(dǎo)師，所以大多數(shù)高校采用“預(yù)算經(jīng)費(fèi)制”的形式予以落實(shí)。學(xué)校財(cái)務(wù)部門根據(jù)預(yù)算將一定量的學(xué)費(fèi)收入、教育經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、行政經(jīng)費(fèi)以及捐贈經(jīng)費(fèi)等劃撥到“三助”基金賬戶，專款專用于研究生“三助”工作[1]。為更好的保障三助經(jīng)費(fèi)有充足來源，在以上經(jīng)費(fèi)來源的基礎(chǔ)上，希望學(xué)校開拓多渠道募集資金的路徑，加強(qiáng)企業(yè)、校友和社會各界對研究生三助工作的支持[3-4]，多做宣傳，多做推介。使三助經(jīng)費(fèi)能夠有多樣化來源。做到三助經(jīng)費(fèi)“為有源頭活水來”。

參考文獻(xiàn)：

[1]何元琴，熊紅華.新形勢下地方農(nóng)林高校研究生資助體系的構(gòu)建[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（02）.

[2]張瑩.研究生“三助”工作之資助功能簡析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014，（08）.

[3]康小珊，宮照軍，楊婷婷.論研究生“三助”工作的作用、問題和對策[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2010，（04）.

[4]滕明琣，石西昌.研究生“三助”活動的實(shí)踐與研究[J].學(xué)位與研究生教育，2012，（09）.