劉世英

(重慶郵電大學(xué) 外國語學(xué)院，重慶 400065)

1.引言

并列短語的并列成分排列順序問題是并列短語研究中一大熱點，其中尤其以對并列成分為兩個的并列二項式研究最多。國外有較多的關(guān)于英語并列二項式的詞序研究。在Malkiel(1959)研究提出制約詞序6個因素后，Cooper和Ross(1975)提出7條語音方面的排序原則。Allan(1987)提出7個決定名詞性成分排序的層級。目前，國外有不少對英語并列二項式詞序制約因素研究語料庫定量研究。Mollin(2012)利用英語國家語料庫(BNC)，考察了英語并列二項式詞序制約因素的制約力排序等級。

與國外有關(guān)英語并列二項式詞序制約因素的研究相比，漢語并列二項式的相關(guān)研究主要集中在定性研究和例證觀察上。其中，廖秋忠(1992)提出十條常見的現(xiàn)代漢語名詞性并列結(jié)構(gòu)的排序原則，即重要性原則、時間先后原則、熟悉程度原則、顯著性原則、立足點原則、單一方向原則、同類原則、對應(yīng)原則、禮貌原則、由簡至繁的羅列原則，并指出各原則在運用時有和諧、不相干以及沖突等三種可能。遺憾的是，由于漢語語料庫的局限性，之后并未出現(xiàn)對排序原則相互作用的具體情況的深入研究。因此，正如袁毓林(1999)所述，需要進一步了解和研究具體的排序原則競爭機制。

包括語義、語音和詞頻等因素在內(nèi)的三大因素是制約漢英并列二項式詞序的主要因素。并列短語詞序制約因素共同作用于具體的短語時，可能相互交叉、競爭或者相互沖突。若多種制約因素共同作用于該并列二項式詞序時，哪種制約因素占主導(dǎo)地位是復(fù)雜且值得深究的話題。跟定性的研究和例證相比，定量研究因其能提供直觀的證據(jù)而往往具有較強的說服力，也便于我們進一步考察分析漢語并列二項式的詞序制約因素制約力，并在此基礎(chǔ)上進行漢英對比。

2.漢語并列二項式的詞序制約因素

結(jié)合前文所述廖秋忠(1992)提出的漢語并列結(jié)構(gòu)詞序十原則以及英語中之前的相關(guān)研究以及漢英并列結(jié)構(gòu)詞序原則的諸多研究結(jié)果(文旭，2001;崔應(yīng)賢，2002;王會芬，2007;周薦，2005)，基于漢英語言的差異，筆者將漢語并列二項式的詞序制約因素概述于表2:

表2 漢語并列二項式的詞序制約因素

基于以上表格中反映出的漢語并列二項式的詞序制約因素概況，本文提出以“可逆性”這一概念來考察并列短語的固化程度以及并列二項式詞序制約因素制約層級。同時統(tǒng)計詞序制約因素的詞序預(yù)測成功率，即:詞序制約因素預(yù)測詞序的正確率，呈現(xiàn)結(jié)果并分析漢英并列二項式詞序制約因素及其詞序制約力的異同。

3.漢語并列二項式詞序制約因素的語料庫分析

本節(jié)通過統(tǒng)計并列二項式優(yōu)勢詞序，劃分可逆度區(qū)間，排列語義因素、語音因素以及詞頻等三種制約因素的詞序預(yù)測成功率層級，并進一步排列語義因素下屬小類選定的并列二項式中詞序預(yù)測成功率層級。在此基礎(chǔ)上，分析預(yù)測漢語并列二項式固化的主要因素，揭示詞序制約因素在漢英并列二項式中的詞序預(yù)測成功率的異同。

3.1 優(yōu)勢詞序的頻次

利用國家語委現(xiàn)代漢語語料庫、北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫選定398個漢語并列二項式。結(jié)果顯示，“改革 +開放”是出現(xiàn)頻次最高的是二項式(29991)，其次是“左+右”以及“內(nèi)+外”。下列表3是漢語并列二項式優(yōu)勢詞序頻次的分段數(shù)量對比以及占總數(shù)的百分比:

從表3可以比較清楚地看出，漢語并列二項式優(yōu)勢詞序的頻次位于199－100以及100以下兩個頻次段出現(xiàn)的頻次較高，占51%。

表3 漢語并列二項式優(yōu)勢詞序概況

3.2 并列二項式的可逆性

本文引入“可逆性”這一概念來分析并列二項式的固化，其含義為優(yōu)勢詞序和劣勢詞序在語料庫中的相對比例?？赡嫘缘姆种悼捎晒絩eversibility=［freq/(freq+revfreq)］×100計算得出(說明:“freq”指優(yōu)勢詞序頻次，“revfreq”指劣勢詞序頻次)。兩種可能詞序中若只有一種在出現(xiàn)，該二項式為不可逆，是凝固并列二項式;若兩種可能詞序在語料庫中均出現(xiàn)，該二項式為可逆?？赡娴某潭雀叩腿Q于可逆性分值?？赡娉潭雀叩团c可逆性分值成正比關(guān)系。因此，優(yōu)勢詞序頻次越高，二項式可逆性低，短語較固化;反之，優(yōu)勢詞序頻次和劣勢頻次相當(dāng)，二項式的可逆性較高，短語較自由。傾向自由的并列二項式的可逆性分值情況以及據(jù)此劃分的并列二項式的從不可逆到可逆的種類及其數(shù)量和比例情況統(tǒng)計在下列的表4中。

表4 漢語并列二項式可逆性概況

表4可以看出，在398個漢語并列二項式中，占總數(shù)的4.02%共16個短語的可逆性分值為100，表明這類并列二項式無劣勢詞序，屬于固化短語;可逆性分值超過90的二項式占總數(shù)比例為34.42%，共137個。數(shù)據(jù)顯示，這類二項式是高傾向某一詞序的可逆二項式;占總數(shù)的28.89%共115個二項式的可逆性分值超過75，表明此類二項式固化程度中等;占總數(shù)的35.17%多達140個二項式在詞序上無明顯的傾向，屬自由式可逆二項式。

3.3 詞序預(yù)測成功率與預(yù)測短語固化能力

本節(jié)首先回顧英語并列二項式詞序制約因素的詞序預(yù)測成功率的相關(guān)研究，對比本研究中對漢語并列二項式詞序制約因素的研究，通過比較分析語義因素、語音因素和詞頻因素的詞序預(yù)測成功率，再對照可逆度區(qū)間，分析語義因素下屬小類預(yù)測短語固化的能力。

3.3.1 英語并列二項式詞序制約因素的預(yù)測成功率

Mollin(2012)通過考察BNC語料庫中優(yōu)勢詞序出現(xiàn)頻率超過50次的共544個英語并列二項式，考察語義、音律、音頻以及詞頻等四大因素在制約二項式詞序中的預(yù)測成功率，結(jié)合前文提及的“可逆性”這一概念，預(yù)測了英語并列二項式固化的主要因素。Mollin排列了英語并列二項式詞序預(yù)測成功率的層級:語義＞音律＞詞頻＞音系(“＞”表示“強于”或“先于”，以下同)。音系因素的制約作用最弱?？梢姡懦粝狄蛩?，在其余三大制約因素中，語義因素對詞序的制約作用最明顯。因此，Mollin得出的英語并列二項式的詞序制約力層級為“語義因素＞音律因素＞詞頻”這一結(jié)論。

表5 英語并列二項式詞序制約因素的預(yù)測成功率(轉(zhuǎn)譯自Mollin，2012:93)

3.3.2 漢語并列二項式詞序制約因素的預(yù)測成功率

選定的398個漢英并列二項式的詞序制約因素對并列二項式的詞序預(yù)測成功率的總體情況如下表所示:

表6 詞序制約因素的預(yù)測成功率

從表6可以看出，漢語并列二項式詞序制約三大因素的制約力層級為:語義＞語音＞詞頻。排除由于兩種語言自身的特點帶來的具體的語音(或音律)因素分類上的差異，這一結(jié)論與Mollin(2012)的研究結(jié)論一致。因此，漢英并列二項式詞序的三大制約因素中，語義最強，語音(或音律)其次，詞頻最弱。

因此，研究發(fā)現(xiàn)，語義因素是制約漢英并列二項式詞序的主要因素。

3.4 語義因素的制約力層級和預(yù)測短語固化能力

如前所述，語義因素在漢英并列二項式詞序的制約因素中占據(jù)主導(dǎo)地位，但語義因素下屬的各小類的詞序預(yù)測成功率確有差異。通過考察可逆度區(qū)間的各語義因素的分布情況，發(fā)現(xiàn)漢語并列二項式詞序的語義因素下屬小類呈現(xiàn)出明顯的差異，體現(xiàn)不同程度的短語固化預(yù)測能力。

表7顯示漢語并列二項式詞序制約因素中的語義因素即權(quán)力、時間、顯著性、重要性、積極性、遞升等6種語義因素在可逆性分值100、90－99.99、75－89.99、50－74.99 等四個區(qū)間的分布情況。

表7顯示，顯著性因素和重要性因素這兩種語義因素在可逆性分值為100以及50－74.99這兩個區(qū)間在有明顯的數(shù)量差異，即:接近詞序固化的二項式數(shù)量遠遠少于接近詞序自由的數(shù)量。因此，可以看出，由顯著性因素和重要性因素限制的二項式固化程度較低?？梢?，重要性因素和顯著性因素是導(dǎo)致漢語并列二項式的詞序接近自由的主要因素。

表7 制約漢語并列二項式詞序的語義因素在可逆度得分區(qū)間的分布

表7反映的語義因素制約下的漢語并列二項式的固化程度概況。

表8 漢語并列二項式的固化程度概況

表8顯示，在接近固化和接近自由的二項式數(shù)量上相差不明顯的語義因素有權(quán)力、時間、積極性和遞升。因此，導(dǎo)致漢語并列二項式的詞序固化語義因素排序為:權(quán)力，積極性＞時間、遞升＞顯著性，重要性。導(dǎo)致英語語并列二項式的詞序固化的語義因素的排序為:權(quán)力，遞升，顯著性，重要性，時間＞積極性。

由此可見，預(yù)測并列短語接近固化的最主要因素是權(quán)力因素。若并列短語遵循權(quán)力因素，短語可能固化;若并列短語違背權(quán)力因素而遵循其他因素，短語可能自由。預(yù)測漢語并列二項式固化的最主要因素是權(quán)力因素這一結(jié)論與Mollin(2012)關(guān)于英語并列二項式的研究發(fā)現(xiàn)與推斷相吻合。

4.分析與討論

綜前所述，通過語料庫的統(tǒng)計與分析，發(fā)現(xiàn)漢英并列二項式詞序的制約因素在詞序預(yù)測成功率以及預(yù)測短語固化能力方面有同有異，以下進行歸納和總結(jié)。

4.1 相似之處

從前述分析可以得出:語義因素較語音和詞頻因素而言占主導(dǎo)作用;從語義因素的層級上看，時間和遞升因素在漢英中詞序預(yù)測成功率較高;權(quán)力最能預(yù)測漢英并列二項式固化。

首先，在語義、語音以及詞頻等三大因素中，語義因素預(yù)測二項式優(yōu)勢詞序最有效。制約漢語并列二項式詞序的權(quán)力、時間(象似性)、顯著性、重要性、積極性、遞升等六種語義因素的詞序成功率均較高。語音和詞頻因素的詞序預(yù)測成功率都較低，因此，語義因素是制約并列二項式詞序的主要因素。

其次，就語義因素的層級而言，跟 Mollin(2012)的研究結(jié)果相比，時間和遞升因素在漢英中都有較高的詞序預(yù)測成功率。由于漢語有在真實的時間里創(chuàng)造想象的順序這一特點，受制于時間因素的二項式也體現(xiàn)出語義的逐步上升。一些漢語并列二項式遵循真實時間順序原則，另一些遵循想象時間順序原則或推斷時間順序原則的，比如語料庫中發(fā)現(xiàn)的例子:影響+制約、認識+理解、修改+補充、組織+宣傳、教育+啟發(fā)、擁護+支持、分析+評估、恢復(fù)+重建，等等。英語并列二項式中也有部分既遵守時間順序原則也符合語義遞升原則，如:research and development、knowledge and understanding、advice and assistance、growth and development，等等。

最后，導(dǎo)致漢英并列二項式固化的主要因素是權(quán)力因素。若并列二項式按照權(quán)力因素排序，固化可能性大，反之，不依照權(quán)力因素而依照其他因素排序如顯著性和重要性因素排序，固化可能性小，短語可能詞序自由，在英語中亦然。

4.2 相異之處

詞序預(yù)測成功率以及詞序制約因素預(yù)測短語固化能力在漢英并列二項式中有差異。具體表現(xiàn)為三方面:固化程度、語義的制約作用、時間順序的制約作用。

首先，漢語并列二項式固化程度總體上低于英語。漢語二項式的詞序自由度更高。由于漢語并列雙音化現(xiàn)象普遍，不少以前由單音詞構(gòu)成的二項式經(jīng)過詞匯化已成詞，未納入在本研究中。然而，英語中并列復(fù)合造詞現(xiàn)象少見，有不少相當(dāng)于漢語并列復(fù)合詞的凝固成對詞仍屬于短語，是并列二項式。可見，英語中成對詞的普遍存在使得英語并列二項式的固化程度強于漢語。

其次，語義因素對漢語詞序的制約作用強于對英語，語音因素對英語詞序的制約作用強于對漢語。產(chǎn)生這一差異可能有如下兩條原因:一方面，如前所述，漢語并列二項式受雙音詞匯化影響，并列復(fù)合詞較多，剩余的大多數(shù)并列二項式不再受語音因素制約;另一方面，漢語中單音字組成的并列短語已經(jīng)為數(shù)不多，已有的多屬低頻短語，未納入于本研究之中。

第三，漢語中時間順序因素盡管在詞序預(yù)測成功率上低于重要性，在預(yù)測二項式固化方面低于權(quán)力，但時間順序因素對漢語并列二項式詞序有普遍制約作用。這一現(xiàn)象印證了謝信一(1991)的觀點的正確性，即漢語詞序不僅體現(xiàn)為遵守真實時間順序原則，同時也遵守想象時間順序以及推斷時間順序。選定的398個漢語并列二項式中有141個受時間順序制約，包括遵循真實時間順序原則的和想象以及推斷時間順序原則的二項式。

5.結(jié)語

語料庫研究表明，制約并列二項式詞序的語義、語音、詞頻這三大因素互動，形成并列短語的優(yōu)勢和劣勢詞序。語料庫的定量研究克服了定性的研究只能解釋具體語例中各因素的互動情況這一不足，直觀呈現(xiàn)了詞序制約因素對漢語并列二項式詞序總體上的制約力，并對此進行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，語義因素是制約漢語并列二項式詞序的最主要因素，這一結(jié)論跟之前Mollin對于英語并列二項式詞序的研究結(jié)果吻合。研究還發(fā)現(xiàn)，語義因素下屬的權(quán)力因素最能預(yù)測短語固化，這一現(xiàn)象在漢英并列二項式中有一致性。此外，時間順序因素普遍制約漢語并列二項式詞序。

由于本研究重點考察漢語并列二項式的詞序制約因素，因此研究的范圍狹窄，且語料有限。進一步深入全面研究漢語并列二項式詞序，并在此基礎(chǔ)上對比研究漢英并列二項式詞序制約因素，找出更多的異同，對于促進語言研究和教學(xué)有一定的價值。

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