秦音

【摘要】電子白板是科技發(fā)展為教學(xué)帶來(lái)的先進(jìn)工具，在高中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用電子白板，能夠拉近教師、學(xué)生和文本之間的距離，教學(xué)過(guò)程更為輕松愉快，并可大大提高教學(xué)效率。本文就電子白板在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用方案作出具體分析。

【關(guān)鍵詞】電子白板 ?高中語(yǔ)文 ?教學(xué) ?課堂應(yīng)用 ?方案

【中圖分類號(hào)】G633.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2015）11-0167-01

當(dāng)前的課堂教學(xué)中，教育手段日趨科技化，交互式電子白板已經(jīng)開(kāi)始被應(yīng)用于教學(xué)中。交互式電子白板簡(jiǎn)稱電子白板，有著其他黑板、白板所不具備的功能，將計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、黑板功能等都連接在一起，讓課堂更加豐富多樣。電子白板由兩層構(gòu)成，它和普通的觸摸黑板不同，教師可以用手指、筆等在電子白板上寫字，并且可以將白板上的內(nèi)容以圖片的方式保存到電腦中，白板上的內(nèi)容易清潔;同時(shí)還可以利用投影設(shè)備將計(jì)算機(jī)的內(nèi)容顯示到電子白板上，讓一塊白板達(dá)成多種用途。高中語(yǔ)文教學(xué)中如果采用電子白板作為教學(xué)輔助，可以大大提高課堂效率。

一、電子白板在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

新課標(biāo)中對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求，為了提高課堂效率，豐富學(xué)生的視野，新的科技手段在課堂中的應(yīng)用必不可少，多媒體教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)的常用手段，而電子白板的出現(xiàn)豐富了多媒體教學(xué)的內(nèi)涵，將傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)+投影儀的多媒體手段與黑板相結(jié)合，打造集多種功能為一體的可實(shí)現(xiàn)交互功能的先進(jìn)課堂教學(xué)工具。利用電子白板，對(duì)學(xué)生而言學(xué)習(xí)更輕松，對(duì)教師而言，講課更便捷。

高中語(yǔ)文的主要教學(xué)內(nèi)容是閱讀、語(yǔ)言表達(dá)與寫作，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中有很多需要板書的內(nèi)容，學(xué)生也需要記錄大量的知識(shí)點(diǎn)，以普通黑板教學(xué)為例，教師越想帶給學(xué)生更多的知識(shí)內(nèi)容，越耗費(fèi)時(shí)間，使得課堂不多的時(shí)間都浪費(fèi)在教師板書、切換投影、學(xué)生記筆記上，加上板書的過(guò)程非常死板，學(xué)生興趣較低，如果采用電子白板，那么將可以利用電子筆進(jìn)行隨意書寫、標(biāo)注以及任意擦除，操作簡(jiǎn)單，教師擺脫了粉筆末的侵害，還為學(xué)生帶來(lái)了豐富的教學(xué)資源，能夠幫助高中語(yǔ)文教師實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的要求，讓教學(xué)更加形象生動(dòng)。

二、電子白板在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方案

高中語(yǔ)文內(nèi)容教學(xué)有一定難度，利用電子白板能夠讓學(xué)生接受和理解起來(lái)更為容易。在教學(xué)中，要始終以學(xué)生為中心來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，電子白板作為一種教學(xué)方式，不能喧賓奪主，但卻可以在教學(xué)的各個(gè)方面發(fā)揮大的幫助作用。

1.針對(duì)文言文教學(xué)，大大提高教學(xué)效率

高中語(yǔ)文中，文言文是非常重要的知識(shí)內(nèi)容，在每一冊(cè)中都會(huì)有一個(gè)專門的文言文單元，高中階段的文言文在難度、長(zhǎng)度以及思想的高度上都比初中階段學(xué)習(xí)的文言文不止高了一個(gè)檔次，在文言文教學(xué)中，教師需要全面教授文言文作品的作者、出處、字詞含義、語(yǔ)句章法、思想內(nèi)容，通常一篇文言文的知識(shí)點(diǎn)很難在短時(shí)間內(nèi)教授完，教師需要整理大量的資料內(nèi)容，學(xué)生也需要記錄教師提供的知識(shí)點(diǎn)的分析，在文言文的教學(xué)過(guò)程中師生雙方都比較辛苦，但如果利用電子白板教學(xué)，教師可以提前準(zhǔn)備好相關(guān)的資料，以電子課件的方式展示給學(xué)生，大大節(jié)省了板書的時(shí)間，另外，如果需要板書，學(xué)生也不必拿出時(shí)間來(lái)專門記錄詳細(xì)的筆記，教師的板書都可以直接輸出成清晰圖片打印出來(lái)，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)資料。

2.針對(duì)閱讀理解，展現(xiàn)更為豐富的資料

閱讀理解是語(yǔ)文教學(xué)及考試的主要內(nèi)容，很多教師在閱讀理解教學(xué)方面難以把握教學(xué)的深度，如果只是干巴巴地講解書本上的內(nèi)容，學(xué)生興趣也不會(huì)很大。但電子白板可以輕松地在黑板和計(jì)算機(jī)投影之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，比如在講解高一語(yǔ)文《再別康橋》時(shí)，為了讓學(xué)生能夠體會(huì)徐志摩詩(shī)中的意境，教師可以借助電子白板來(lái)展示康橋的優(yōu)美風(fēng)景，讓學(xué)生直觀地看到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)，從而理解詩(shī)人的所感。

3.針對(duì)作文教學(xué)，給學(xué)生帶來(lái)更為直觀的感受

對(duì)于高中生而言，語(yǔ)文作文的要求有明顯提高，學(xué)生不僅需要通順連貫地表達(dá)出符合主題的內(nèi)容、對(duì)每種作文格式都能熟練應(yīng)用，還需要有一定的文學(xué)高度和思想高度，為了讓學(xué)生提高寫作水平，電子白板的教學(xué)應(yīng)用可以發(fā)揮一定的作用。電子白板在講作文謀篇布局時(shí)可以輕松畫出作文的思路圖，并開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和想象思維。

4.解析教學(xué)重難點(diǎn)，更加清晰明了

結(jié)合高考，高中語(yǔ)文教學(xué)中的重難點(diǎn)可以利用電子白板來(lái)做出區(qū)分，不同的顏色、標(biāo)注、突出顯示等等，都能夠讓學(xué)生產(chǎn)生直觀的印象，并了解高中語(yǔ)文知識(shí)該重點(diǎn)掌握哪些內(nèi)容，這比教師平常一次次地強(qiáng)調(diào)要明顯地多，加上電子白板本身能夠吸引注意力的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思路能夠更加清晰明了。

綜上所述，電子白板在高中語(yǔ)文教學(xué)中能夠起到比傳統(tǒng)的黑板、白板以及計(jì)算機(jī)多媒體更有效的作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加形象化，學(xué)生理解起來(lái)更簡(jiǎn)單。加上電子白板能夠充分利用電子資源，將課堂變得更為豐富，可以進(jìn)一步提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率。

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