馬成林

摘 要：當今社會，科學技術在飛速發(fā)展，教育的手段也在不斷豐富，其中多媒體的運用，已經(jīng)成為其中較為普遍的手段。多媒體突破了傳統(tǒng)的教育模式，為學生更加生動、具體、形象地展示了知識的各個層面，讓學生可以更加靈活地記憶知識、掌握知識，提高課堂效率，同時也可以讓教師更加輕松自如地傳道、授業(yè)、解惑。

關鍵詞：高中；體育教學；多媒體

一、多媒體的應用無疑提高了對教師的要求

傳統(tǒng)的教師，只是習慣于在黑板上講授課程，呈現(xiàn)給學生的只是呆板的、機械的知識。多媒體的使用無疑對傳統(tǒng)教師是一個巨大的挑戰(zhàn)，如何使用多媒體？如何將黑板上的知識轉移到多媒體中？這些問題都對傳統(tǒng)教師提出了新的要求。

二、多媒體的使用極大地激發(fā)了學生對體育課的學習興趣

（1）和以往的課堂相比，多媒體的應用，可以營造一種活躍的課堂氛圍，將傳統(tǒng)的課堂轉化為學生喜聞樂見的新型課堂。在傳統(tǒng)的課堂中，學生只能用耳朵聽老師敘述。但在使用多媒體的新型課堂中，教師通過動畫、視頻等方式，讓學生全方位地創(chuàng)設情境，這無疑更利于學生的學習。

（2）多媒體的使用使課堂充滿時代氣息，也有利于學生豐富學習技巧，提高自身學習能力。體育課中的專業(yè)知識，對于學生學習體育和在體育活動前的預熱是十分重要的，然而許多學生對其重視程度不夠，對其學習缺乏興趣。多媒體的應用正好解決了這一問題，它利用新型的方式，教師可以通過視頻、動畫、圖形等形式將專業(yè)知識貫穿其中，極大地提升學生學習體育的興趣。

三、多媒體在思想品德課中的應用是信息技術發(fā)展的必然

在教學過程中大力推進信息技術，這是國家對教育發(fā)展的要求，在課堂教學中運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率是當前改革教育模式、教學方法和教學手段的重要途徑。可見在課堂教學中應用多媒體，是實現(xiàn)應用技術與學科課程整合的發(fā)展潮流。當今課堂必須結合新的科學技術，與教師講授相結合，才可以達到更好的效果。

體育課雖然是一門以戶外活動為主的課程，但是仍然有在室內(nèi)進行的課程，在這樣的課程中，由于我們的體育課程需要注意的安全事項比較多，而在其中利用多媒體教學是一種很好的方式，教師要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢進行體育教學。

參考文獻：

[1]劉麗娟.多媒體技術在高中體育教學中的應用[J].文理導航：上旬，2011（05）.

[2]薛國琴.利用多媒體技術有效開展主題活動[J].新課程研究：下旬刊，2011（03）.

編輯 張珍珍