9月17日，由茂名市教育學(xué)會和茂名市教師繼續(xù)教育中心共同主辦的“2015年茂名市深化教育領(lǐng)域綜合改革高峰論壇”在廣東石油化工學(xué)院高州師范學(xué)院舉行。教育部語文出版社社長、教育部前新聞發(fā)言人王旭明，廣東省教育研究院院長、黨委書記湯貞敏，茂名市人民政府副秘書長程前，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師盧曉中教授，茂名市教育局黨委書記、局長羅欣榮，茂名市教育局副局長潘華耀等領(lǐng)導(dǎo)專家相聚一堂，圍繞“深化茂名教育領(lǐng)域綜合改革”主題，共繪茂名教育改革發(fā)展藍(lán)圖。茂名市各縣（市、區(qū)）教育局領(lǐng)導(dǎo)和近1000名中小學(xué)校長參加了會議。茂名市教育局黨委委員、副調(diào)研員余義才主持論壇開幕式。

茂名文化底蘊(yùn)深厚，尊師重教之風(fēng)濃厚，人杰地靈，人才輩出。目前，全市已有94.2%的鎮(zhèn)（街）通過省教育強(qiáng)鎮(zhèn)終期驗收或督前檢查。高新區(qū)、信宜市已高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量通過省教育強(qiáng)區(qū)（市）和義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)（市）督導(dǎo)驗收。茂名市將在今年底創(chuàng)建成廣東省教育強(qiáng)市。創(chuàng)建教育強(qiáng)市目標(biāo)實現(xiàn)后，茂名市教育工作的著力點(diǎn)將落在何處？如何推進(jìn)教育現(xiàn)代化、提升全市教育質(zhì)量，再創(chuàng)茂名教育新輝煌？

會上，專家們認(rèn)為，充分發(fā)揮校長懂教育、創(chuàng)新教育的聰明才智，實現(xiàn)校長在教育改革中的帶頭作用，是建設(shè)教育強(qiáng)市、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、提升教育質(zhì)量的重要抓手。校長要做教育改革堅定執(zhí)行者和開拓創(chuàng)新者，要有擔(dān)當(dāng)精神，敢于旗幟鮮明、較真碰硬，勇于盡心竭力、攻堅克難，擔(dān)起深化教育改革先鋒的歷史使命。湯貞敏認(rèn)為，教育規(guī)劃在推進(jìn)教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)中有著重要的地位和引領(lǐng)作用。校長要做好學(xué)校層面的教育改革發(fā)展規(guī)劃，將國家及區(qū)域教育改革發(fā)展規(guī)劃具體落實到學(xué)校的一切辦學(xué)活動之中。校長作為學(xué)校改革發(fā)展規(guī)劃的研究者、決策者和實踐者，要將人的發(fā)展放在更突出、更重要的位置，圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這個重大問題不斷探索前行。要科學(xué)樹立改革發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)推進(jìn)改革發(fā)展的自覺性和堅定性。王旭明強(qiáng)調(diào)，教育改革發(fā)展的核心問題不是學(xué)校數(shù)量的增加、規(guī)模的擴(kuò)大，而是質(zhì)量和水平的提高?？荚嚱Y(jié)果是衡量教育質(zhì)量的一個標(biāo)準(zhǔn)，另一個重要標(biāo)準(zhǔn)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵。要突出人才的多元化特點(diǎn)、人才的個性化特征，著力培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑性、批判性思維和創(chuàng)新性、創(chuàng)造性思維。提高教育質(zhì)量的途徑是教育教學(xué)，主戰(zhàn)場是課堂。在教育改革發(fā)展當(dāng)中，必須真抓教學(xué)，抓真的教學(xué)，培養(yǎng)真人。盧曉中認(rèn)為，“自上而下”與“自下而上”的辯證結(jié)合是深化教育領(lǐng)域綜合改革的有效途徑，實施教育綜合改革要把握好教育治理和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)兩個著力點(diǎn)，推行管辦評分離，落實和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。

（通訊員 黃文毓 莫堯道 朱伯勇）