賀寧

【摘 要】 動(dòng)詞不定式式高考的難點(diǎn)和重點(diǎn)，我們有必要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的分析句子的能力從而掌握動(dòng)詞不定式的用法。本節(jié)課主要的主旨在于讓積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】 動(dòng)詞不定式 過程與方法 設(shè)計(jì)意圖

1. 教學(xué)背景

教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)平行班學(xué)生，英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫能力都處于英語中下等水平?，F(xiàn)在仍屬于初、高中銜接時(shí)期，所以仍不能正確地分析句子。因此，通過讓他們積極參與實(shí)踐、學(xué)習(xí)和使用英語，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的分析句子的能力從而掌握動(dòng)詞不定式的用法。

2. 教材分析

這一單元的語法內(nèi)容是動(dòng)詞不定式。主要復(fù)習(xí)動(dòng)詞不定式的舊用法，學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式完成式的用法。由于這個(gè)單元出現(xiàn)了大量的動(dòng)詞不定式，因此可以結(jié)合閱讀內(nèi)容讓學(xué)生總結(jié)動(dòng)詞不定式各個(gè)形式，再通過練習(xí)幫助學(xué)生鞏固不帶“to”的動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語以及變成被動(dòng)語態(tài)時(shí)要加上“to”這一知識(shí)點(diǎn)，最后就動(dòng)詞不定式的完成式的形式進(jìn)行講解說明，并配備練習(xí)使學(xué)生深入了解，進(jìn)一步運(yùn)用動(dòng)詞不定式。

3. 教學(xué)目標(biāo)

本課為語法課，主要是通過閱讀，分析，歸納和練習(xí)讓學(xué)生掌握動(dòng)詞不定式的用法。

具體目標(biāo)如下：（1） 知識(shí)與能力：掌握動(dòng)詞不定式的用法并提升運(yùn)用語言的能力。（2）過程與方法：積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，積極討論，勇敢展示并大膽質(zhì)疑。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：投入到教學(xué)中，勇于挑戰(zhàn)自己。

4. 教學(xué)方法

閱讀 分析 歸納 練習(xí)

5. 教學(xué)過程

Step 1 Review

Finish the following exercises.

1） —Can you ride a horse？

—No， I never had the chance ____.

A. for learning it B. for learning how

C. how to learn it D. to learn how

2） Paul said， "Give me a chair _____."

A. to sit B. sit

C. sit on D. to sit on

【設(shè)計(jì)意圖】由于學(xué)生以前學(xué)習(xí)過動(dòng)詞不定式，現(xiàn)在以前的知識(shí)進(jìn)行重現(xiàn)為學(xué)生對(duì)動(dòng)詞不定式的用法的歸納做了鋪墊。

Step 2 Learning aims

Explain the learning aims to the students and tell them what to learn and how to learn.

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容，并且明確告知學(xué)生怎么學(xué)習(xí)。

Step 3 Reflection

Reflect how well they have done about the Infinitive.

【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生了解自己練習(xí)完成好的方面以及不足之處，明白討論的重點(diǎn)。

Step 4 Checking answers

Check the answers for Task 1 and Task 2.

【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)要的問題使學(xué)生對(duì)動(dòng)詞不定式有大概的了解，為下一步討論和展示做好準(zhǔn)備。

Step 5 Discussion and communication

I. What to discuss：

Task 3 & Task 4

II. How to discuss：

1） First in pairs， then in groups.

2） Make sure you know how to use the infinitive correctly and freely.

Ⅲ. Requirements：

Discuss carefully，seriously and efficiently

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生清楚討論的重點(diǎn)內(nèi)容以及方法和要求，同時(shí)討論過程中學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式的用法。

Step 6 Oral presentation

Speakers： aloud， brave， clear and to the point

Others： careful to listen， active to think and bold to ask

【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)自己的能力以及檢測(cè)他們對(duì)動(dòng)詞不定式的掌握。

Step 7 Summary

Summarize what have been learnt in this period.

【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)動(dòng)詞不定式的基本形式以及用法。

Step 8 Quiz

Do some exercises to revise the Infinitive.

【設(shè)計(jì)意圖】檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

Step 9 Homework

1） Correct your mistakes in your learning paper and try to improve your answer.

2）Make sure to master the use of the Infinitive.

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)詞不定式的理解，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

汪友國. 鼎尖教案[M]. 延邊： 延邊教育出版社， 2008.