文英

【摘 ?要】羽毛球運動在我國民眾生活中的普及程度較高，亦是學(xué)校體育教課程設(shè)置的重要內(nèi)容之一，其對于增強人們的人體素質(zhì)以及提高創(chuàng)新能力具有重要的作用。本文就羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體方法進行探索研究，以期為提高羽毛球教學(xué)訓(xùn)練效果，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力提供相應(yīng)的參考。

【關(guān)鍵詞】羽毛球;教學(xué)訓(xùn)練;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)方法

一、創(chuàng)新羽毛球教學(xué)方法，完善

羽毛球教學(xué)體系

創(chuàng)新羽毛球的教學(xué)方法，并建立完善的羽毛球教學(xué)體系是實現(xiàn)羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要前提。因此，在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的過程中，要注重羽毛球教學(xué)方法的創(chuàng)新，首先要掌握學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的年齡、目前羽毛球運動的基礎(chǔ)水平、體質(zhì)以及承受能力等方面的因素;其次，根據(jù)學(xué)生的基本情況進行教學(xué)方法的選擇和創(chuàng)新，并設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)目標，形成完整的教學(xué)體系，如根據(jù)學(xué)生的基本情況制定出小負荷、短時間的教學(xué)內(nèi)容，并通過示范的教學(xué)訓(xùn)練方法來達到肌肉訓(xùn)練的目標。

二、在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中融入教育

心理學(xué)的相關(guān)理論知識

為了更好的實現(xiàn)羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)目標，在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中，教師應(yīng)注重對教育心理學(xué)的研究和學(xué)習，并將其融入到羽毛球教學(xué)中，準確把握學(xué)生的心理變化狀況，并根據(jù)學(xué)生的心理變化特點、實際訓(xùn)練情況、進步速度等方面的因素進行有針對性的教學(xué)，以不斷提高學(xué)生羽毛球?qū)W習的積極性和主動性。在此過程中，教師要根據(jù)學(xué)生自身的特點和心理需求對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)，如有些學(xué)生的邏輯思維能力很強，教師就要注重對其創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)其進行發(fā)散性思維，積極鼓勵其對羽毛球的相關(guān)擊打技能進行創(chuàng)新。

三、注重對學(xué)生情緒和個性化的管理

學(xué)生是羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的主體，其情緒直接關(guān)系著羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的效果和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的過程中要注重對學(xué)生情緒的管理，時刻掌握學(xué)生的情緒變化，根據(jù)學(xué)生的意志力、忍耐力等方面的因素，制定個性化的培養(yǎng)方案，以滿足學(xué)生心理和精神上的雙重需求，為其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供有利的身心條件。如在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中，為學(xué)生制定個性化的培養(yǎng)方案，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)揮，則有利于學(xué)生在羽毛球?qū)W習過程中心理負擔的減輕，為其創(chuàng)造性思維的發(fā)生提供了更加廣闊的空間，不僅有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，亦有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、融合其它體育項目的訓(xùn)練方法，提高羽毛球訓(xùn)練方法的多樣化

羽毛球運動作為體育項目的構(gòu)成部分之一，關(guān)于其的教學(xué)訓(xùn)練方法與其它體育項目的訓(xùn)練方法有著共同之處，同時，其它體育項目的訓(xùn)練方法亦可以彌補羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的不足之處。因此，在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的過程中，要將羽毛球的教學(xué)訓(xùn)練方法與其他體育項目的教學(xué)方法進行有機的融合，以提高羽毛球教學(xué)訓(xùn)練方法的多樣化，及時調(diào)整羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中的不足之處。

此外，在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的過程中，會存在較多復(fù)雜的訓(xùn)練動作，教師要積極吸取不同體育項目的教學(xué)方式，如田徑體育教學(xué)中對學(xué)生速度的訓(xùn)練方法、籃球教學(xué)中對學(xué)生身體靈活性訓(xùn)練的方法等，以促進羽毛球教學(xué)訓(xùn)練方法的不斷提升，增強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

五、建立一支綜合素質(zhì)較強的

專業(yè)化教學(xué)隊伍

在羽毛球的教學(xué)訓(xùn)練過程中，教師扮演著引導(dǎo)者的角色，其不僅對學(xué)生的訓(xùn)練過程進行指導(dǎo)，亦是學(xué)生爭相模仿的對象。因此，要注重對教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促使其不僅擁有專業(yè)性較強的羽毛球技能，亦具有一定的創(chuàng)新思維能力，能夠集思廣益，對羽毛球的教訓(xùn)訓(xùn)練方法進行創(chuàng)新;此外，亦要注重對教師開放性思維的培養(yǎng)，不斷提高其視野的開闊性，以形成自身獨特的人格魅力，為學(xué)生樹立起優(yōu)秀的學(xué)習榜樣。一個具有開闊性思維和長遠眼光的教師是和固守自封的教師之間是有著很大的區(qū)別的，前者會不斷的引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新，并不斷采用新型的教學(xué)方法，和學(xué)生一起進步，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng);后者可能就不太容易接受新型的教學(xué)方式，并忽略學(xué)生在學(xué)習過程中的感受，抑制學(xué)生的創(chuàng)新思維，不利于學(xué)生的進步。因此，在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的過程中，要建立起一支綜合素質(zhì)較高的專業(yè)性教學(xué)隊伍，以為學(xué)生提供更好的引領(lǐng)者。

六、結(jié)語

綜上所述可知，羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是通過多種途徑實現(xiàn)的。因此，在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中，要從專業(yè)性教學(xué)隊伍的建立、創(chuàng)新型教學(xué)方式的優(yōu)化、羽毛球訓(xùn)練方法的創(chuàng)新等多方面入手，以加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

參考文獻：

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