張志華

【關(guān)鍵詞】 化學(xué)教學(xué);多媒體;作用

【中圖分類號】 G633.8 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）19—0049—01

信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)把人類帶入了一個嶄新的信息化時代。同時，網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育、教學(xué)中的廣泛應(yīng)用也給傳統(tǒng)的教學(xué)模式注入了新的活力。高中化學(xué)是提高學(xué)生自然科學(xué)素質(zhì)的學(xué)科，也是學(xué)生普遍感到難學(xué)的學(xué)科之一。在高中化學(xué)課堂教學(xué)中，合理地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，既可以有效地幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)上的重點和難點，又可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

一、有利于提高學(xué)習(xí)效果

多媒體教學(xué)的特點是具體、形象、生動。它可以多角度、直觀地展示各種圖文聲像，為學(xué)生營造出形象、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的觀察效率，拓展學(xué)生的思維空間，充分傳達(dá)教學(xué)意圖，從而有利于解決教學(xué)中的重點和難點問題，提高學(xué)習(xí)效率。如利用計算機的三維圖形功能模擬物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)歷程、微觀粒子的運動變化。利用動畫或錄像模擬演示電池和電解池的原理、石油的裂解等重要的化學(xué)實驗。

二、有利于豐富和充實教學(xué)資源

利用多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，可以進行信息傳遞和資源共享。網(wǎng)絡(luò)提供的學(xué)習(xí)資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何教師、教材，甚至任何一個圖書館所能提供的信息量。比如有關(guān)環(huán)境問題的教學(xué)資源，在網(wǎng)絡(luò)上可搜索到酸雨、赤潮、沙塵暴、臭氧空洞、厄爾尼諾現(xiàn)象、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧、二氧化硫污染、粉塵污染等相關(guān)的視頻材料、PDF格式文件、電子書籍、動畫演示和專題網(wǎng)站等多種形式的信息資源。

三、有利于促進教學(xué)方法的改進

教學(xué)方法是課堂教學(xué)中實現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的有效保證。多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，可以為教與學(xué)創(chuàng)造多層次的需求。飛速發(fā)展的信息技術(shù)擴大和豐富了傳統(tǒng)教學(xué)手段和方式方法，新出現(xiàn)的Web Quest教學(xué)模式、情景化教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)、基于電子學(xué)檔的教學(xué)模式等為學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)體驗，也極大地促進了教師教學(xué)理念、方法的更新和發(fā)展。

四、有利于提高教學(xué)效率

計算機視頻技術(shù)或動畫技術(shù)可以實現(xiàn)情景虛擬與仿真，從而使教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化，通過各種感官刺激形成全方位的化學(xué)圖像，給大腦以豐富的思維加工的素材，從而起到優(yōu)化教學(xué)過程，降低學(xué)習(xí)知識的難度，極大地提高學(xué)習(xí)效率的作用。同時，形象化的展示方式也可加深學(xué)生對知識的印象，從而減少記憶所需時間，提高記憶效率。

五、實現(xiàn)因材施教與轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

在計算機軟件的幫助下，學(xué)生可以分析自己的學(xué)習(xí)狀況，教師也可以根據(jù)計算機的記錄對學(xué)生學(xué)習(xí)情況加以分析，這種交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)了個別化教學(xué)與輔導(dǎo)，真正做到了因材施教。隨著多媒體及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的有效工具，基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)是信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)方式。隨著因特網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)信息的海量化使學(xué)生可以自由翱翔知識天空。

六、構(gòu)建適應(yīng)信息時代的新型教學(xué)模式

現(xiàn)行的教科書，不過是可供采用的教學(xué)材料之一，利用廣泛的網(wǎng)絡(luò)資源有助于培養(yǎng)具有高度創(chuàng)新能力和使用信息化手段獲取知識和更新知識能力的高素質(zhì)人才。運用多媒體可以建立形象化、可動態(tài)切換的知識概念圖、網(wǎng)絡(luò)圖，幫助學(xué)生形成對化學(xué)學(xué)科各部分及整個學(xué)科的系統(tǒng)理解。運用多媒體可創(chuàng)設(shè)生動和豐富的情景素材，創(chuàng)設(shè)一種感知情景，既增強了課堂教學(xué)的表現(xiàn)力，同時也提高了學(xué)習(xí)興趣，加大了課堂的信息流量，使教學(xué)更貼近生活和生產(chǎn)實際，讓學(xué)生在輕松愉快中獲得知識。

在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，不只是一種教學(xué)手段的改善，它將對化學(xué)教師的教育觀念、教學(xué)方法及教學(xué)的組織形式等帶來深遠(yuǎn)的影響。運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，完善新型教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)造，具備數(shù)字化環(huán)境下的課程資源開發(fā)、應(yīng)用能力等，都是一個化學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

高中課堂應(yīng)用多媒體教學(xué)是新課程提高教學(xué)效率的必然途徑，是實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的有效手段。當(dāng)然，任何事物都有其所長，亦有其所短，如何揚長避短、合理運用這一教學(xué)手段，達(dá)到教學(xué)目的，仍然是值得關(guān)心的問題。只有這樣，才不會違背教學(xué)的初衷，最大限度地使學(xué)生全面發(fā)展，滿足社會對人才的需要。

編輯：張 昀