方清明

(華南師范大學(xué) 國際文化學(xué)院,廣東 廣州 510631)

萬德勒的詞類次范疇學(xué)說及其影響

方清明

(華南師范大學(xué) 國際文化學(xué)院,廣東 廣州 510631)

國內(nèi)學(xué)術(shù)界對萬德勒的研究作過一些介紹、翻譯，但總體來看并不系統(tǒng)，其思想精髓仍需深度探究。萬德勒的詞類次范疇學(xué)說帶有原點式的創(chuàng)新性質(zhì)，他創(chuàng)立動詞四分觀和抽象名詞三分觀，明確提出事件名詞和名詞化的多種途徑，影響深遠(yuǎn)。萬德勒的動詞四分觀對漢語動詞的分類具有啟發(fā)作用,其抽象名詞三分觀有助于漢語抽象名詞的深入研究,其名詞化、容器句式理論有利于分析漢語“N的V”結(jié)構(gòu)難題。

萬德勒；詞類次范疇；動詞四分觀；抽象名詞三分觀；名詞化

一、引言

漢語詞類研究一直頗受學(xué)界的關(guān)注，也一直飽受爭議。近年來，隨著研究的深入，“一些尚未徹底解決的理論問題重新浮現(xiàn)，比如：詞類是先驗存在的初始概念，還是演化的結(jié)果？詞類是否是世界語言中普遍存在的語法范疇？……詞類帶給我們更多的是方便還是困擾？”[1]1詞類分析的視角不能局限于語言學(xué)本體，必須整合鄰近學(xué)科予以重新審視。

本文擬深入探討美國語言哲學(xué)家萬德勒(Zeno Vendler，1921—2004)①的詞類次范疇學(xué)說，以燭照漢語的相關(guān)研究。萬德勒學(xué)說雖已過去半個多世紀(jì)，但其詞類次范疇學(xué)說帶有原點式的創(chuàng)新性質(zhì)，認(rèn)識獨到，影響深遠(yuǎn)，因此有必要整理、消化、吸收?！皩τ谶^往的歷史，其價值往往見諸后世，甚至久遠(yuǎn)者更珍貴?！盵2]前言i

萬德勒在語言學(xué)界、哲學(xué)界的影響巨大，其研究涉及言語行為哲學(xué)、語言與哲學(xué)之關(guān)系、語言與思維之關(guān)系、私人語言、轉(zhuǎn)換語法等諸多方面。我國學(xué)術(shù)界對萬德勒的研究作過一些介紹、翻譯。但總體來看并不系統(tǒng)，對其思想精髓也缺乏深度探究。本文在研讀萬德勒諸多著作(特別是其代表作《哲學(xué)中的語言學(xué)》②)的基礎(chǔ)上，扼要分析其詞類次范疇學(xué)說，具體歸納為以下四個方面：1)創(chuàng)立動詞四分觀及其影響；2)創(chuàng)立抽象名詞三分觀及其影響；3)事件名詞的提出；4)對名詞化多種類型進(jìn)行探討。研習(xí)萬德勒學(xué)說可以推動漢語的相關(guān)研究，因此本文也將對漢語的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行必要的論述。

二、萬德勒創(chuàng)立動詞四分觀及其深遠(yuǎn)影響

(一)萬德勒動詞四分觀的具體類型

針對動詞分類的研究歷史十分悠久，亞里士多德依據(jù)情景類型把動詞分為狀態(tài)動詞、過程動詞、活動動詞。亞里士多德的分類產(chǎn)生了重大影響，萬德勒《動詞與時間》(1957)[3]一文就是在亞里士多德的基礎(chǔ)上首次對動詞的情景類型作出四分：狀態(tài)動詞、過程動詞、成就動詞和完成動詞，而成就動詞(accomplishments)和完成動詞(achievements)被歸類到活動動詞。成就動詞一般需要一段時間才能完成，完成動詞則在瞬間發(fā)生。具體分類體系如下：

過程動詞就是無限制過程的動詞，成就動詞為有限制過程動詞，完成動詞為瞬間動作(事件)動詞。過程與非過程的差異很明顯，如“what are you doing?”回答可以是“I am running”，但不能是“I am knowing”。動詞running體現(xiàn)了時間過程，它在一段時間內(nèi)具有連續(xù)的階段性。實際上，running的釋義就是指人腿部動作交替進(jìn)行的過程。“know一件事情”是發(fā)生在一個特定的時間，而不是發(fā)生在一段時間內(nèi)，例如“現(xiàn)在知道地理(I know geography now)”不是指我從某一時間到某一時間知道地理。

過程動詞與成就動詞也有所區(qū)別。running沒有時間點，而runningamile有時間起點和時間結(jié)點。如果只跑了一半，我們就不能說跑了一英里。我們需要花一定的時間才能跑完一英里。狀態(tài)動詞與成就動詞的區(qū)別在于成就動詞出現(xiàn)在一個單獨的瞬間，而狀態(tài)動詞在一段時期內(nèi)持續(xù)，如love。狀態(tài)動詞的一個顯著特征就是沒有現(xiàn)在進(jìn)行時，如不說“我正在知道、我正在愛”等。狀態(tài)動詞并不意指行為和行動[4]177。成就動詞與完成動詞也有區(qū)別特征。如drawingacircle是把acircle作為目標(biāo)來達(dá)成；而“winning the race(贏得比賽)”則是瞬間完成某一事件。

值得注意的是，萬德勒對動詞進(jìn)行四分的同時并未走向分類的絕對化。萬德勒認(rèn)為類與類之間不具有截然的鴻溝，因此其一直在耐心地、細(xì)致地找尋類與類之間互有糾葛之處。如萬德勒發(fā)現(xiàn)特殊動詞時間圖式的多種可能性，例如：

(1)Do you smoke?

(2)Are you smoking?

(3)He is thinking about Jones.(他在想瓊。)

(4)He thinks that Jones is a rascal.(他想/認(rèn)為瓊是流氓。)

例(1)問的是習(xí)慣，smoke是狀態(tài)動詞。而例(2)問的是現(xiàn)在行為，smoking是過程動詞。萬德勒對語言現(xiàn)象的分析往往是為了更高層面的哲學(xué)探討，如利用動詞四分觀來探討哲學(xué)里的重要術(shù)語thinking，萬德勒認(rèn)為該詞最少具有兩種基本意義：在例(3)里的thinking為過程動詞；而在例(4)里的thinks為狀態(tài)動詞。萬德勒把重要的哲學(xué)概念經(jīng)由語言技術(shù)分析后進(jìn)行落實，體現(xiàn)出其語言哲學(xué)研究的實證傾向。

(二)動詞四分觀與萬德勒的言語行為理論

奧斯汀(J. L. Austin)首次提出言語行為理論，其在《完成行為式表述》一文里的雋語為“說出某句話便是做出某件事”?！叭麪?John Searle)在《言語行為》一書里發(fā)展了奧斯汀的理論，并作出重大修改，提出了標(biāo)準(zhǔn)的言語行為理論?！盵5]207

萬德勒并未仿效塞爾，而是突破傳統(tǒng)羈絆，獨樹一幟地修改和發(fā)揮了奧斯汀的理論。奧斯汀用“第一人稱、現(xiàn)在時、直陳式和主動語態(tài)形式”等簡單檢驗標(biāo)準(zhǔn)尋找完成行為詞。但是萬德勒發(fā)現(xiàn)該標(biāo)準(zhǔn)失之過寬，如命題態(tài)度動詞里的直覺動詞“相信、知道、理解、懷疑、記得、期望、打算”以及態(tài)度動詞“愛、恨、寧愿、厭惡”等，這些詞語毫無困難地通過檢驗標(biāo)準(zhǔn)，但是它們明顯不是完成行為詞。萬德勒認(rèn)為“奧斯汀帶我們來到希望之鄉(xiāng)的門口，但他自己卻沒有進(jìn)去”[5]254。萬德勒對整個完成行為詞類進(jìn)行了一種自然的再劃分，他認(rèn)為“完成行為詞”“命題態(tài)度動詞”等都是容器動詞。所謂容器動詞是指該類動詞的賓語不是簡單的名詞而是語句或命題(第四部分將詳細(xì)探討)?？梢院敛豢鋸埖卣f，萬德勒正是仰仗著動詞四分觀這把利器，在言語行為理論黃金時代占據(jù)了一席之地。

(三)動詞四分觀所帶來的深遠(yuǎn)影響

萬德勒動詞四分觀對動詞分類研究產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。achievements和accomplishments成為當(dāng)代語言學(xué)中的基本術(shù)語。后續(xù)學(xué)者大多承繼了萬德勒的思想，并以萬德勒的研究為重要基點。如Verkuyl(1993)[6]進(jìn)一步提出以下標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分動詞類型：1)forXtime；2)inXtime；3)并列測試(conjunctiontest)等等。Tenny & Pustejovsky[7]4高度評價萬德勒《動詞與時間》的創(chuàng)作，認(rèn)為萬德勒開辟了事件語言學(xué)研究的詞匯語義傳統(tǒng)，并進(jìn)一步認(rèn)為過程動詞或狀態(tài)動詞可以看作同質(zhì)或累積事件，而完成動詞或成就動詞不是同質(zhì)事件。漢語的動詞也有類似的現(xiàn)象，例如：

(5)活動動詞：走(路)、跑(步)、吃(飯)、寫(字)

(6)成就動詞：走到學(xué)校、到達(dá)(山頂)、獲得(第一名)、學(xué)會(開車)

(7)完成動詞：寫了一封信、唱了一首歌、做了一件事

(8)狀態(tài)動詞：愛、恨、喜歡、愿意、高興、氣

上述例句里，“走路”是純粹表示動作過程的活動動詞(包括動詞詞組)，而“走到學(xué)?！眲t意味著動作的完結(jié)?！跋矚g”則是狀態(tài)性的,一般在特定的一段時間內(nèi)，不可能一會兒喜歡，一會兒不喜歡某事情。要指出的是，萬德勒《動詞與時間》里主要依靠時間因素來區(qū)分動詞的類別，顯然這并不能完全起作用。在漢語里，賓語、補語以及時態(tài)助詞“了”是否出現(xiàn)都是區(qū)分動詞類別的重要因素。

郭銳(1993)[8]繼承了萬德勒的核心思想。根據(jù)動詞過程結(jié)構(gòu)中起點、終點和續(xù)段三要素的有無和強弱的差異，他把漢語動詞的過程結(jié)構(gòu)分為無限結(jié)構(gòu)、前限結(jié)構(gòu)、雙限結(jié)構(gòu)、后限結(jié)構(gòu)和點結(jié)構(gòu)五大類，這為漢語動詞分類提供了新的視角。例如：

(9)小王病了三天了。

(10)他死了三天了。

(11)他在北京住了三天了。

(12)他正在唱著歌兒。

(13)唱著唱著，她不禁流下了眼淚。

例(9)中“病了”表示開始，有起點，有續(xù)段。例(10)中“死了”表示結(jié)束，有終點?！八懒巳炝恕辈皇钦f“死”這個動作一直發(fā)生三天，而是“死”瞬間產(chǎn)生，然后“死”之后的狀態(tài)持續(xù)三天了。而例(11)“住了”既可表開始，又可表結(jié)束，有起點、續(xù)段和終點。“住了三天”可以表示持續(xù)住了三天，也可以表示住完已經(jīng)三天了。例(12)中“唱著”表示有續(xù)段，正在進(jìn)行并持續(xù)的動作。而例(13)與此稍有不同，著重點不在于正在進(jìn)行，而是表示在“唱”這一動作持續(xù)的過程中，發(fā)生了另外的事件，因此“V著V著”有著背景化的作用?？梢?，盡管漢語動詞分類、用法似乎比萬德勒的動詞四分觀要復(fù)雜得多，但是其分類思想仍然具有極大的啟發(fā)意義。

三、萬德勒創(chuàng)立抽象名詞三分觀及其深遠(yuǎn)影響

(一)物體、事件與事實的三分對立

傳統(tǒng)研究對抽象名詞無能為力，僅僅局限于具體與抽象二分，除此之外并無太多建樹。萬德勒《哲學(xué)中的語言學(xué)》(1967)[9]122-146一書里對“事實與事件”有精辟的論述，首次突破抽象與具體二分傳統(tǒng)，明確地提出物體、事件、事實三分觀。萬德勒指出第一世界為物體，物體有體積和形態(tài)，我們可以觸摸它們、觀看它們、從不同的角度和距離看見它們。我們還可以推拉它們，可以把它們切開或撕碎。物體都處于某個位置，它們位于某處。通過移動、滾動或走動，通過升或降，它們可以改換位置。它們能夠包容或者被其他物體包容，就像盒子可以盛放雪茄一樣?？偠灾矬w處于空間之中。物體能處于時間之中嗎？物體不會出現(xiàn)、開始或結(jié)束。它們處在一個位置上，但它們并不在某一時刻發(fā)生。物體反映在語言上即為物體名詞，如桌子、椅子、房屋等。事件主要是時間性的存在。事件與空間不是直接關(guān)系。而事實則根本就不處在時空之中。它們沒有處所，不能移動、分割或擴(kuò)展，它們也不在任何意義上出現(xiàn)、發(fā)生或持續(xù)。

第二世界為事件，事件主要是時間性的存在。它們不直接處于空間之中。事件能夠被看見、被聽到、被經(jīng)歷、被遵守，可以被觀察或被觀看，可以是突然的、逐漸的、激烈的、長期的。事件、過程和行為可以出現(xiàn)、發(fā)生、開始、持續(xù)、結(jié)束，如火與暴風(fēng)雪可以發(fā)生、開始、結(jié)束。事件不位于某處，也不能在某個地方找到。事件反映在語言上即為事件名詞，如地震、沖擊波、暴雨等。必須指出的是，萬德勒對事件及事件名詞的論述相當(dāng)有開創(chuàng)性。萬德勒是明確提出事件名詞概念最早的學(xué)者之一，這直接推動了對事件名詞的深入研究③。萬德勒認(rèn)為“暴雨、早飯、戰(zhàn)爭、疾病、災(zāi)難、典禮”等一批名詞，語義上既有一般名詞的事物性、指稱性和空間性，同時還有動作性、陳述性和時間性，這類名詞可稱為事件名詞。

第三世界為事實，事實根本就不處于時空之中。它們沒有處所，不能移動、分割或擴(kuò)展，它們也不會在任何意義上出現(xiàn)、發(fā)生或持續(xù)。事實可以被提及、被否定或被想起，這反映在語言上即為抽象名詞。

(二)萬德勒抽象名詞三分觀對西方學(xué)者的巨大影響

萬德勒抽象名詞三分觀所帶來的影響似乎并不亞于其動詞四分觀。Lyons(1977)[10]、Langacker(1987)[11]、Schmid(2000)[12]、Michaela Mahlberg(2005)[13]等的著作都承繼了萬德勒的思想精髓。

Lyons(1977)[10]進(jìn)一步闡釋了萬德勒的思想，認(rèn)為物理性的物體被稱為第一性實體(first-orderentities)。人、動物、事物都是第一性實體。第二性實體是指事件、過程等，它們存在于時間之中，具有時間延續(xù)性，可以出現(xiàn)或發(fā)生，但不能存在。它們處于時間流之中，它們的典型特征是“發(fā)生”而不是“存在”[10]443。第三性實體是作為命題的抽象實體，在時間與空間之外。第三性實體不可觀察，不能位于空間之中，也不能占有時間，具有非時空性特征。它們可以被肯定、否定、記住或忘記，可以表達(dá)命題性態(tài)度。Lyons認(rèn)為第一實體最為具體；第二實體較為抽象，只能在時間維度展現(xiàn)；第三種實體最為抽象，但是它們具有被證實、否定、記憶或忘記的特征。

Langacker[11]183-274對things、Atemporalrelations、Processes等基本概念所作的闡釋與萬德勒的主張契合。Schmid的《作為概念外殼的英語抽象名詞：從語料庫到認(rèn)知系統(tǒng)》(2000)則是英語抽象名詞研究的集大成者。Schmid認(rèn)為“抽象性”與“籠統(tǒng)性”只是決定空殼名詞(也就是抽象名詞)身份的語義前提，不應(yīng)作為區(qū)別性的標(biāo)準(zhǔn)，“具體-抽象”對立的傳統(tǒng)二分法失之簡單[14]。Schmid指出空殼名詞值得研究的兩大理由：第一，很多空殼名詞使用非常頻繁，如case、fact、idea、news、point、problem、report、thing等都是高頻詞語。它們是表現(xiàn)語言和概念強有力的工具。第二，抽象名詞是一種普遍性的存在，尤其在非正式的口語交談之中。Schmid考察了670個空殼名詞，并認(rèn)為有三條功能標(biāo)準(zhǔn)可以定義空殼名詞：1)空殼名詞的語義功能特征是聯(lián)系復(fù)雜從句或延伸更長的篇章中的信息功能塊；2)空殼名詞的認(rèn)知功能是臨時概念化功能，即把復(fù)雜的信息塊打包成臨時的名詞概念，提供清晰的概念邊界；3)空殼名詞的篇章功能，即名詞化的概念往往指示其后的內(nèi)容從句，而內(nèi)容從句則對空殼名詞起到填充、充實作用，空殼名詞為聽話人在整個篇章中解釋不同語句、不同段落提供向?qū)А?/p>

綜而觀之，針對抽象名詞的次范疇研究，后繼學(xué)者無不承繼萬德勒抽象名詞三分觀的理論精髓，以取代籠統(tǒng)的“抽象”說，這無疑加深了抽象名詞的研究。

(三)萬德勒抽象名詞三分觀對漢語研究的啟示

盡管趙元任(1979)[15]、朱德熙(1982)[16]、王玨(2001)[17]等學(xué)者對漢語抽象名詞有所界定和概論性的介紹，但坦率地說，學(xué)界對抽象名詞的研究還大多停留在舉例、分類等階段，目前針對抽象名詞的個案研究還未真正深入開展。方清明、彭小川(2011)[18]對典型抽象名詞“問題”進(jìn)行了個案性探討，發(fā)現(xiàn)“N+問題”與“問題+N”的認(rèn)知差異，前者在于“問題”的臨時概念化功能，而后者在于N是否有必要具有“有問題”這種區(qū)別屬性。

目前的事實是，漢語到底有多少抽象名詞，判斷標(biāo)準(zhǔn)又是什么，這些問題尚待回答。漢語抽象名詞研究無論在共時還是歷時層面都還存有進(jìn)一步拓展的空間。仔細(xì)研讀、參考萬德勒以降的抽象名詞三分觀無疑有助于深化漢語抽象名詞的研究。

四、萬德勒對名詞化的闡釋

萬德勒《形容詞和名詞化》(1968)[19]一書里詳盡地分析了名詞化的多種類型，如：1)最為基本的名詞化是動詞詞根和詞綴-ing組合而成，如running、building、winning、being等；2)動詞詞根和強詞綴組合而成，如run(零形式)、explanation(-ion)、movement(-ment)等；3)不完全名詞化，它可以保留動詞的部分特征，如“John’s having died”里的havingdied；4)完全名詞化，它已經(jīng)是完全的名詞，喪失了動詞的幾乎全部特征，如“John’s death”里的death；5)要注意的是，萬德勒把名詞從句也看作是名詞化的一種，如“that he arrived”，該手法是把一個句子轉(zhuǎn)換成一個名詞短語，于是就可以插入另一個句子之中，萬德勒認(rèn)為用這種方式可以把一個句子打包，把它變成一個可以裝進(jìn)其他句子中的包裹。

(一)容器、容器動詞與容器句式

萬德勒何以能區(qū)分出如此多樣類型的名詞化，特別是何以澄清完全名詞化和不完全名詞化的名目？這與萬德勒所提出的容器動詞、容器句式概念密不可分。容器(container)在萬德勒的筆下有著特殊的含義，萬德勒[19]73羅列了17種容器動詞和容器動詞句式。他細(xì)致排查了寬松的容器語句和狹窄的容器語句，并由此確定完全名詞化語句和不完全名詞化語句。如萬德勒稱“我知道”“我提到過”為寬松容器語句，“我認(rèn)為”為狹窄的容器語句。試比較：

(14)a.我知道張三死了。 b.我知道張三的死(訊)。

c.我認(rèn)為張三死了。 d.*我認(rèn)為張三的死(訊)。

(15)a.我提到過約翰死了。 b.我提到過約翰的死。

c.我認(rèn)為約翰死了。 d.*我認(rèn)為約翰的死。

(二)萬德勒名詞化學(xué)說對漢語研究的啟示

漢語詞類研究，特別是名詞化方面的研究目前爭議之處頗多。如萬德勒(2008)[4]9認(rèn)為漢語沒有不完全動名詞，漢語沒有對應(yīng)于“that he arrived”表達(dá)方式的結(jié)構(gòu)。而周韌(2012)[20]更是認(rèn)為漢語里的“N的V”結(jié)構(gòu)就是“N的N”結(jié)構(gòu)。就周韌《“N的V”結(jié)構(gòu)就是“N的N”結(jié)構(gòu)》[20]一文來看，我們認(rèn)為存在抹殺二者之間區(qū)別的嫌疑。從萬德勒所提容器句式的位置來看，可分為兩類：容器動詞居前的，如Ithink、Imentioned、Iordered等共計8個；容器句式居后的，如...isafact、...surprisedme、...isunlikely等共計9個。容器句式居前還是居后，這種區(qū)分看似簡單，但是卻非常重要。如漢語“這本書的出版”類進(jìn)入居前式容器句式比較受限，而進(jìn)入居后式容器句式的限制性則小得多，如“我知道這本書的出版”似乎沒有說完，而“這本書的出版對漢語語法產(chǎn)生了極大的影響”卻很自然。進(jìn)一步觀察后，我們認(rèn)為漢語的“這本書的出版”結(jié)構(gòu)帶有隱性致使義。正是因為其隱性致使構(gòu)式意義，使得它與居后式容器句式有了較為自然的匹配性。進(jìn)一步而言，“這本書的出版”與“這本書的內(nèi)容”存在著重大差異：

(16)a.這本書的不出版…… *這本書的不內(nèi)容……

b.這本書的多次出版…… *這本書的多次內(nèi)容……

c.*這本書的很多出版…… 這本書的很多內(nèi)容……

d.*這本書的出版豐富。 這本書的內(nèi)容豐富。

僅從例(16)就可以看出“這本書的出版”不是“N的N”結(jié)構(gòu)，至少不是簡單的“N的N”結(jié)構(gòu)。借用萬德勒的觀點來說，“這本書的出版”是比較受限制的狹窄的容器內(nèi)容，其句法限制較強，充當(dāng)主賓語的頻率也有所差異?！斑@一格式一般在書面上的使用多于口語中的使用，同時這又是一個黏著格式，不能獨用?！盵21]7總之，漢語的名詞化研究尚需從新的視角進(jìn)行深入探討。

五、余論

萬德勒[9]172-196[19]85-127是名詞前修飾語次序(prenominal modifiers)及其次范疇研究的先驅(qū)。如他指出“good heavy red table”要比“heavy good red table”或者“heavy red good table”更為適切。因為物體與其自然屬性之間關(guān)系較為密切，而與“好”(非自然屬性)之間卻不那么密切。

本文闡釋萬德勒詞類次范疇學(xué)說，包括四個互相聯(lián)系的要點：動詞四分觀；抽象名詞三分觀；事件與事實的離析及事件名詞的創(chuàng)立；名詞化的多種路徑?？陀^而言，萬德勒詞類次范疇學(xué)說也存在不足，如深受喬氏轉(zhuǎn)換語法的影響，追求形式的轉(zhuǎn)換，但未充分考慮語用因素。盡管如此，萬德勒學(xué)說給我們研究詞類次范疇提供了語言哲學(xué)新視角和相當(dāng)多的啟迪，如重視語言與哲學(xué)的互證作用：一方面從語言出發(fā)，得到語言規(guī)則，升華成普遍哲理；另一方面，從普遍哲理透視語言現(xiàn)象，促進(jìn)語言本體的深入研究。

語言學(xué)研究需要更多的哲學(xué)眼光，也更需要語言哲學(xué)的進(jìn)路，這樣語言本體的研究才能更為深入，更為全面。

注釋：

①國內(nèi)學(xué)術(shù)界對萬德勒生平介紹較少，此處簡單加以介紹：Zeno Vendler(1921-2004)曾經(jīng)在康奈爾大學(xué)(美國)、加利福尼亞大學(xué)(美國)、卡爾加里大學(xué)(加拿大)等大學(xué)任教，是卡爾加里大學(xué)哲學(xué)系奠基人與創(chuàng)立者之一。萬德勒生于匈牙利的德國人家庭，從小習(xí)得德語和匈牙利語雙語。他酷愛語言學(xué)、哲學(xué)、地理學(xué)、旅游、智力游戲。他曾在荷蘭馬斯特里赫特(Maastricht)神學(xué)院進(jìn)修拉丁語和荷蘭語，并熟練掌握。在諸多語言中，他尤其精通英語。

萬德勒在哲學(xué)方面深受奧斯汀、斯特勞森、維特根斯坦等哲學(xué)名宿的影響，在語言學(xué)方面則深受哈里斯、喬姆斯基等的影響。尤其崇拜哈里斯，認(rèn)為哈里斯是真正的天才語言學(xué)家。正是如此，他參與了哈里斯的語法轉(zhuǎn)換研究項目，逐漸接觸到現(xiàn)代語言學(xué)(結(jié)構(gòu)語言學(xué))，并于1959年在哈佛大學(xué)完成了博士學(xué)位論文，其所從事的形態(tài)化、形容詞和名詞化諸多研究正是在這一背景下進(jìn)行的。萬德勒也是掌握運用喬氏轉(zhuǎn)換語法的語言哲學(xué)家之一。

②陳嘉映先生獨具慧眼，翻譯了萬德勒的《哲學(xué)中的語言學(xué)》，陳先生在譯者導(dǎo)言里多有談及萬德勒詞類次范疇問題?！罢軐W(xué)中的語言學(xué)”這一術(shù)語涉及“語言哲學(xué)”定名的重大問題。“語言哲學(xué)”作為重要術(shù)語隨處可見，但無論它作為術(shù)語還是學(xué)科，都亟須厘清，王寅、潘文國、陳嘉映等多位學(xué)者都有所論述。本文暫采用“哲學(xué)中的語言學(xué)”這種翻譯。

③韓蕾《試析事件名詞的詞類地位》(2010)在萬德勒的基礎(chǔ)上提出了漢語事件名詞的測試框架，如動量詞框架“一次災(zāi)難、一場暴雨”等，時間詞框架“暴雨前、暴雨時、暴雨后”等，可參看。

[1]王洪君，汪鋒.“新視野下的漢語詞類問題”系列研討的緣起[C].語言學(xué)論叢.北京：商務(wù)印書館，2009.

[2]錢冠連.語言哲學(xué)研究第一輯[M].北京：高等教育出版社，2010.

[3]Vendler Z. Verbs and times[J]. The Philosophical Review ,1957，66(2):143-160.

[4]萬德勒. 哲學(xué)中的語言學(xué)[M].陳嘉映，譯. 北京：華夏出版社，2008.

[5]馬蒂尼奇.語言哲學(xué)[M].牟博，楊音萊，韓林合，等，譯.北京：商務(wù)印書館，2006.

[6]Verkuyl H J. A Theory of Aspectuality：The Interaction between Temporal and Atemporal Structure[M].Cambridge:Cambridge University Press,1993.

[7]Tenny C,Pustejovsky J (eds.). Events as Grammatical Objects[M]. Stanford:CSLI Publications,2000.

[8]郭銳.動詞的過程結(jié)構(gòu)[J].中國語文，1993(6)：410-419.

[9]Vendler Z. Linguistics in Philosophy[M]. Ithaca:Cornell University Press,1967.

[10]Lyons J. Semantics:Volume II[M]. Cambridge:Cambridge University Press,1977:438-451.

[11]Langacker R W. Foundations of Cognitive Grammar:Volume I[M]. Stanford CA:Stanford University Press,1987.

[12]Schmid H-J. English Abstract Nouns as Conceptual Shells:From Corpus to Cognition[M]. Berlin,New York:Mouton de Gruyter,2000.

[13]Mahlberg M. English General Nouns:A Corpus Theoretical Approach[M]. Amsterdam:John Benjamins,2005.

[14]張高遠(yuǎn),楊曉軍.英語抽象名詞研究新視角——《作為概念外殼的英語抽象名詞：從語料庫到認(rèn)知系統(tǒng)》評述[J].外語教學(xué)與研究，2004(6)：467-473.

[15]趙元任.漢語口語語法[M].呂叔湘,譯.北京：商務(wù)印書館，1979.

[16]朱德熙.語法講義[M].北京：商務(wù)印書館，1982.

[17]王玨.現(xiàn)代漢語名詞研究[M].上海:華東師范大學(xué)出版社，2001：159-161.

[18]方清明，彭小川.論“問題”的組配能力與臨時概念化功能[J].語言科學(xué)，2011(4)：385-395.

[19]Vendler Z. Adjectives and Nominalizations[M]. The Hague:Mouton,1968.

[20]周韌.“N的V”結(jié)構(gòu)就是“N的N”結(jié)構(gòu)[J].中國語文，2012(5)：447-457.

[21]詹衛(wèi)東.關(guān)于“NP+的+VP”偏正結(jié)構(gòu)[J].漢語學(xué)習(xí)，1998(2)：24-28.

StudyonZenoVendler’sTheory:SubcategorizationinPartsofSpeech

FANGQingming

(CollegeofInternationalCulture,SouthChinaNormalUniversity,Guangzhou510631,China)

Introductions or translations about the research of Zeno Vendler,on the whole,are not systematic,and lacking in the depth. The theory of his sub-categorization in parts of speech is innovative,and has a significant influence. Specifically,he discusses four types of verbs,three types of abstract nouns,event nouns and various types of nominalization. His theory of four types of verbs can be used to illustrate the clarifications of Chinese verbs. His theory of three types of abstract nouns is useful in the further study of Chinese abstract nouns. The theory of nominalization sheds light on the analysis of Chinese “NdeV”structure.

Zeno Vendler;sub-categorization;four types of verbs;three types of abstract nouns;nominalization

H314.2

A

2095-2074(2015)03-0058-07

2015-04-26

國家社會科學(xué)基金青年項目(14CYY033)；教育部人文社會科學(xué)青年基金項目(13YJC740018)；暨南大學(xué)華文教育研究院創(chuàng)新平臺研究重大項目(CXPTZD201315)

方清明(1980-)，男，江西浮梁人，華南師范大學(xué)國際文化學(xué)院副教授，文學(xué)博士。