4月28～29日，萬安縣教育體育局在芙蓉中心小學(xué)組織舉辦了小學(xué)語文小古文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和文本解讀研討活動(dòng)。全縣各小學(xué)前來參加活動(dòng)的語文教師有80多人。

這次活動(dòng)的內(nèi)容有兩個(gè)方面：小古文課堂教學(xué)比賽和文本解讀研討。首先，大家觀摩了由各責(zé)任區(qū)預(yù)賽后選拔推薦的八位參賽教師的優(yōu)質(zhì)課。經(jīng)過評(píng)委的評(píng)議，芙蓉小學(xué)衷冬萍和枧頭小學(xué)李平華榮獲一等獎(jiǎng)。這次賽課凸顯幾個(gè)特點(diǎn)：重視朗讀，做到讀通、讀懂、讀厚；創(chuàng)新形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，例如老師用文言文作自我介紹；傳授學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生插上一對(duì)飛翔的翅膀。在知識(shí)的遷移和語言的實(shí)踐運(yùn)用中，設(shè)計(jì)了令人耳目一新、學(xué)生喜愛的訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

賽課活動(dòng)后，大家針對(duì)文本解讀的主題，展開了熱烈的研討，形成了幾點(diǎn)共識(shí)：理解編者意圖是文本解讀的前提，抓住課文的點(diǎn)題句、過渡句、留白句、矛盾句、中心句和雙關(guān)語等語句是文本解讀的關(guān)鍵，根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合適的情境組織朗讀、與作者和文本主要人物對(duì)話、觸摸作者與文本主要人物的靈魂是文本解讀的重心。

這次活動(dòng)展示了學(xué)校高效課堂建設(shè)的成果。參加本次活動(dòng)的教師品嘗了鮮活的課堂文化大餐，得到專業(yè)成長和能力提升。（來源：萬安縣教研室）