岳國鋒 于敏麗 王飛

隨著我國新課改的不斷深入開展，初中體育課程的教學過程中也出現了各種全新的教學理念，尤其是體育教學中的體育訓練中更為重視安全防護問題。體育訓練的安全防護做得不到位會出現一些意外事件，不僅對學生的身體健康帶來較大傷害，而且還有可能會影響到學生的正常學業(yè)。

一、初中體育訓練中的安全問題分析

雖然說體育訓練有著積極的作用，但如果安全防護工作做得不夠好，可能會導致安全問題。具體來說，這些安全問題有這么幾個方面：

1. 安全防護意識較為薄弱。隨著素質教育理念的出現與推進，我國很多學校的體育教學過程中都有著傳統(tǒng)的觀念與立場，主要就是非常重視體育理論課的學習，尤其是對體育課的認識還存在一定的誤區(qū)，片面地認為文化課學習是首當其沖的，從而嚴重忽視了體育訓練課上對于學生的安全防護教育工作，導致學生安全防護意識較為薄弱。

2. 家長對于體育安全防護的認識不夠。一些初中學生的家長認為學校的體育訓練課無法對學生進行積極正確的引導，這些學生在家長不理性的思想與行為影響下，對于體育訓練的安全防護認知嚴重不足，很多孩子甚至不愿意參與到體育訓練活動中去，認為體育訓練有可能會造成身體傷害。

3. 體育教師出于畏懼心理擅自更改體育訓練內容。有些初中體育教師為了所謂的安全教學而擅自把體育訓練課改成自由活動課，表面上是為了避免各種安全防護事故的發(fā)生，實際上則是體育教師對于體育訓練課的認識陷入了誤區(qū)，從而不利于學生自身素質的提高，更是與素質教育的目標相差甚遠。

4. 體育教學的設備不夠完善。初中體育訓練課中，一些學生的課堂紀律較差，常常不服從老師的教導，也不能夠與同學和平相處，有時還會引發(fā)傷害事故。加之一些初中學校的體育教學設施不夠完備，本身就存在著一定的安全防護隱患，不及時修理的話，很容易造成教學事故。

二、初中體育訓練中安全問題的應對措施

1. 提高體育訓練工作的規(guī)范性。初中體育訓練課中，一些訓練問題的出現主要就是由于體育訓練的管理工作沒有做到位，從而導致一些體育訓練工作無法確保一定的安全性。為了解決這樣的問題，初中體育教師就應該充分重視起體育訓練的管理工作，制定出科學、合理且可行的訓練管理制度，比如說教師如何做好工作，有哪些考勤制度來約束與鼓勵等。只有當各項體育訓練管理制度完善起來，才可以真正提高體育訓練課的教學成效，因為教練員隊伍的素質提升必須依靠健全的管理制度來引導與規(guī)范。此外，學校還應該給體育訓練課的開展提供必要的物質條件，讓領導真正重視起來，從而讓體育訓練在較為嚴謹的管理工作環(huán)境下，提高體育訓練的規(guī)范性。

2. 重視體育訓練的目的性與計劃性。初中體育訓練課的開展過程中，還應該根據實際的教學要求與目標來制定出具體且明確的訓練目標與方案，主要是從整體上對體育訓練工作做一個教學設計。當然，這里的教學訓練目標應該考慮到兩個方面，即短期內的教學訓練目標與中長期的教學。只有這樣，初中體育訓練課程的開展才能夠有一個較為清晰的方向。如果在實際的訓練過程中出現了一些新情況與新變化，體育教師也應該對訓練目標與計劃進行適當的修正，要讓訓練計劃與目標根據實際情況來進行及時的調整與完善，確保訓練效果。

3. 不斷采取多樣化的體育訓練手段與方式。初中體育課程的教學過程中，體育訓練課上應該注意對隊員訓練的基礎性、系統(tǒng)性和全面性，堅決避免“拔苗助長”的訓練思想與行為。應該根據初中生的實際情況進行體育訓練，不僅要訓練他們的基礎運動技能，提高身體素質，更應該循序漸進地對初中生進行體育訓練指導，并通過不斷豐富體育訓練的內容、手段與形式來引導學生始終保持體育訓練的激情與興趣。教練員也應該不斷充實自己的理論知識，提高自身的訓練技能，開發(fā)多種教學資源。還應該在訓練過程中保持師生關系融洽，保持雙方溝通渠道的暢通，將競爭機制引入到體育訓練之中，從而確保初中體育訓練的強大生命力。