鐘仕田

摘 要：黨的根本工作線路必須始終堅持以人民群眾為核心，從群眾中來、到群眾中去的工作理念，進行群眾路線的教育實踐活動不但能加強黨支部凝聚力，更能提高黨支部工作力度，是所有黨支部的重要活動。因此，本文根據(jù)介紹群眾路線教育的具體涵義，對進行群眾路線教育活動的重要性進行了分析，以進一步完善其教育實踐活動。

關鍵詞：群眾路線;教育活動;實踐;途徑

群眾路線教育一直是黨高度重視的實踐活動，黨大會多次作出重要指示、提出明確要求。做好教育實踐活動，可以提高廣大黨員干部的群眾意識，增強黨的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，使得黨的工作以人民群眾利益為重心，具有重要的意義。

一、黨的群眾路線及黨的群眾教育實踐活動的涵義

20世紀八十年代的中共中央在十一屆三中全會中明確提出了黨的群眾路線的基本內容和涵義，可以簡單概括為“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！逼渲小皬娜罕娭衼?，到群眾中去”，強調一定要考慮群眾的實際情況，要深入到群眾的生活中，還要虛心向群眾學習，并調查群眾的需求，從群眾的角度出發(fā)，最后也要回到群眾身上。黨的群眾路線強調的是群眾，而不是大眾主義，大眾主義要求統(tǒng)治階級無條件維護和滿足社會中普通大眾的利益和要求，這種大眾主義過于盲目性，黨的群眾路線是不提倡的。中共中央提出的黨的群眾路線理論的歷史淵源追溯到春秋戰(zhàn)國時期所興起的“民本思想”，民本思想也是強調群眾的重要性，要以群眾的實際情況出發(fā)。

在2013年6月，中共中央正式提出并開展黨的群眾路線教育實踐活動，并積極推廣到不同級別的黨支部，在全黨中自上而下深入和全面開展。黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想是：全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部為重點，切實加強全體黨員馬克思主義的群眾管觀點和黨的群眾路線教育。[1]黨的群眾路線教育實踐活動的主題是“為民、務實、清廉”，實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，黨的群眾路線教育實踐活動的活動對象主要是領導層，要求不同單位不同級別的領導層深入到群眾中，實實在在做到從群眾來，到群眾中去。

黨的群眾路線教育實踐活動要求領導層一定要做好調查研究，要走進基層中調查群眾的實際情況，一定要確保調查研究是反映基層群眾的真實情況，要多向群眾學習，并要主動關心群眾，要經常與群眾進行交流和溝通，了解群眾的需要和黨的意見及建議，鼓勵群眾真實說出問題，而不是流于形式，切忌搞形式主義，一定不能出現(xiàn)像這樣的：黨的群眾路線教育實踐活動只要走走過場就可以的錯誤思想。在領導走進群眾中去，不可以大搞排場，鋪張浪費，要真正走進群眾生活，解決群眾的問題，為群眾服務。

二、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性

在2012年11月，中共中央總書記習近平同志第一次闡述“中國夢”的內涵，而實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”就是要緊緊依靠群眾才能實現(xiàn)，在黨的核心領導下帶領群眾實現(xiàn)“中國夢”。在我黨內部大部分黨員領導都是好同志，真心真意為群眾服務，從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，切實關心群眾的利益。但是在我黨內部還是存在著少數(shù)有問題的黨員領導，一些領導為了自身利益，而忽視了群眾的根本利益，嚴重脫離群眾生活，在平常的走進群眾的活動中也就是走走過場，流于形式，完全失去一切為了群眾的實質和意義，嚴重影響著黨的廉政作風，這種現(xiàn)象是要堅決杜絕的。因此，在我黨內部自上而下開展黨的群眾路線教育實踐活動是十分必要的，必須要培養(yǎng)領導層的群眾意識，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（一）開展黨的群眾路線教育實踐活動有利于改良黨支部的作風問題

開展黨的群眾路線教育實踐活動其中一個重要的目標就是要改良黨內部的不良作風問題，從而增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在我們單位黨組織中開展黨的群眾路線教育實踐活動的首要目標就是要改良黨支部黨員干部存在的“四風”問題，“四風”問題包括形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，形式主義就是指一些黨員領導干部沒有真正落實群眾問題，所做的工作也只是流于形式，表面應付上級所安排的任務，或者是為了貪圖虛名走走過場，沒有實質的工作。官僚主義是指一些黨員領導干部辦事效率十分低下，對群眾不負責任，甚至是在群眾面前擺起了官架子。享樂主義是指一些黨員領導干部貪圖安逸而漠視廣大群眾的利益，只想追求一些享樂的生活而不作為，完全沒有考慮群眾的實際問題和群眾的利益。奢靡之風是指一些黨員領導干部在平時工作或者是舉辦活動時鋪張浪費，經常大擺筵席、大搞排場，造成不必要的浪費。這些行為和現(xiàn)象嚴重影響著黨支部的作風，必須要杜絕“四風”問題，而開展黨的群眾路線教育實踐活動有利于杜絕“四風”問題，改良黨支部內部的作風問題。

開展黨的群眾路線教育實踐活動要求必須要貫徹整風精神，堅持從嚴務實，要求黨員領導干部要切實落實好惠民政策，從群眾的利益出發(fā)，關心群眾的工作和生活，調查群眾的實際情況和需求。開展黨的群眾路線教育實踐活動要求黨員領導干部全心全意為群眾服務，改進自身的不良習慣，從黨的群眾路線教育實踐活動中能反省到自身存在的問題，并積極找出改進的途徑，如果自身無法解決就要求助黨組織的幫助，確保一定要解決自身的不良作風問題。因此開展黨的群眾路線教育實踐活動有利于改進黨支部內部不良的作風問題，進而增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）開展黨的群眾路線教育實踐活動有利于黨支部領導進行自我監(jiān)督

在我國一些單位的黨支部中會存在這樣一個嚴重的問題，就是黨支部的領導主義太過強烈，領導的話沒有人敢反抗，就算是領導所提出的問題或建議是錯的，基層群眾也不敢提出質疑。這種現(xiàn)象的存在嚴重影響著黨支部的建設，影響到黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨支部的領導班子要應該要做好本職崗位的工作，發(fā)揮好領導作用，重視基層黨建工作的開展。開展黨的群眾路線教育實踐活動要求黨員領導干部在進行走進群眾中的教育實踐活動中做到自我完善、自我提升和自我革新。

黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，其中“照鏡子”是黨的群眾路線教育實踐活動的首要要求，“照鏡子”的意思是黨員領導干部要在教育實踐活動中清楚認識到自己的問題，明確自身前進的方向，必須要時刻緊隨黨的步伐，首先在黨的群眾路線教育實踐活動中黨支部領導干部一定要依照黨規(guī)黨章參與活動，黨規(guī)黨章能有效規(guī)范黨員的自身言行舉止，黨支部領導干部在實踐活動中將自身的言行舉止和黨規(guī)黨章相對照，時刻提醒自己的有什么地方做的不到位，有什么工作是違背群眾的利益的，經常要做到自我監(jiān)督，監(jiān)督自身的行為是否符合黨的群眾路線。因此，開展黨的群眾路線教育實踐活動有利于黨支部領導進行自我監(jiān)督，時刻規(guī)范自身的行為，反省自身的行為是否影響到黨支部的發(fā)展和建設，這樣才能處理好黨支部領導干部和基層群眾的關系，從而增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）開展黨的群眾路線教育實踐活動有利于正確處理黨支部內部關系

黨支部內部成員一般包括黨員領導干部和普通黨員，黨支部內部的關系直接影響著黨支部的建設和發(fā)展，而開展黨的群眾路線教育實踐活動有利于處理黨支部內部關系，在上文也曾提到過在一些黨支部會存在不良的領導主義，領導所說的話沒有人敢質疑和反對，這樣除了會助長一些的黨支部惡勢力的發(fā)展，還有影響到黨支部內部關系。在開展黨的群眾路線教育實踐活動中黨支部領導干部要加強與基層黨員的溝通和聯(lián)系，通過寫信、談話、開討論會等途徑對其進行黨務工作的教育，了解黨員的政治思想想法和訴求，聽取基層黨員的批評和建議，多關心他們的工作和生活，盡力去幫助有需要的基層黨員，做好基層組織工作，有利于提高黨員的活力和積極性，增強基層黨員隊伍的力量。

黨支部領導干部一定要明白“水能載舟亦能覆舟”的道理，要深入到群眾當去，深入到群眾中的實際問題中，反思工作中的不足之處，并及時進行改進和完善，如果自身無法解決就要求助黨組織的幫助，確保一定要解決自身的存在的問題，并要經常與基層黨員進行溝通和聯(lián)系，深入到基層黨員的生活中，關心群眾的生活和工作，并給與相關的幫助和引導。因此，開展黨的群眾路線教育實踐活動有利于正確處理黨支部內部關系，從而增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、結語

總之，開展黨的群眾路線教育實踐活動，不僅能加強與改善人民主體地位和黨領導之間的關系，還能形成合理的權力配置和黨群溝通機制，通過做好群眾路線教育活動完善黨支部內部矛盾，是增強黨的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。

參考文獻：

[1]陳博.新時期堅持黨的群眾路線優(yōu)良傳統(tǒng)研究[J].大連理工大學，2010.（12）.

[2]戴安林.黨的群眾路線教育實踐活動常態(tài)化及其機制構建[J].重慶社會科學，2013（06）.