田宜國

【摘 要】改革開放為教育事業(yè)帶來了快速發(fā)展的機(jī)會(huì)，社會(huì)發(fā)展促進(jìn)了人民生活水平的提高，這也為大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求。早期有人提出輔導(dǎo)員制度是辦好社會(huì)主義大學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)，這說明輔導(dǎo)員在高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍中扮演重要角色。在對(duì)輔導(dǎo)員崗位進(jìn)行充分而深入的考察、分析、研究的基礎(chǔ)上，本研究借鑒學(xué)術(shù)界的先期成果，從剖析目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的不足和問題，找出其深層次的原因。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；師德建設(shè)；自身修養(yǎng)

新時(shí)期，加強(qiáng)高校青年大學(xué)生思想政治教育，提高高校意識(shí)形態(tài)教育水平成為輔導(dǎo)員工作崗位的重要工作內(nèi)容，一些文件也都紛紛體現(xiàn)出了對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作的重視，《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定、把握大勢著眼大事》、《努力做好新形勢下高校宣傳思想工作》等，目前全國各高校也都在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，從上到下重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的問題。

一、作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)定自身發(fā)展結(jié)合國家實(shí)際需求的大方向

王佐書老師《師德與師風(fēng)》中講到，輔導(dǎo)員要自覺地接受思想政治教育，從職業(yè)發(fā)展方面和自身素質(zhì)修養(yǎng)方面強(qiáng)化思想意識(shí)和覺悟，努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和閱讀國內(nèi)重要媒體的相關(guān)報(bào)道，認(rèn)真、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)黨和國家的方針政策，進(jìn)而運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地引導(dǎo)教育，使青年大學(xué)生能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)到黨和國家對(duì)他們的關(guān)心關(guān)懷，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確的學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)國家意識(shí)和民族意識(shí)。

二、作為輔導(dǎo)員要具備較強(qiáng)的知識(shí)技能素質(zhì)

青年大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中流砥柱，他們具有較高文化素質(zhì)、思維敏捷，是善學(xué)好問、知識(shí)面較寬的新時(shí)代青年大學(xué)生，作為他們的老師，輔導(dǎo)員必須具有較強(qiáng)的知識(shí)技能素質(zhì)，鄭曙光老師在《大學(xué)生喜歡什么樣的老師》一課中講到，作為大學(xué)教師，除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，尤其是對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育的輔導(dǎo)員老師，更應(yīng)該熟悉思想政治教育的理論知識(shí)，不斷探索思想政治教育的規(guī)律、特點(diǎn)和方法，掌握社會(huì)學(xué)、馬克思主義基本原理、思想政治教育、法律、心理學(xué)、家政學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)。

近些年，大學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，在家庭環(huán)境中受到較好的保護(hù)和寵愛，除了良好的物質(zhì)生活和知識(shí)面寬廣的家庭教育，新時(shí)期獨(dú)生子女大學(xué)生群體在精神方面卻較以前的大學(xué)生脆弱，這就需要輔導(dǎo)員具有較豐富的心理學(xué)知識(shí)來幫助學(xué)生解答問題，提高思想工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是要做到事前預(yù)防意外事件發(fā)生。另一方面，從輔導(dǎo)員自身工作和生活方面來講，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員工作壓力大，工作繁忙，科研壓力大，有怕學(xué)生出事的想法，增加心理學(xué)方面的知識(shí)，也有利于緩解自身心理壓力，進(jìn)行自我調(diào)適。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)注重加強(qiáng)心理方面的自我提高，通過閱讀書籍，參加心理方面的座談會(huì)、講座提高自身心理咨詢水平。

三、全面的能力素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員工作是一種綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，輔導(dǎo)員要有意識(shí)地培養(yǎng)各種能力，逐步提高自己的實(shí)際操作水平。提高自身組織能力，在管理學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)組織能力，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生有效開展各項(xiàng)活動(dòng)；提高管理能力，輔導(dǎo)員管理眾多學(xué)生，由于每一名學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，受到家庭教育背景、家庭生活水平和地域生活習(xí)慣的影響，學(xué)生在家庭情況、個(gè)人簡歷和性格愛好方面都不一樣，所以在管理學(xué)生過程中要講實(shí)事求是，具體問題具體分析，輔導(dǎo)員提高自身解決問題的能力，進(jìn)行方法靈活、行之有效、思想深刻的教育管理。

四、高尚的道德素質(zhì)和良好的健康素質(zhì)

改革開放以后，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，但是隨之出現(xiàn)一些社會(huì)問題，醫(yī)院的“醫(yī)鬧”群體、個(gè)別火車站附近的買賣殘疾人廣告、老人倒了“扶不扶”現(xiàn)象等等，這些問題的實(shí)質(zhì)其實(shí)是道德滑坡和社會(huì)規(guī)范失范的表現(xiàn)，同樣這樣的社會(huì)問題對(duì)在校青年大學(xué)生的價(jià)值觀養(yǎng)成產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，高校作為精神文明的重要陣地，對(duì)師德有很高的要求，要育人先修身，輔導(dǎo)員是青年大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的主要領(lǐng)路人，對(duì)青年大學(xué)生健康成長負(fù)有重要責(zé)任，輔導(dǎo)員首先要做“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”社會(huì)主義公民的典范，用先進(jìn)的思想和高尚的道德情操來培養(yǎng)教育學(xué)生。另一方面，身體是革命的本錢，高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍最繁忙的群體之一。教育部思想政治教育司司長馮剛說過，輔導(dǎo)員白天跑干講，晚上讀寫想。這也從另一個(gè)側(cè)面反映了輔導(dǎo)員的工作繁忙。正因如此，輔導(dǎo)員要有一個(gè)健康的體魄，需要保持飽滿的熱情和旺盛的精力應(yīng)對(duì)學(xué)生工作和各項(xiàng)學(xué)生突發(fā)事件，這也要求高校輔導(dǎo)員要不斷發(fā)展和完善心理素質(zhì)，積極參與學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣，能與他人和諧相處，有較強(qiáng)的自信心和接受現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的勇氣，能夠較好地適應(yīng)環(huán)境。

五、高度的事業(yè)心和責(zé)任感

馮宋徹老師《中國夢.教育夢.教師夢》一課中，講述的教師事業(yè)心和責(zé)任感的對(duì)輔導(dǎo)員工作的重要性，他講到高校輔導(dǎo)員要有實(shí)事求是、講求實(shí)效的科學(xué)態(tài)度和謙虛謹(jǐn)慎、平易民主的思想作風(fēng)。新時(shí)期，由于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的階段性限制，輔導(dǎo)員在高校中師生配備比例還不健全，很多輔導(dǎo)員管理眾多學(xué)生，在這樣的前提下，輔導(dǎo)員依然要不偏不倚地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，深入學(xué)生之中，經(jīng)常走訪學(xué)生寢室，注重解決學(xué)生關(guān)系的相關(guān)問題，通過談話、走訪、座談會(huì)的方式掌握學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題和生活學(xué)習(xí)方面存在的困難，并及時(shí)幫助解決。在教育方面，要做到“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“愛”在其中，要讓學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員既敬又畏又愛。在實(shí)際工作中，作為高校青年輔導(dǎo)員要熱愛本職工作，重視研究學(xué)生特點(diǎn)，勤于思考，注意積累工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，提高工作藝術(shù)，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感。在調(diào)查研究中許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作是一個(gè)“良心活”，在這個(gè)崗位上要做出成績，就必須有把做好學(xué)生思想工作、培育合格人才作為自己終身事業(yè)的事業(yè)心，有對(duì)黨的教育事業(yè)、家長、學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

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