李桂如

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在汽車技術(shù)上也得到了不斷的進(jìn)步。且各大院校培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)目標(biāo)就是要將其培養(yǎng)成為具備一定專業(yè)技術(shù)的人才。所以對(duì)于學(xué)生來說，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是必須要掌握相關(guān)的專業(yè)技能，這樣才能夠?yàn)檫M(jìn)入到社會(huì)做好準(zhǔn)備。本文從汽車專業(yè)中所進(jìn)行的技能大賽著手，簡(jiǎn)要闡述技能大賽對(duì)汽車專業(yè)的影響。

關(guān)鍵詞：汽車專業(yè);技能大賽;教學(xué)作用

由于一些學(xué)校缺乏一定的實(shí)訓(xùn)條件，所以在開展教學(xué)時(shí)就只能采用理論教學(xué)方法，這樣對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐技能來說就是空缺的。由于各方面因素的限制，一些院校在管理上比較封閉，所以在教導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能就存在一定盲目性，這樣學(xué)生在進(jìn)入到社會(huì)上以后，無法適應(yīng)企業(yè)的需求。所以要求各類院校要明確專業(yè)教學(xué)的發(fā)展方向，提高學(xué)生的專業(yè)能力，最終達(dá)到社會(huì)與企業(yè)的發(fā)展需求。

一、技能大賽對(duì)專業(yè)教學(xué)的作用

各大院校想要進(jìn)行改革教育，就必須要重新樹立教學(xué)理念，采用全新的教學(xué)模式，并在課堂教學(xué)中采用新穎的教學(xué)方法與手段，制定出符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。且在教學(xué)中進(jìn)行技能大賽能夠有效提升教師的教學(xué)理念，改善教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容也有著一定的促進(jìn)作用。

1.技能大賽能夠影響學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)模式

各大院校由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在教學(xué)過程中過于重視理論教學(xué)，而對(duì)于專業(yè)技能來說就并沒有太多的重視。而技能大賽的主要理念則是要求要突出學(xué)生的專業(yè)技能，主要倡導(dǎo)的是要以“以賽促練”。通過技能大賽來作為載體，真正意義上的實(shí)現(xiàn)從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`[1]。且這一轉(zhuǎn)變就需要教師首先要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，并對(duì)教學(xué)模式有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，其次是在教學(xué)中，教師要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生具備更好的職業(yè)能力，并以此為基礎(chǔ)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

技能大賽中主要體現(xiàn)出了汽車專業(yè)中的完整知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合專業(yè)技能與相關(guān)的國(guó)凡要求等，所以就要求參與技能大賽的學(xué)生要屬于技能型與技術(shù)性的。且在技能大賽的引導(dǎo)下，各大院校的課程教學(xué)也就必須要進(jìn)行相應(yīng)的改革，只有進(jìn)行相應(yīng)改革，學(xué)生才能真正的參與到技能大賽中去。所以這也就要求各大院校在開展專業(yè)教學(xué)上，要從“知識(shí)體系”教學(xué)轉(zhuǎn)向“工作體系”教學(xué)，由理論教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`教學(xué)，并堅(jiān)持以職業(yè)實(shí)踐作為中心來開展教學(xué)。在教學(xué)模式上，也應(yīng)當(dāng)要從理論為主的教學(xué)向著理論與實(shí)踐結(jié)合在一起的教學(xué)，真正意義上的以適應(yīng)職業(yè)領(lǐng)域與職業(yè)技能為基礎(chǔ)的有針對(duì)性的教學(xué)。

2.技能大賽能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革與創(chuàng)新

技能大賽中制定各個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容與規(guī)范要求的人一般都是由專家或是在汽車專業(yè)中具有一定影響力的人來制定的。所以技能大賽的內(nèi)容上就成為了體現(xiàn)出職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的平臺(tái)，并根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來制定出實(shí)施計(jì)劃與操作規(guī)程。另外在制定比賽項(xiàng)目的過程中還應(yīng)當(dāng)要結(jié)合企業(yè)中的實(shí)際需求，并及時(shí)將一些新工藝與新技術(shù)運(yùn)用到其中，這樣就能反映出汽車專業(yè)學(xué)生的實(shí)際水平，從而教師才能夠根據(jù)技能大賽的內(nèi)容來選擇出有針對(duì)性的教學(xué)方法與教學(xué)手段。如在進(jìn)行“汽車二級(jí)維護(hù)作業(yè)團(tuán)體比賽項(xiàng)目”的過程中，由于這一比賽項(xiàng)目是選取于汽車維修中比較常見的進(jìn)行四萬公里的汽車保養(yǎng)與四輪定位兩個(gè)子項(xiàng)目。且在這兩個(gè)子項(xiàng)目中都要求技術(shù)與相關(guān)的規(guī)范要求上要符合汽車企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)[2]。所以各大院校在進(jìn)行日常的教學(xué)活動(dòng)的過程中，就可以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┧娜f公里的汽車維護(hù)與汽車四輪定位，并積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?；蚴窃谶M(jìn)行“汽車機(jī)電維修”這一項(xiàng)目時(shí)，首先要明確汽車機(jī)電維修主要是考察學(xué)生對(duì)汽車維修手冊(cè)與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等的掌握程度，不論是從維修的流程上還是相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的查詢上來說，都是要根據(jù)汽車企業(yè)中的維修過程來進(jìn)行的。所以在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師也要結(jié)合技能大賽中的實(shí)際內(nèi)容來來進(jìn)行教學(xué)。只有將這些教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生有足夠的實(shí)踐與了解后，學(xué)生在進(jìn)入到社會(huì)求職以后，才能真正快速的適應(yīng)，并符合企業(yè)的要求。

二、通過技能大賽能夠提高學(xué)生與教學(xué)的技能水平

教師在技能競(jìng)賽中進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。所以各個(gè)院校中參與競(jìng)賽的教師就必須要具備一定的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能。但是技能大賽中所進(jìn)行的各個(gè)項(xiàng)目要更加貼近于企業(yè)的生產(chǎn)流程，并注重要能夠解決實(shí)際問題[3]。所以當(dāng)教師作為參賽選手時(shí)，就應(yīng)當(dāng)要不斷接受全新的理論知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐操作以后來提升自己的專業(yè)能力，將自己的專業(yè)技能達(dá)到熟練的水準(zhǔn)以后，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)與各個(gè)專業(yè)技能，并進(jìn)行強(qiáng)化。而當(dāng)教師作為指導(dǎo)教師時(shí)，不僅要強(qiáng)化自己的專業(yè)能力，還應(yīng)當(dāng)要注重對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，并要求學(xué)生必須要掌握專業(yè)技能，只有具備了這些能力以后，學(xué)生才能進(jìn)入比賽中。而這也就要求教師要從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，不斷研發(fā)高效的教學(xué)方法，真正提高學(xué)生的專業(yè)能力與技術(shù)水平，并要求學(xué)生要學(xué)會(huì)將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際操作中去。學(xué)生只有在競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，教師的成就感也就油然而生，且學(xué)生在準(zhǔn)備技能大賽的過程中感受到將知識(shí)轉(zhuǎn)化成為應(yīng)用技能后的愉悅，也能成為學(xué)生在學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。

三、通過技能大賽能夠促進(jìn)學(xué)校建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地

隨著汽車行業(yè)中設(shè)備設(shè)施的不斷更新與發(fā)展，在專業(yè)技術(shù)上也在不斷的進(jìn)步，所以汽車企業(yè)中對(duì)于維修人才的要求也在發(fā)生著變化，而這也就要求各大院校要不斷提升汽車機(jī)電維修的實(shí)踐操作能力。另外根據(jù)技能大賽中相關(guān)文件的規(guī)范要求上可以看出，各大院校想要發(fā)展汽車專業(yè)，就必須要結(jié)合技能大賽中的技術(shù)發(fā)展，并建設(shè)出實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)要完善實(shí)訓(xùn)基地中的硬件與軟件設(shè)施。同時(shí)各大院校還應(yīng)當(dāng)要對(duì)汽車專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，只有增強(qiáng)教師的專業(yè)水平以后，才能滿足技能大賽的需求，提生教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)完善實(shí)訓(xùn)基地中的相關(guān)設(shè)備設(shè)施[4]。

四、結(jié)語

在實(shí)際教學(xué)中，通過以技能大賽來促進(jìn)各大院校的改革與發(fā)展有著十分重要的影響，所以要堅(jiān)持以技能大賽為向?qū)В晟破噷I(yè)的教學(xué)方法與教學(xué)手段，提升汽車專業(yè)的教學(xué)成效，促進(jìn)汽車專業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈陽.技能大賽對(duì)專業(yè)教學(xué)作用淺析--以汽車專業(yè)為例[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，2014（02）：135-135.

[2]韓會(huì)臣.以汽車維修專業(yè)技能大賽為契機(jī)加快實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革[J].交通職業(yè)教育，2011（05）：78-79.

[3]于云霞.蔣海霞.新形勢(shì)下企校合作培養(yǎng)人才模式探索[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2012（10）：253-256.

[4]劉祖強(qiáng).龐璐.借鑒技能大賽，促進(jìn)教學(xué)改革[J].湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（04）：58-60 .