摘 要：專(zhuān)業(yè)社團(tuán)作為高校學(xué)生組織的重要組成部分，在提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神方面發(fā)揮著積極的作用。針對(duì)天津商業(yè)大學(xué)的52個(gè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)為對(duì)象，筆者進(jìn)行廣泛而深入的調(diào)研，指出了學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題，并提出了切合實(shí)際的改進(jìn)措施，對(duì)于高校校園文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有著較為重要的意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán);校園文化;學(xué)風(fēng)建設(shè)

大學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生組織的重要組成部分，不僅為大學(xué)生提供了廣闊的溝通和交流平臺(tái)，更是大學(xué)生第二課堂的有效延伸。根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的不同，通常可以將大學(xué)生社團(tuán)分為兩類(lèi)： 一類(lèi)是以開(kāi)闊視野、愉悅身心為目的的非專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團(tuán)，比如話(huà)劇社、武術(shù)協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等; 另一類(lèi)是以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目的的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，比如測(cè)量協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)學(xué)社、酒店管理協(xié)會(huì)等。與非專(zhuān)業(yè)社團(tuán)相比，專(zhuān)業(yè)社團(tuán)往往立足于某個(gè)專(zhuān)業(yè)，參與人員相對(duì)較少、規(guī)模較小、活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)單一，從而嚴(yán)重制約了我國(guó)高校專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的建設(shè)。[1]

一、學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)中的意義

學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)扎根于學(xué)生，成長(zhǎng)于校園，與高校文化融為一體，并在自身的不斷發(fā)展中傳承與創(chuàng)新。通過(guò)對(duì)天津商業(yè)大學(xué)學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)大多專(zhuān)業(yè)社團(tuán)定期開(kāi)辦的學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)對(duì)科學(xué)文化的鉆研興趣，將大學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)研究精神蘊(yùn)含在了社團(tuán)活動(dòng)之中。在烘托學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)也在豐富校園文化的內(nèi)容。如中外合作辦學(xué)項(xiàng)目下的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，密切與國(guó)外的留學(xué)生交流溝通并，通過(guò)這些活動(dòng)，極大地?cái)U(kuò)大了在校同學(xué)們的視野，同時(shí)，外部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的流入，也為我們的社團(tuán)做大做強(qiáng)創(chuàng)造了條件。

同時(shí)，學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的多樣性和實(shí)踐性對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。社團(tuán)的素質(zhì)教育功能可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、獨(dú)立創(chuàng)新素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)。在一個(gè)社團(tuán)中，往往包括有著不同的性格、不同的特長(zhǎng)、不同的觀念的同學(xué)，，一方面同學(xué)們可以找到與自己志同道合的朋友，另一方面也是相互學(xué)習(xí)、共同提高的非常好的機(jī)會(huì)。因此，我們理應(yīng)重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的意義，大力扶持學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型人才。

二、專(zhuān)業(yè)社團(tuán)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題

1.專(zhuān)業(yè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)形式單一，質(zhì)量不高，缺乏持續(xù)性。某些社團(tuán)舉辦活動(dòng)追求場(chǎng)面宏大，刻意營(yíng)造形式，對(duì)內(nèi)容創(chuàng)新和社員收獲關(guān)注不夠。參與活動(dòng)同學(xué)對(duì)于活動(dòng)本身以及宣傳的理念根本沒(méi)有了解，沒(méi)有深入人心的影響，活動(dòng)的質(zhì)量不高。存在“為了活動(dòng)而活動(dòng)”的現(xiàn)象，另外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后，缺乏經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)的情況比較普遍。

2.專(zhuān)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入少，難以參加專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的良性發(fā)展。相對(duì)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)這樣的“官方組織”，作為學(xué)生自發(fā)組織的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，沒(méi)有校級(jí)和院級(jí)固定資金支持，經(jīng)費(fèi)無(wú)疑是制約其發(fā)展的瓶頸。經(jīng)過(guò)調(diào)研筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的資金來(lái)源為：社員會(huì)費(fèi)、依法依規(guī)獲得的贊助和部分專(zhuān)業(yè)（學(xué)院）的投入。其中贊助是學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的重要來(lái)源，但由于贊助商提出的贊助條件大多與學(xué)校管理規(guī)定大多相沖突等原因，大部分社團(tuán)反饋，贊助經(jīng)費(fèi)的獲得也越來(lái)越難。這就給專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的正常發(fā)展帶來(lái)巨大阻力。

3.專(zhuān)業(yè)社團(tuán)凝聚力不足，成員流失率較高。專(zhuān)業(yè)社團(tuán)在每年納新之時(shí)，新成員報(bào)名火熱，但到換屆之時(shí)，有些社團(tuán)成員少得可憐，甚至影響到正常組織換屆工作。究其原因，一方面，同學(xué)們與社團(tuán)理念不合和與學(xué)習(xí)沖突會(huì)使得社團(tuán)存在“自然流失率”，許多同學(xué)到二年級(jí)或三年級(jí)時(shí)為了考慮學(xué)業(yè)的發(fā)展不得不放棄在社團(tuán)的發(fā)展。另一方面，社團(tuán)內(nèi)部對(duì)成員的關(guān)懷不夠，不注重社團(tuán)凝聚力的培育，成員了解社團(tuán)的渠道不暢通帶來(lái)了不必要的人員流失。這就使得當(dāng)前多數(shù)社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人為低年級(jí)學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)閱歷缺乏，使得社團(tuán)始終在一種較低水平下循環(huán)。

三、專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)措施

1.注重考核機(jī)制建設(shè)，加大對(duì)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的投入。高校要建立學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)績(jī)效考核機(jī)制，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行全面系統(tǒng)的科學(xué)考評(píng)，對(duì)績(jī)效優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)學(xué)校提供獎(jiǎng)勵(lì)和資金上的雙重支持，一方面可以調(diào)動(dòng)社團(tuán)的積極性，緩解社團(tuán)的資金緊張狀況。另一方面，還能提高社團(tuán)的總體質(zhì)量，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的健康良性發(fā)展。另外，在不影響學(xué)校正常管理的情況下，高校應(yīng)適當(dāng)放寬社團(tuán)在外聯(lián)工作中的限制，讓社團(tuán)吸納一部分社會(huì)資金，以補(bǔ)充活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足。

2.注重內(nèi)部文化建設(shè)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)學(xué)生干部的培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)社團(tuán)自身需要做的就是要有吸引力和凝聚力，要涉及學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，與學(xué)生的職業(yè)生涯相關(guān)。在專(zhuān)業(yè)社團(tuán)人力資源開(kāi)發(fā)方面，高校要重視對(duì)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)骨干進(jìn)行進(jìn)行培訓(xùn)，努力使其在社團(tuán)管理和活動(dòng)組織方面的能力得到提高，打造學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型社團(tuán)，努力為社團(tuán)建設(shè)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在社團(tuán)內(nèi)部文化方面，努力營(yíng)造溫馨健康的社團(tuán)文化，資源總會(huì)有枯竭的一天，唯有文化才能生生不息。社團(tuán)文化是社團(tuán)的歷史積淀，是社團(tuán)的精神所在，是深入社團(tuán)成員心中的共識(shí)，是每位社團(tuán)成員都應(yīng)自覺(jué)遵守的規(guī)則。應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的原則，社團(tuán)發(fā)展?jié)M足社員需要，使每個(gè)人的才能得到充分發(fā)揮。

3.注重激發(fā)導(dǎo)師熱情，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)。在社團(tuán)的內(nèi)部，指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)對(duì)同學(xué)都有很大的影響。為增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的針對(duì)性、適應(yīng)性和創(chuàng)新性，各指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)術(shù)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生制定相應(yīng)的規(guī)章、制度、活動(dòng)原則、活動(dòng)程序、活動(dòng)內(nèi)容，使社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化，經(jīng)常參加學(xué)生的學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)調(diào)查、學(xué)術(shù)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生初步接觸學(xué)科研究前沿的一些基本理論和方法，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使其變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓社團(tuán)成員獲得最大的收獲。 同時(shí)，高校要制定相關(guān)導(dǎo)師激勵(lì)政策，把教師參與指導(dǎo)學(xué)術(shù)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)的情況納入教師考核工作的指標(biāo)體系，可適當(dāng)按其工作量折合為教學(xué)時(shí)數(shù)或支付一定的報(bào)酬。

注釋?zhuān)?/p>

[1]王家東，馬俊義. 學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)高技能人才的作用研究[J]. 河北農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)報(bào)，2011，（ 2） .

參考文獻(xiàn)：

[1]殷子惠，趙明月.新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)的管理與完善[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2010，S1：79-82.

[2]胡小兵.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究[D].武漢大學(xué)，2005.

[3]常青.高校學(xué)生社團(tuán)問(wèn)題研究[D].東北師范大學(xué)，2012.

作者簡(jiǎn)介：辛佳澎（1982-3）， 男，遼寧，天津商業(yè)大學(xué)，研究方向：學(xué)生思政教育。