米戎

[摘 要] 質(zhì)檢工作效果的好壞，除去應(yīng)有的基本素質(zhì)外，還離不開有效的思維。思維定勢對質(zhì)檢者的影響和對質(zhì)檢效果的作用不容忽視。編輯要發(fā)揮質(zhì)檢思維定勢的正向作用，克服從眾定勢、經(jīng)驗定勢、書本定勢對質(zhì)檢工作的不利影響。

[關(guān)鍵詞] 質(zhì)檢工作 思維定勢 編輯工作

[中圖分類號] G232 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2015） 05-0040-03

[Abstract] In addition to the essential abilities a book quality checker should have， effective mode of thinking plays an important role in book quality checking. It is not to be neglected that thinking set make influences on both quality checkers and the checking results， it should be good at taking advantage of thinking set， and avoid its disadvantage affects.

[Key words] Book quality checking Thinking set Editing

圖書質(zhì)檢工作具有區(qū)別于校對和編輯加工的思維方式去查錯、辨錯的特點。筆者認(rèn)為，除工作態(tài)度、檢錯方法等因素外，思維方式對做好質(zhì)檢工作起著不可忽視的作用，因為查錯離不開思維行為，其中，思維定勢的影響更不容小覷。

1 質(zhì)檢思維定勢的定義

說到思維定勢，筆者不由得想起一個令人忍俊不禁的小故事。一位歐洲心算大師在臺上向公眾展示他的速算絕技，無論觀者出多么復(fù)雜的運算問題，他都能立刻給出正確答案。正在他洋洋得意之時，一位少年走來拋出自己的算題：一長途列車由始發(fā)站開出時，車上共有1153位乘客。到第1站，上了145人，下車79人；到下一站，上了31人，下車217人；又到一站，上了……盡管少年的語速極快，可剛報完數(shù)字還未及提出問題時，心算大師就非常瀟灑地微笑著問少年：你想馬上得到答案嗎？少年說：不，先生！我想知道的是這趟車沿途一共停了多少站。這一出其不意的問題讓大師頓時就傻了眼，尷尬得無法收場。

在這個故事中，心算大師吃虧就吃在他的思維一成不變，依從了數(shù)字運算定勢。由此不難得出結(jié)論：思維定勢是指人們長期做一件事情時形成的固定思維方式，用俗話講就是用老眼光看問題。質(zhì)檢思維定勢就是指質(zhì)檢者工作思維活動前的意識準(zhǔn)備狀態(tài)受已有的知識、經(jīng)驗、情感、需要、意志、價值觀念等因素的影響，在質(zhì)檢具體書稿時具有一定的傾向性、相對穩(wěn)定性和程序性，它反映質(zhì)檢者分析、處理具體差錯時的一種同化趨勢。也就是說，在質(zhì)檢過程中，質(zhì)檢者遵循舊有的思維方式，按照某種相對固定的程序和方法去審視書稿內(nèi)容。

2 質(zhì)檢思維定勢的作用

就像任何事物都具有兩面性一樣，質(zhì)檢思維定勢同樣有利有弊。對查錯效果而言，既有正向作用，也有負(fù)面影響。

2.1 質(zhì)檢思維定勢的正向作用

（1）質(zhì)檢思維定勢的存在有利于對質(zhì)檢樣中常見且易重復(fù)出現(xiàn)的差錯作出迅速、有效的反應(yīng)，從而提高查錯效率。一方面，思維定勢是“過去的思維影響當(dāng)前的行為”，出版的各個環(huán)節(jié)在長期的重復(fù)工作中也會形成一定的思維定勢，導(dǎo)致錄入和查錯行為在某些方面的定型化。差錯遺留的規(guī)律性恰好吻合質(zhì)檢思維定勢的思路，因而為質(zhì)檢者提供了辨錯依據(jù)。例如，在涉及有關(guān)臺灣問題表述的內(nèi)容中，常出現(xiàn)的問題是反映不出臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，讓人形成“它涉及祖國統(tǒng)一的大是大非問題”的思維定勢，也就會促使質(zhì)檢者仔細(xì)研讀，不要讓不規(guī)范的提法、與事實不符的言論以致不正確的觀點從自己的眼皮底下溜掉。另一方面，質(zhì)檢思維定勢表現(xiàn)為一種思維模式，它對具體差錯的認(rèn)識具有某種既定的傾向性。一旦相關(guān)差錯出現(xiàn)時，質(zhì)檢思維定勢就會將其納入質(zhì)檢者已有的思維軌道，使其接受思維定勢的檢驗。久而久之，這種作用的發(fā)揮就體現(xiàn)在無意識性的習(xí)慣動作上，就能使一些具有某種特征或規(guī)律性出現(xiàn)的差錯被強(qiáng)化至能認(rèn)知的程度，從而有利于對差錯的識別。例如質(zhì)檢樣中的作者信息屢屢出錯，不是扉頁、版權(quán)頁中的名字與文前（后）部分中的相互不一致，就是作者人數(shù)前后不符等。這樣的差錯如果檢查不出來，不但是對作者的不尊重和不負(fù)責(zé)任，也會讓之前的編校審工作前功盡棄，可說是雙輸?shù)慕Y(jié)果。其實這樣的問題不是什么高難問題，只要細(xì)心就不難發(fā)現(xiàn)，但盡管經(jīng)過多道環(huán)節(jié)還是經(jīng)常被遺留下來，從另一個側(cè)面恰恰能說明這是“重正文、輕文前（后）”思維定勢作用的結(jié)果，只不過這個作用是負(fù)面的。有鑒于此，在質(zhì)檢每部書稿時，質(zhì)檢者都有必要形成“要專門留意文前或文后內(nèi)容，要特別關(guān)注作者信息”這樣一種思維定勢。顯然，它是具有正向作用的。

（2）質(zhì)檢思維定勢是質(zhì)檢人員自我訓(xùn)練、自我培養(yǎng)并提高辨錯能力的重要途徑之一。在某種意義上，質(zhì)檢能力是質(zhì)檢者運用已有的知識、經(jīng)驗及思維方式提出問題、分析問題、解決問題的能力，知識經(jīng)驗及思維模式積累的多少及運用的熟練程度和效能高低與質(zhì)檢辨錯能力的高低成正比。質(zhì)檢思維定勢形成的過程本身就是質(zhì)檢者不斷積累經(jīng)驗并熟練地運用這些經(jīng)驗的過程，是質(zhì)檢辨錯能力形成和提高的過程，正如美國心理學(xué)家雷契奇所言：“被定勢抓住，對于人們解決策略的通常效率來說，簡直是個貢獻(xiàn)?！?/p>

2.2 質(zhì)檢思維定勢的負(fù)面影響

在查錯過程中，質(zhì)檢思維定勢其實就是一種“以不變應(yīng)萬變”的思維策略。這種思維策略雖能起正向作用，但并非總是如此，也可能導(dǎo)致質(zhì)檢者的唯經(jīng)驗定勢，即對不同內(nèi)容質(zhì)檢樣的思維都先入為主，這樣就限制了辨錯思維的空間，以致“貽誤戰(zhàn)機(jī)”。其主要表現(xiàn)在兩方面。

（1）唯經(jīng)驗定勢的存在可能會抑制“具體書稿具體對待”的辨錯思維，導(dǎo)致對經(jīng)驗的照搬而使其“水土不服”，造成差錯的遺留。這是因為任何經(jīng)驗都具有時空狹隘性，總是在一定時空范圍內(nèi)產(chǎn)生，往往也只適應(yīng)于一定的時空范圍。質(zhì)檢查錯實踐表明，差錯被遺留下來的原因是多方面的，雖說原因或多或少地存在相似之處，但有些是必然結(jié)果，有些則是緣于偶然因素。因此，只是機(jī)械地照搬慣有的經(jīng)驗容易造成質(zhì)檢失誤。

例如，科技類書稿中的確不多見意識形態(tài)方面的問題，我們就會因此或多或少地認(rèn)為“純”科技內(nèi)容的書稿中不會存在這方面的問題，這就是一種對待科技稿的思維定勢。在多數(shù)情況下以這樣的定勢去審視書稿可能是不錯的，但卻不是絕對的。比如一份高等數(shù)學(xué)習(xí)題集的質(zhì)檢樣中出現(xiàn)過為在市區(qū)內(nèi)違規(guī)超速駕車者選擇逃避交警檢查的行車路線的習(xí)題，這顯然是在為違法行為張目，絕對應(yīng)該制止。有誰會想到這樣的書稿中會有這樣有悖社會公德的內(nèi)容呢？思維定勢的負(fù)面作用在這里盡顯無疑。再比如介紹礦藏分布情況的純科技類書稿中，把我國的西藏、內(nèi)蒙古與其他國家并列等。更有甚者，一部導(dǎo)游培訓(xùn)教材的書稿中居然有“國籍：臺灣”這樣令人瞠目的字樣。這不由得不讓人感嘆：政治性差錯真是無孔不入、防不勝防?。∷嵝盐覀冊谫|(zhì)檢時絕不可以被“科技稿中不會有政治性問題”等諸如此類的負(fù)面思維定勢所左右。

（2）質(zhì)檢思維定勢常常導(dǎo)致質(zhì)檢者在審視書稿時的片面性和局限性。質(zhì)檢者在檢查書稿內(nèi)容時，思維定勢總是調(diào)動自身的知識、經(jīng)驗、需要、價值觀念以及已有過的典型差錯等作為范本去同化書稿內(nèi)容，將其納入自己的思維框架，從而獲得符合手中書稿的觀念形態(tài)，這就使得質(zhì)檢者在查錯時帶有選擇性。選擇必有限制，這種限制帶來思維的局限性和片面性，就可能使自己的思維被“綁架”，應(yīng)有的正確判斷被忽視，從而導(dǎo)致差錯從眼皮底下溜掉。比如書稿內(nèi)容的質(zhì)量較好、各類差錯較少，或者與同一作者有過多次成功的合作，或者是作者的知名度高等，都會促成我們感覺其書稿的可信度高而對其形成依賴性的思維定勢，從而放松對可能存在差錯的應(yīng)有警惕。

由上可見，從某種意義上講，影響質(zhì)檢效果的很大問題，可能不是沒有思維，反而恰恰是已有的思維定勢。這就要求我們不但應(yīng)發(fā)揮思維定勢的正向作用，更應(yīng)該清楚它的負(fù)面性，做到在質(zhì)檢工作中把握好自己的思維定勢，用足它的優(yōu)勢，抵消它的劣勢，使其成為我們查錯、排錯的有力武器。

3 用好質(zhì)檢思維定勢的幾點體會

3.1 發(fā)揮質(zhì)檢思維定勢的正向作用

對質(zhì)檢者而言，思維定勢雖然不會與生俱來，但一定會在長期工作過程中逐漸形成，因為只要用心，質(zhì)檢工作的經(jīng)驗、感受等就一定會在頭腦中產(chǎn)生映射，久而久之質(zhì)檢思維定勢就形成了。也就是說，質(zhì)檢思維定勢是質(zhì)檢工作的一種必然產(chǎn)物。無論能否意識到，質(zhì)檢者總是自覺不自覺地受其影響，甚至受其左右。由于質(zhì)檢思維定勢的正向作用能夠促成質(zhì)檢查錯活動的有效進(jìn)行，因此，最重要的是充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3.2 “定勢”也應(yīng)有所變化

小故事中的少年之所以能夠出奇制勝，全在于他能根據(jù)當(dāng)時的具體情況另辟蹊徑，使自己的題目擺脫慣有思維模式的束縛，這對做好質(zhì)檢工作不無有益的啟示?！岸▌荨彪m說是固定的思維模式，但運用起來需要有靈活的成分。也就是說，“定勢”一定是在變化的大前提下的不變，比如對科技稿和社科類稿件，因為特點各異，出錯規(guī)律不同，就要求質(zhì)檢者對其關(guān)注點不一樣，因此需要不同的思維定勢。

3.3 克服三種不良質(zhì)檢思維定勢

（1）從眾定勢。就是無原則地服從、順從作者，作者怎樣寫就怎樣認(rèn)，完全沒有主見和判別標(biāo)準(zhǔn)，尤其是對專家學(xué)者。比如，一位學(xué)者在所著的書中談到他曾經(jīng)如何用科學(xué)的態(tài)度成功求證了某個不常見的物理常數(shù)值的過程，其中有上互聯(lián)網(wǎng)查等字樣。這在現(xiàn)在看來雖是自然不過的事情，但在這本書中卻可能不是真的，因為作者所述的是上世紀(jì)1980年代的經(jīng)歷，而互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國、真正得到普及應(yīng)用是1990年代以后的事情。這種錯漏出現(xiàn)的原因可能是多方面的，但編校人員因是學(xué)者的書稿而缺少了質(zhì)疑精神也許是主因。

（2）經(jīng)驗定勢。在檢查不同類型的稿件時，不注意具體情況和偶然性，只是一味地按照習(xí)慣以不變應(yīng)萬變。

（3）書本定勢。在查找依據(jù)時習(xí)慣于照搬自己慣用的書本知識而不關(guān)注和研究現(xiàn)實情況。比如最為尋常的查詞典，詞典的版本有新舊之分，而且經(jīng)常推出新版本，在使用時就應(yīng)注意以最新的版本為準(zhǔn)，不能總是堅守舊的說法，要做到“與新俱進(jìn)”。

總之，質(zhì)檢工作者只要做有心人，注意在質(zhì)檢實踐中不斷摸索、不斷總結(jié)，找準(zhǔn)適合自己質(zhì)檢工作的思維定勢并加以正確運用，注意隨時依據(jù)稿件的具體情況打破慣常的思維模式行事，就一定會助力于質(zhì)檢工作。

（收稿日期：2015-03-09 ）