徐國俊

摘要：中學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀初步形成的階段，引導(dǎo)他們樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無論是對中學(xué)生本身還是對整個(gè)社會(huì)而言都至關(guān)重要。對中學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主陣地是課堂教學(xué)，因此我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，在課堂教學(xué)中潛移默化地滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中學(xué)生心中生根開花。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué) ? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ? ? 滲透

中學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀初步形成的階段，引導(dǎo)他們樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無論是對中學(xué)生本身還是對整個(gè)社會(huì)而言都至關(guān)重要。而課堂是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主陣地和主渠道，教師要在課堂教學(xué)中把課程蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源、教育功能充分開發(fā)、發(fā)揮出來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中受到潛移默化地教育，否則社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育就會(huì)成為無源之水、無本之木。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，教師在幫助學(xué)生獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感，使他們樹立為中華民族偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的志向?；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了化學(xué)教材中孕含著豐富多彩的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容，因此教師要積極滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育于課堂教學(xué)之中。

一、備課時(shí)重視搜集社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育素材

備好課是上好課的前提和條件。備好課可以使教學(xué)更有計(jì)劃性和針對性，有利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

備課時(shí)，教師要擬定教學(xué)目標(biāo)，不僅要重視知識與技能、過程與方法，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀教育。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生的年齡特征來設(shè)計(jì)?；瘜W(xué)學(xué)科中存在豐富多彩的愛國主義教育素材，如我國古代四大發(fā)明、陶瓷、青銅器、冶煉生鐵、煉鋼、濕法煉銅等技術(shù)均早于西方國家。尤其是新中國成立以來對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所做出巨大貢獻(xiàn)的化學(xué)事業(yè)，如用人工方法合成結(jié)晶牛胰島素、超導(dǎo)體、納米材料等，以及我國的航天精神、抗洪精神、奧運(yùn)精神等，這些典型材料和事例是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的良好素材。教師在備課時(shí)要特別注意搜集與本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容有緊密聯(lián)系的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育材料，并在課堂教學(xué)的適當(dāng)時(shí)候簡要地介紹給學(xué)生，這樣做不僅能活躍課堂氣氛，開闊學(xué)生視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，更能達(dá)到愛國主義教育的目的。

另外，我國乃至全世界著名化學(xué)家默默奉獻(xiàn)、謙虛謹(jǐn)慎、一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神等，也是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的良好素材，能讓學(xué)生受到感染和影響，從而培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神，使他們樹立為國家和科學(xué)獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大理想。

二、授課時(shí)重視滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

授課是在充分備課的基礎(chǔ)上有組織、有計(jì)劃進(jìn)行的教育教學(xué)活動(dòng)，是教師與學(xué)生雙向交流的活動(dòng)，同時(shí)也是滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要環(huán)節(jié)，教師在課堂教學(xué)中要有計(jì)劃、合理地、有針對性地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

九年級化學(xué)（科粵版）第一章第一節(jié)《身邊的化學(xué)》是化學(xué)學(xué)習(xí)的開端，課本內(nèi)容中引入了我們勤勞的祖先在化工技術(shù)方面的許多發(fā)明創(chuàng)造，如造紙、火藥、陶瓷、冶銅、煉鐵等。同時(shí)，展示了我國現(xiàn)代化工的輝煌成就，如“鳥巢”“水立方”“嫦娥二號”衛(wèi)星發(fā)射等。第五章第四節(jié)《古生物的“遺產(chǎn)”——化石燃料》中，提到我國解放前后煤、石油、天然氣的勘探和開發(fā)利用情況，我國興建的30萬噸乙烯工程，甚至90萬噸乙烯工程，我國南海和東海海底有巨大的“可燃冰”帶等。教師要及時(shí)進(jìn)行說明、介紹，使學(xué)生了解我國古代不僅有過燦爛輝煌的化學(xué)發(fā)展史，為人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)成就也非常突出，使學(xué)生認(rèn)識到我們民族的偉大，增強(qiáng)他們的民族自尊心和自豪感，激發(fā)他們的愛國熱情。

如果課本中沒有相應(yīng)的材料，教師要結(jié)合授課內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充。如在講燃燒時(shí)，可以從我國航天事業(yè)所用到的燃料引入話題;講爆炸時(shí)，可以從我國氫彈、原子彈的成功爆炸引入;講金屬時(shí)，可以引入我國古代的煉鐵、煉鋼、“濕法煉銅”技術(shù);講化學(xué)肥料時(shí)，引入現(xiàn)代化工的發(fā)展解決了我國13億人的吃飯問題等。這些內(nèi)容或許不是考試的重點(diǎn)，但對學(xué)生是一種潛移默化的影響和教育，同樣能使學(xué)生受益。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)、誠信教育具有其獨(dú)特的作用。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須要求學(xué)生規(guī)范操作、認(rèn)真觀察、詳實(shí)記錄、合作交流、分析總結(jié)等，這可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、和諧相處的良好生活習(xí)慣。

三、設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)重視融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育信息

化學(xué)習(xí)題的選擇和改編應(yīng)盡可能地與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，注重學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用，習(xí)題既要體現(xiàn)重點(diǎn)知識，又要能開闊學(xué)生視野，還要滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀信息。第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)于2008年8月在我國北京舉辦，這不僅說明我國已躋身于世界體育強(qiáng)國行列，也說明了我國的綜合國力達(dá)到了一個(gè)新的水平。在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，教師可有意加入2008年北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)信息，通過習(xí)題訓(xùn)練在學(xué)生心中播下愛國主義種子。這樣，不僅考查了學(xué)生對知識的掌握情況以及應(yīng)用知識解決問題的能力，而且可以使學(xué)生感受化學(xué)知識對人類社會(huì)發(fā)展起到的促進(jìn)作用，激發(fā)了學(xué)生對真、善、美的追求，使他們形成了關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國的情感和態(tài)度。

中學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們強(qiáng)則國強(qiáng)。在中學(xué)生中廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有利于提高他們的思想道德素質(zhì)，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。