文/張華　楊帆

互聯(lián)網(wǎng)思維對黨校多媒體教學的啟示

文/張華楊帆

摘要：在移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)思維逐漸滲透到傳統(tǒng)各行各業(yè)，形成了“互聯(lián)網(wǎng)+”這種新的經(jīng)濟生態(tài)。本文對互聯(lián)網(wǎng)思維追本溯源，分析特征，進而分析黨校多媒體教學在這種互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下會產生何種變化。

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展對當下中國社會政治經(jīng)濟生活產生了巨大影響，逐漸形成一種“互聯(lián)網(wǎng)+”生態(tài)圈?；ヂ?lián)網(wǎng)由早期營銷工具層面的“器”上升到價值觀層面的“道”。究竟什么是互聯(lián)網(wǎng)思維，它又能給黨校多媒體教學帶來哪些啟示？

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維；政治經(jīng)濟

中圖分類號：G726

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)11-0126-01

一、互聯(lián)網(wǎng)思維概述

互聯(lián)網(wǎng)思維，就是在(移動)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等科技不斷發(fā)展的背景下，對市場、用戶、產品、企業(yè)價值鏈乃至整個商業(yè)生態(tài)的進行重新審視的思考方式。2007年，李彥宏率先提出：“以一個互聯(lián)網(wǎng)人的角度去看傳統(tǒng)產業(yè)，會發(fā)現(xiàn)太多的事情可以做。未來不會再有專門的互聯(lián)網(wǎng)公司，所有的公司都要用互聯(lián)網(wǎng)做生意”。2011年，他提出“互聯(lián)網(wǎng)思維”這個概念，解釋為“基于互聯(lián)網(wǎng)特征來思考問題”。2012年起，雷軍、馬云、馬化騰、周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)大佬陸續(xù)提及“互聯(lián)網(wǎng)思維”。2013年，中央電視臺《新聞聯(lián)播》播出題為“互聯(lián)網(wǎng)思維帶來什么”的專題報道，使這一概念逐漸被公眾所認知。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維的特征

(一)強調創(chuàng)新，敢于顛覆。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者一開始都只不過是小小的“草根”，依靠大膽“創(chuàng)意”，最終實現(xiàn)強弱逆轉。阿里巴巴僅用十幾年時間便由一家十幾人的小公司成長為世界上最大的電商企業(yè)，靠的就是馬云的“7個顛覆性創(chuàng)新”。創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)時代的制勝法寶，主要表現(xiàn)在三個方面：一是思路上創(chuàng)新，不能用今天的思維想象明天，而要站在未來看現(xiàn)在；二是理念創(chuàng)新，把互聯(lián)網(wǎng)定位成發(fā)展和創(chuàng)新的驅動力，用數(shù)字化重構實現(xiàn)轉變；三是手段創(chuàng)新，從臺式到筆記本，從筆記本到平板，從平板到智能可穿戴電子設備，網(wǎng)絡和移動通信技術的變革速度超出人們的想象，掌握新的技術平臺很可能就奪取了下一輪競爭中的制高點。

(二)重視用戶，發(fā)動用戶。用戶的地位在互聯(lián)網(wǎng)時代提升到了前所未有的高度。小米公司用了僅僅5年時間便使小米手機一度成為國產手機銷量冠軍。創(chuàng)始人雷軍將公司的成功歸結為互聯(lián)網(wǎng)思維，他說：“互聯(lián)網(wǎng)思維就像我黨的群眾路線，用互聯(lián)網(wǎng)方式聚集大量的人，讓人們來參與；要相信群眾，依賴群眾，從群眾中來，到群眾中去?！彼J為，傳統(tǒng)廠商與用戶之間是簡單的買賣關系，但如小米之類的互聯(lián)網(wǎng)公司則增加了情感因素與互動關系?！拔覀儾皇亲霎a品，我們是做用戶，做社交網(wǎng)絡。近年來在網(wǎng)絡上興起的“眾籌”、“眾包”概念，更是看重用戶、發(fā)動用戶的表現(xiàn)，“把精英可能都做不好的事情交給‘草根’去做”，最大限度聚集“人氣”。

(三)追求效率，提倡優(yōu)化。互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢是效率優(yōu)勢，因為互聯(lián)網(wǎng)消除了距離、消滅了信息不對稱，而當信息最終接近完全對稱的時候，一切低效率的商業(yè)模式都會被取代。蘇寧電器董事長張近東說：“互聯(lián)網(wǎng)時代，不再是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚。執(zhí)行必須要講效率，基于新的零售模式，以提升運轉效率為目標，探索并規(guī)劃新的制度流程，建立新的開放型管理體系?！彼J為，對于企業(yè)來說，不存在什么完美的制度，企業(yè)的轉型也是內部管理制度不斷升級變革的過程。而衡量制度變革優(yōu)化的一個重要原則就是提高效率，這不僅包括實踐效率，而且也包括資源利用效率。

三、互聯(lián)網(wǎng)思維對黨校多媒體教學的啟示

(一)黨校多媒體教學要利用創(chuàng)新促進學員學習。利用互聯(lián)網(wǎng)思維強調創(chuàng)新、敢于顛覆的特征來提高黨校理論課多媒體教學的質量，以創(chuàng)新來吸引學員的注意力，活躍學員的大腦，使其自覺主動地投入學習中，讓學員明白上課的目的不是應付考試和考核。同時利用創(chuàng)新，讓學員為多媒體教學獻計獻策，與教師共同開發(fā)其他有效途徑，比如通過建立黨校學員QQ群、微信群來加強線上線下的實時交流。教師要善于發(fā)現(xiàn)熱點難點問題，形成自己的觀點，在課上與學員進行討論，在思想碰撞中使學員產生一種全新的觀點和視角。為以后的實際工作有提供更加寬廣的眼界和思路。

(二)黨校多媒體教學要重視學員的需求和反饋。黨校教學的主要任務和主要目的是就是通過教育培訓，理論素質、政治素質得到提高，黨性得到增強?；ヂ?lián)網(wǎng)思維注重用戶、發(fā)動用戶這一特征給黨校多媒體教學帶來的啟示就是教學要把學員放在首要考慮的位置，要分析學員的特點和需求，根據(jù)年齡、類型、層次不同設計不同的教學內容，增強理論教育和黨性教育的可接受性。注重學員需求的同時還要發(fā)動學員發(fā)表意見，傾聽學員不同的聲音，教師要放下架子，虛心向學員請教，讓學員提出課程中需要改進的部分，然后迅速做出回應，課下反思再重新完善，確保自己的課題逐漸進化成精品課程。

(三)黨校多媒體教學要做好教學設計。教學設計是指教師為了優(yōu)化教學過程，提高教學質量，以認知學習理論、教育傳播理論和系統(tǒng)科學理論為基礎，根據(jù)學生的學習特點和自身的教學風格，對教學過程的各環(huán)節(jié)、各要素預先進行科學的計劃、合理的安排，制定出整體教學運行方案的過程?；ヂ?lián)網(wǎng)思維追求效率、提倡優(yōu)化的特征決定了黨校多媒體教學要做好教學設計，以課題標準為依據(jù)，選擇適合多媒體環(huán)境下的教學內容。傳統(tǒng)教學手段能達成的目標就沒必要進行多媒體教室環(huán)境下的教學設計，這也是提升效率進行優(yōu)化的結果。教學內容確定后，我們將學習目標用外顯的行為術語進行闡述，將學習結果表述為一系列可觀察、可測量的行為，使其更加清晰明確。

(作者單位：中共晉城市委黨校晉城職業(yè)技術學院)

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[4]MBA智庫百科http://wiki.mbalib.com/wiki/%E4%BA%92%E8%81%94%E7%BD%91%E6%80%9D%E7%BB%

[5]中央黨校機關報整版討論“互聯(lián)網(wǎng)思維”在釋放什么信號http://finance.ifeng.com/a/20140911/13098358_0.shtml