溫紅鄉(xiāng)

【內(nèi)容摘要】推測策略作為閱讀理解的一種重要策略，它能夠有效地加快學(xué)生閱讀速度，提高學(xué)生閱讀效率。對此，筆者結(jié)合教學(xué)實踐，對初中英語閱讀理解中的推測策略提出了幾點建議，以供參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】初中英語 閱讀理解 推測策略

推測策略是指在閱讀過程中，學(xué)生根據(jù)文段提供的重要信息，如文章標題、主題句、上下文線索等，從而推斷出文章大意、語句含義以及思想主旨等。推測策略作為閱讀理解的一種重要策略，它能夠有效地加快學(xué)生閱讀速度，提高學(xué)生閱讀效率。一直以來，閱讀理解是英語考試的重要組成部分。做好閱讀理解題需要講究一定的策略和方法，若策略方法運用得當，往往會達到事半功倍的效果。因此，在初中英語閱讀理解教學(xué)中，教師要重視推測策略的運用，優(yōu)選有效策略，引導(dǎo)學(xué)生展開推測，從而快速準確地解答問題，提高閱讀理解效率。

一、從大處著眼，整體把握主旨大意，準確推測

從大處著眼，整體把握文本主旨大意，即從文本標題、主題句、首尾句等方面入手，有效推理推斷，從而把握文本的主旨大意。文本標題通常是文章題眼，是文本內(nèi)容和中心思想的有效概括與提煉，同時也是文章傳遞給讀者的第一印象。在閱讀理解過程中，抓住了文章的題眼，把握了標題信息，往往有助于學(xué)生更好地理解文本大意。因此，在平時教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對文章標題的分析，通過標題推測出從文章大意和中心思想。然而，在英語閱讀理解題中，許多文章未有標題，此時，教師需要靈活借助多種方法，引導(dǎo)學(xué)生進行推理判斷，提高解題效率。

1.巧借主題句準確推測

主題句是統(tǒng)領(lǐng)全段或全文中心思想和文章主旨的句子，具有歸納、概括、提示的作用。一般而言，任何一個段落或一篇文章，無論長短都會圍繞某個主題而開展，把握了主題句的重要信息，自然就能把握文本大意、中心思想等。因此，在英語閱讀理解中，教師要注重主題句的分析，引導(dǎo)學(xué)生準確推測文本主旨大意。

通常情況下，主題句一般位于文章或段落的開頭和結(jié)尾處，但也有些段落，其主題句位于段落的中間，起承上啟下的作用。具體包括：①位于段首：開門見山，概括總述，首句直接點明主題，其后論述細節(jié)。②位于段尾：歸納總結(jié)，畫龍點睛。③位于段中：承上啟下，需要根據(jù)上下文線索進行推測和判斷。

2.善用略讀進行有效推測

略讀，即在閱讀過程中，跳個某部分內(nèi)容不讀，以快速了解文章內(nèi)容基本大意。略讀是有選擇性的跳躍式閱讀，以求快速掌握文章大意，從而提高閱讀速度。具體來說，包括以下幾個步驟：首先，把文章粗略地瀏覽一下，通讀文章的起始段與結(jié)尾段，快速掌握文章基本大意。其次，細讀段落的主題句，把握文段中心。最后，抓住與主題句相關(guān)的信息詞，在一些段落中主題句后面往往會出現(xiàn)一些引出細節(jié)的信息詞，如for example；finally；also；first；second；next；last；so；therefore；In short；in conclusion等，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住這些與文章主題的信息詞，推斷出文章主旨大意和中心思想。

二、從小處著手，巧抓文本細節(jié)事實，有效推測

在英語閱讀理解教學(xué)中，教師除了引導(dǎo)學(xué)生從大處著眼，準確推測，整體把握主旨大意外，還應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從小處著入，巧抓文本細節(jié)事實，有效推測詞詞匯含義，弄清細節(jié)，正確獲得信息，把握文章主旨。

1.巧抓解釋說明詞推測詞匯含義。在英語閱讀理解教學(xué)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生通過抓住for example；such as；to mean；be called；that is；in other words；that is to say等表示解釋說明意義的引導(dǎo)詞，推測出詞匯含義，有效解答詞義題。例如，F(xiàn)ashion designers from all over the World have been called to make new dresses for Barbie.后文給出了fashion designers的釋義“make new dresses for Barbie”，故可以推測出fashion designers 為服裝設(shè)計師。

2.利用構(gòu)詞法進行詞義推測。在平時學(xué)習(xí)中，掌握一些常用詞根、前綴、后綴、復(fù)合詞等構(gòu)詞法知識，可以深化學(xué)生閱讀理解，有效提高學(xué)生閱讀能力。比如，When the little boy finished， his father was speechless.“speechless”是生詞，根據(jù)我們熟知的“speech”（說話），再根據(jù)構(gòu)詞法speech +less（無……的），即speechless的意思為“無話可說”。

3.巧借關(guān)聯(lián)詞推測文章信息。關(guān)聯(lián)詞表明了上下文之間的某種邏輯關(guān)系，通過關(guān)聯(lián)詞的把握，學(xué)生可以根據(jù)邏輯關(guān)系明確句意，掌握信息，盡快把握住段落中心或文章中心。常見的英語關(guān)聯(lián)詞包括：①先后次序關(guān)系：at this time；first；second；at last；next；first of all等；②條件關(guān)系：if；unless；lest等；③并列關(guān)系：and；also；too；as well as；either...，or...；both...and...等；④舉例關(guān)系：for example；as you know；like；such as等；⑤強調(diào)關(guān)系：in fact；especially；certainly等。

4.根據(jù)句子因果關(guān)系有效推測。在閱讀理解中，當出現(xiàn)諸如because；because of；since；as；for；as a result of this；therefore等表示原因和結(jié)果的詞匯時，我們可以根據(jù)句子的因果關(guān)系推測出詞匯含義或包含的重要信息，從而正確把握文段中心大意。The biggest power failure in the city's history... All of our ice cream and frozen foods melted.停電必然使冰箱里的冷凍食品融化。所以，melt為“融化”之意。

總之，在英語閱讀理解教學(xué)中，教師要講究一定的方式方法，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，采取合理的推測策略，引導(dǎo)學(xué)生有效推理推斷，準確把握文章或文段大意，提高學(xué)生閱讀速率以及解題效率。

（作者單位：江西省贛州市章貢中學(xué)）