国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

創(chuàng)造美的天地,讓活動綻放精彩

2015-09-10 07:55:31金雙月
新課程·上旬 2015年8期
關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)土氣息

金雙月

摘 要:幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)指出:“學(xué)習(xí)和掌握簡單的美術(shù)活動知識、技能,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力,使幼兒萌發(fā)審美情趣?!泵佬g(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的一個重要組成部分,是開發(fā)幼兒智力的有效手段,也是幼兒最喜歡的活動之一。興趣是一種非智力因素,是發(fā)展幼兒智力的重要條件,是幼兒求知的動力,是學(xué)習(xí)中最好的老師,特別對于促進農(nóng)村小班幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展有著獨特的作用。

關(guān)鍵詞:美術(shù)興趣;自然景色;鄉(xiāng)土氣息

一、農(nóng)村幼兒園小班幼兒開展美術(shù)活動存在的問題

(1)小班幼兒由于初入園,不適應(yīng)幼兒園的生活,因此他們對美術(shù)活動沒有濃厚的興趣。

(2)小班幼兒由于沒有受到良好的家庭啟蒙教育,導(dǎo)致對美術(shù)活動充滿恐懼心理。

(3)小班幼兒教師組織的集體美術(shù)活動挫傷了部分幼兒的自尊心,使他們感到得不到老師的理解和肯定,從而厭惡美術(shù)活動,失去自信心。

二、農(nóng)村小班幼兒美術(shù)興趣培養(yǎng)的原則

1.積極參與性原則

即充分調(diào)動每位幼兒對美術(shù)活動積極參與的興趣。

2.順序性原則

即美術(shù)活動要循序漸進、由淺入深。

3.因材施教性原則

幼兒之間存在著個體差異,教師要因材施教。

4.激勵保護性原則

在美術(shù)活動中,幼兒最重視教師的評價,教師應(yīng)站在保護幼兒創(chuàng)造心、自信心的基點上進行恰如其分的評價。這樣就能增強小班幼兒的美術(shù)興趣。

三、農(nóng)村小班幼兒美術(shù)興趣培養(yǎng)的指導(dǎo)策略

1.利用農(nóng)村的自然景色,激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣

我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說:“生活就是課堂?!庇變旱纳罹褪菍W(xué)習(xí),幼兒的美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)然也離不開幼兒的生活。綠油油的麥苗、金燦燦的油菜花,使人賞心悅目,對于農(nóng)村幼兒來說,正是美術(shù)活動的一個大好天地。春天,萬物復(fù)蘇,小草開始探出了腦袋,樹枝上長出了嫩芽,花兒爭相開放,在這五彩繽紛的季節(jié)里,我?guī)ьI(lǐng)著幼兒們,讓他們翱游在大自然的懷抱里,去尋找、感受春天,將他們看到的、聽到的用小畫筆畫下來。從他們的畫中,我看到了“小燕子歸來”“小草變綠了”“柳樹長綠葉了”等等,這些作品讓我深深感受到春天來了。秋天,意味著豐收。我?guī)ьI(lǐng)幼兒去田野中秋游,去看大片大片金黃的水稻,幼兒們在田野捉迷藏。在幼兒們的眼里田野是那么的美,同時又體驗了豐收的快樂,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,使幼兒們畫出了一幅幅真實而又生動的美術(shù)作品。

2.把農(nóng)村幼兒富有鄉(xiāng)土氣息的生活融入美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣

美術(shù)源于生活又高于生活,它體現(xiàn)出來的美比生活中的自然美更集中、更強烈。教師要做個有心人,讓幼兒擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,這是萌發(fā)幼兒審美情感的前提。

在自然角中我請小班幼兒從家里帶來小雞,幼兒們常常圍在一起看小雞吃米,學(xué)小雞“嘰嘰嘰”地叫,并和小雞講悄悄話,我還請幼兒們說一說小雞的身體是什么形狀的,大家一起說是圓圓的,胖乎乎的,頭是一個小圓,身體是一個大圓。于是我讓幼兒們用手指來印畫小雞,并在活動中和幼兒們一起討論小雞的不同形態(tài)。

美術(shù)作品來源于生活,在生活中就需要有這種美術(shù)的靈動!讓幼兒在生活里有美術(shù)般的熱情,在美術(shù)創(chuàng)作中有生活中的實在。

3.引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度觀察事物,激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣

觀察是進行美術(shù)活動的源泉。只有通過觀察才能在人的頭腦中形成表象,為美術(shù)活動積累素材。小班初期的幼兒,他們喜愛的是美術(shù)的過程,對于畫什么并不感興趣,所以我并不急于教他們畫什么,而是利用周圍的事物對他們引導(dǎo)。

美術(shù)活動“爸爸的領(lǐng)帶”,由于農(nóng)村幼兒生活環(huán)境所限,他們對領(lǐng)帶的認知程度很淺。在上課前幾日,我便通知家長,請家中有領(lǐng)帶的家長帶幼兒認識觀察領(lǐng)帶。家長都十分支持我們,有的甚至帶來了嶄新的領(lǐng)帶。

第一環(huán)節(jié),我便出示了領(lǐng)帶,與幼兒們共同認識領(lǐng)帶。同時讓他們了解:領(lǐng)帶是爸爸戴的。第二環(huán)節(jié),便是給爸爸做領(lǐng)帶。在事先畫好的領(lǐng)帶模板上,請幼兒用油畫棒進行設(shè)計、涂鴉。幼兒拿著自己的作品非常開心。第三個環(huán)節(jié),便是剪裁環(huán)節(jié),請幼兒拿著剪刀,將自己的作品按照輪廓線剪下來。我將幼兒作品貼在了主題墻上。幼兒作品都貼好后,便是交流環(huán)節(jié)了,我先問:“你喜歡哪一條領(lǐng)帶?為什么?你喜歡什么樣的圖案?哪種顏色的領(lǐng)帶?為什么?”通過這些問題讓幼兒去認真地觀察,并進一步認識領(lǐng)帶。幼兒紛紛都說,并一個個上前來挑出自己最喜歡的領(lǐng)帶。更多的幼兒則是對自己的成果表示自豪,嘴里說著:“我的最好看,我的最漂亮?!鼻扑麄冏孕诺哪樱倚睦锓浅i_心。

4.以游戲方式貫穿教學(xué)始終,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣

游戲是幼兒最喜愛的活動,特別是小班的幼兒,更離不開游戲,幼兒畫畫經(jīng)常需要用游戲的方式,引導(dǎo)他們有意識、有目的地畫出一定的線條,把基本線條和簡單的形體練習(xí)與日常生活結(jié)合起來。愛玩是孩子的天性,根據(jù)這個特點,我試著讓幼兒在玩中學(xué)畫。美術(shù)活動“網(wǎng)魚”,這個活動是讓幼兒畫魚網(wǎng)。我就到小河里抓來了好多好多的小魚,讓每個幼兒用魚網(wǎng)來抓魚,幼兒游戲得可開心啦!一邊玩水一邊抓魚……后來讓幼兒畫魚網(wǎng)時,整個美術(shù)過程幼兒非常投入。在“吹泡泡”的美術(shù)活動中,我就抓住幼兒喜歡游戲這個特點,先組織幼兒做“吹泡泡”的游戲,每人發(fā)一根管子一起來比賽吹泡泡,讓幼兒在操場上吹泡泡,一邊玩一邊觀察,讓幼兒在玩中畫,畫中玩,在玩畫中找到樂趣,這樣大大提高了幼兒的美術(shù)興趣,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。后來在畫畫的時候,他們都心領(lǐng)神會,泡泡畫得有大有小,非常好。

在這些有趣的游戲中,幼兒對色彩非常有興趣,我就在玩色游戲的過程中,使他們認識了紅、黃、藍、綠、黑、白色,再和他們在環(huán)境中尋找各種顏色,初步培養(yǎng)他們對色彩的欣賞能力。我先在一張大白紙的中間印上我的手印,然后讓全班幼兒蘸上喜歡的顏色,印在老師的大手印周圍,貼在活動室墻上。幼兒看到自己的小手和老師的大手一起印掛在墻上,非常高興,你指給我看,我指給你看,久久不愿離去。

5.充分肯定每個幼兒的美術(shù)作品,增強幼兒的自信心

在美術(shù)活動中,教師要充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用,尊重幼兒的個體差異,因材施教,利用多種有效方法,充分調(diào)動幼兒的主動性和積極參與性,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中提高興趣,激發(fā)幼兒的自信心。

在美術(shù)活動中,我把工作的重點放在了活動的過程中,注重在活動中把握住幼兒的情緒情感,用啟發(fā)、誘導(dǎo)的方法挖掘幼兒的潛能,讓幼兒充分發(fā)揮各自的想象,并一直采用正面評價的方式來鼓勵每個幼兒的點滴進步,對其不足的地方則用商量或建議的語氣提出修改意見,真正做到讓每個幼兒都能體驗到成功的喜悅,增強自信心。多鼓勵,少批評,逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的自信心是很重要的。

6.家長的支持、參與與配合,能提高幼兒的美術(shù)興趣

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”在平時,應(yīng)特別重視幼兒園與家長在美術(shù)活動方面的培養(yǎng)。小班幼兒在心理上對家長的依賴性很大,家長的參與無疑是提高幼兒美術(shù)興趣的重要途徑。如美術(shù)活動“大手拉小手”,我把這個活動變成了親子游戲,讓家長和幼兒在家里互相把手按在紙上,然后沿外輪廓線畫下來,再請家長輔導(dǎo)幼兒涂上顏色。有了家長的熱情參與,幼兒們非常高興,很喜歡把自己的作品拿給老師看。通過這樣的美術(shù)活動,不僅提高了幼兒的美術(shù)興趣,也增進了家長和幼兒之間的情感,以及家長和老師之間的合作交往。

美術(shù)活動是一日活動中亮麗的風(fēng)景線,通過美術(shù),使畫畫成為有效促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的教育手段,促進幼兒綜合素質(zhì)的提高,增強了幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美的能力。

參考文獻:

霍海玲.如何培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣[J].新課程學(xué)習(xí):上,2011(05).

猜你喜歡
鄉(xiāng)土氣息
淺談趙樹理作品的鄉(xiāng)土風(fēng)
“次全球空間”城市化進程中的“陣痛”與“安撫”
傳媒論壇(2020年22期)2020-11-10 07:15:00
如何利用地域特色資源講述陳列展覽故事
探析齊白石繪畫藝術(shù)歷程與藝術(shù)思想
沈從文筆下的鄉(xiāng)土風(fēng)情
文教資料(2018年2期)2018-05-06 18:07:42
富于鄉(xiāng)土氣息的生態(tài)環(huán)保教育資源開發(fā)實踐研究
考試周刊(2017年69期)2018-01-30 01:03:53
淺談遲子建文學(xué)作品中的鄉(xiāng)土氣息和宗教情懷
淺談鄉(xiāng)土氣息如何走進美術(shù)課堂
中文信息(2017年7期)2017-07-31 02:47:31
論周云和的中篇小說創(chuàng)作
西方現(xiàn)代主義文藝思潮對龐壯國詩歌創(chuàng)作風(fēng)格的影響
彭泽县| 土默特左旗| 新密市| 渝北区| 海丰县| 本溪| 米易县| 桐乡市| 延川县| 枞阳县| 田东县| 景洪市| 临夏县| 和林格尔县| 吉安县| 革吉县| 宁蒗| 莎车县| 叶城县| 雷州市| 长丰县| 肇东市| 隆德县| 衡阳市| 华安县| 马公市| 樟树市| 南涧| 博爱县| 太白县| 汾阳市| 洛宁县| 绵竹市| 保山市| 静海县| 郎溪县| 潮安县| 五华县| 靖江市| 霸州市| 双流县|