徐贊

摘 要： 改革開放以來，我國各項事業(yè)均取得了不同程度的發(fā)展，其中以教育事業(yè)取得的成績最顯著。從當(dāng)前形勢來看，初中化學(xué)課堂積極倡導(dǎo)“構(gòu)建高效課堂”，所謂高效課堂，就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考、不斷探究，和教師進(jìn)行有效課堂互動，學(xué)生通過自主合作學(xué)習(xí)持續(xù)積累知識，最終提高學(xué)習(xí)能力。在初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，實驗具有至關(guān)重要的作用，化學(xué)實驗?zāi)軌蝈憻拰W(xué)生的實際動手能力，而且可以使學(xué)生更牢固地掌握所學(xué)知識，最終提高化學(xué)學(xué)習(xí)能力。初中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)始終遵循教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新化學(xué)課堂，并利用化學(xué)實驗這一學(xué)習(xí)方式促使學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效。

關(guān)鍵詞： 化學(xué)實驗 初中化學(xué)教學(xué) 應(yīng)用體會

促使初中化學(xué)教學(xué)實效性提高，努力提高初中生的科學(xué)素養(yǎng)，是初中高效課堂的具體表現(xiàn)，同時是化學(xué)教師能力考核的重要標(biāo)準(zhǔn)，若想實現(xiàn)初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建，則應(yīng)在實際教學(xué)過程中充分把握化學(xué)實驗在整個初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重要作用，努力讓學(xué)生在愉快的課堂教學(xué)中提高自己的成績。主要通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生在課堂上積極動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表述，將更多權(quán)利交給學(xué)生，確保學(xué)生在化學(xué)實驗課上敢想、敢說、敢做，最終使全體學(xué)生積極參與到化學(xué)課堂學(xué)習(xí)中。以下筆者將結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗，針對化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會進(jìn)行闡述。

一、強化學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣

“興趣是最好的老師”，化學(xué)實驗教學(xué)應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生對于化學(xué)實驗的濃厚興趣。唯有使學(xué)生對化學(xué)實驗產(chǎn)生濃厚的興趣，才會在興趣的作用下產(chǎn)生學(xué)生化學(xué)的動力，最終促進(jìn)學(xué)生積極完成化學(xué)實驗過程，提高化學(xué)實驗的教學(xué)效率。基于此，化學(xué)教師應(yīng)用化學(xué)實驗時必須通過多樣化的方法培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗興趣，為學(xué)生創(chuàng)造相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在這樣的環(huán)境中充分體會到化學(xué)實驗的知識性與趣味性?，F(xiàn)今，初中化學(xué)教師比較常用的方法就是設(shè)計生動有趣的化學(xué)實驗，讓學(xué)生自行完成整個化學(xué)實驗過程。實踐證明，這樣的方法具有極顯著的效果。

二、認(rèn)真完成化學(xué)實驗預(yù)習(xí)

初中化學(xué)實驗教學(xué)中需要高度重視預(yù)習(xí)的重要性，通過預(yù)習(xí)化學(xué)實驗有效保證學(xué)生順利完成化學(xué)實驗。教師設(shè)計化學(xué)實驗時，必須合理安排化學(xué)實驗教學(xué)時間及操作時間，同時根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況和實驗掌握程度，布置一些符合學(xué)生特點的實驗預(yù)習(xí)任務(wù)。強化實驗預(yù)習(xí)時，教師應(yīng)該尤其注意以下幾點：首先，確保學(xué)生有充足的時間完成實驗預(yù)習(xí)，唯有如此才確保學(xué)生完成實驗預(yù)習(xí)，充分掌握實驗中的重要原理及方法，并對實驗方法與目的有明確的認(rèn)知；其次，充分開放化學(xué)實驗室，這樣做的主要目的是加強學(xué)生對于化學(xué)實驗中常用儀器和試劑的認(rèn)知，同時使他們掌握化學(xué)設(shè)備與藥品的合理用法，并進(jìn)一步明確實驗過程中的注意事項。如此一來，便能有效調(diào)動學(xué)生參與化學(xué)實驗教學(xué)的主動性，使他們積極參與到整個實驗過程中，從而從根本上改變被動接受知識的情況，有效克服過去化學(xué)實驗教學(xué)過程中盲目依靠化學(xué)實驗報告帶來的諸多問題，營造出相對活躍的化學(xué)教學(xué)氣氛。

三、進(jìn)一步強化師生間的交流與配合

強化師生間的交流與配合是深入開展化學(xué)自主實驗教學(xué)的基本要求。首先，師生間合作的化學(xué)實驗教學(xué)應(yīng)該切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，在學(xué)生自主完成實驗時積極引導(dǎo)他們對存在的問題進(jìn)行探索。必要時還可以協(xié)助學(xué)生理清思路，鍛煉他們敢于提出疑問的精神。其次，營造開放的實驗交流氣氛。開展化學(xué)實驗教學(xué)時，教師與學(xué)生除了分析、討論實驗之外，還應(yīng)該強化學(xué)生之間的交流與討論，從而體現(xiàn)化學(xué)實驗過程中學(xué)生的主體地位。最后，總結(jié)化學(xué)實驗時，應(yīng)該先對學(xué)生的實驗過程進(jìn)行鼓勵，然后認(rèn)真總結(jié)他們在這一過程中遇到的問題和難點，接著教師在學(xué)生自我總結(jié)的基礎(chǔ)上予以補充，順利完成化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)。

總而言之，初中化學(xué)教學(xué)過程中化學(xué)實驗不可或缺，對學(xué)生化學(xué)興趣激發(fā)及自主實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)至關(guān)重要?；诖耍踔谢瘜W(xué)教師在實際教學(xué)中運用實驗手段，一定要時刻把握學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主化學(xué)實驗，不斷培養(yǎng)他們的實際動手能力及創(chuàng)新能力，并將其作為化學(xué)教學(xué)重要目標(biāo)。此外，化學(xué)實驗中還要培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動求知的意識，從而為提高學(xué)生的綜合能力打下堅實的基礎(chǔ)。

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