楊金平

摘 要： 中職汽車專業(yè)高效課堂教學(xué)是培養(yǎng)新時(shí)期汽車行業(yè)需要的高素質(zhì)新型綜合性人才的重要途徑。在課堂教學(xué)中，我們要高效地利用多媒體輔助教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)踐，善于創(chuàng)新，進(jìn)而提高中職汽車專業(yè)課教學(xué)實(shí)效。

關(guān)鍵詞： 中職汽車專業(yè)課 多媒體輔助教學(xué) 理論聯(lián)系實(shí)踐

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，尤其是21世紀(jì)出現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的突破性飛躍和革命性發(fā)展，機(jī)械、電子和液壓傳動(dòng)技術(shù)的突破性飛躍，我國汽車工業(yè)得到跨越性發(fā)展，汽車產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，汽車維修和汽車應(yīng)用的技術(shù)人才成為非常緊缺的人才之一。新時(shí)期對(duì)汽車中等職業(yè)教育提出高要求，而提高汽車專業(yè)課教學(xué)實(shí)效成為培養(yǎng)新時(shí)期汽車行業(yè)需要的高素質(zhì)新型綜合性人才的重要途徑。下面我結(jié)合近年來從事的中職汽車專業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐，就如何提高中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)課教學(xué)實(shí)效，談?wù)勎业母惺芎鸵娊狻?/p>

一、加強(qiáng)中職汽車專業(yè)課程改革和創(chuàng)新

新時(shí)期的汽車是一種高科技產(chǎn)品，因此新時(shí)期中職汽車專業(yè)學(xué)習(xí)涉及面非常廣，學(xué)科跨度非常大。以往的汽車機(jī)械修理逐步由專業(yè)機(jī)械加工企業(yè)完成，新時(shí)期汽車修理部門的主要任務(wù)是故障診斷、換件修理和汽車保養(yǎng)。汽車維修企業(yè)業(yè)務(wù)功能的變換，要求中職汽車專業(yè)課程進(jìn)行一定改革，對(duì)汽車專業(yè)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效調(diào)整，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和新時(shí)期汽車發(fā)展的需要。課程改革下的汽車專業(yè)課程體現(xiàn)了模塊化、一體化的特點(diǎn)，理論課減少和壓縮，實(shí)踐操作課大大增加，有效地提高了汽車課程的實(shí)踐性。

中職學(xué)校學(xué)生大部分是沒有考上高中的學(xué)生，他們當(dāng)中的很多人文化知識(shí)、學(xué)習(xí)興趣缺乏，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，因此對(duì)汽車專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)表現(xiàn)得不理想，但中職學(xué)生對(duì)汽車技能實(shí)踐卻表現(xiàn)得相當(dāng)有興趣，充滿積極性和向往。

針對(duì)新時(shí)期中職學(xué)校汽車專業(yè)課程的特點(diǎn)和中職學(xué)生的特點(diǎn)，教師要不斷深入思考和探究：如何才能使中職學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，如何提高中職汽車專業(yè)教學(xué)實(shí)效，并在汽車專業(yè)課教學(xué)中要求發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功效。

二、有效利用多媒體輔助教學(xué)，降低中職學(xué)生的學(xué)習(xí)難度

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，進(jìn)而激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂教學(xué)的導(dǎo)入尤為重要。那么，怎樣導(dǎo)入才能吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生，才能提高教學(xué)實(shí)效呢？課堂導(dǎo)入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。導(dǎo)入如何將直接影響到課堂教學(xué)效果。一開始就將學(xué)生課間分散的注意力集中到課堂上，并使他們處于高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。

例如，我們可以把汽車發(fā)動(dòng)機(jī)某一元器件實(shí)物拍成照片或者搜索相關(guān)圖片，通過多媒體在課堂上展示，直觀形象地使中職學(xué)生對(duì)其安裝位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功用都有一個(gè)高效認(rèn)識(shí)。這樣直觀具體的實(shí)物會(huì)很好地激起他們的學(xué)習(xí)興趣，使中職學(xué)生的注意力快速集中起來，思維不斷活躍起來，進(jìn)而進(jìn)入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，一個(gè)好的新課導(dǎo)入，能使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，能夠突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

中職汽車專業(yè)教學(xué)中，通過多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，能使課堂教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)變得更直觀易懂。通過多媒體播放汽車教學(xué)軟件，能夠豐富學(xué)生感性知識(shí)，使理論知識(shí)更體感性、形象和直觀，加以形象生動(dòng)的解說，使他們對(duì)汽車的構(gòu)造、結(jié)構(gòu)和工作原理更容易掌握接受，進(jìn)而使中職學(xué)生很好地理解汽車?yán)碚摵驮恚M(jìn)而提高他們對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的積極性和興趣，大大降低教學(xué)難度，增強(qiáng)加強(qiáng)汽車專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而攻克教學(xué)重難點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)中提高中職學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

三、理論聯(lián)系實(shí)踐，提高中職學(xué)生汽車專業(yè)課學(xué)習(xí)的興趣

要消除中職汽車專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的弊病，就要把理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué)緊密地結(jié)合起來，把理論教學(xué)搬到實(shí)踐基地，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)不斷提高動(dòng)手實(shí)踐能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、理解和驗(yàn)證。

在中職學(xué)校中，大部分老師都力爭(zhēng)做到理論聯(lián)系實(shí)際，這是非常好的。但是也存在大大小小的很多問題，例如在講理論時(shí)，我們會(huì)拿出汽車的配件作為參照，但是教學(xué)時(shí)就只講結(jié)構(gòu)卻忽視理論講解，結(jié)果學(xué)生對(duì)此種車型的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)了，但換一車型就不會(huì)了，不知道該種車型的工作原理，不會(huì)舉一反三。例如學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)各缸的工作原理時(shí)，以某一車型為例講解該車型的發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火順序，至于如何判別，如何實(shí)現(xiàn)點(diǎn)火正常，講解得很少，結(jié)果學(xué)生把這一車型弄明白了，但換一車型的就不知道該如何判別。因此理論聯(lián)系實(shí)際，就應(yīng)該把實(shí)踐操作引入課堂，但并不只是簡(jiǎn)單地引入和累加，還要?jiǎng)?chuàng)新。我們把實(shí)踐操作引入課堂要多拓展創(chuàng)新，做到融會(huì)貫通。例如前面談到的講發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火順序，可以先講四缸的位置，然后看分缸線并找準(zhǔn)第一缸，再觀看發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向判別四缸的工作順序。采用這種方法，即使他們遇到其他車型，也能很好地掌握該車的運(yùn)行情況。

總之，假如說現(xiàn)在的中職汽車專業(yè)課程改革是為適應(yīng)新時(shí)期汽車行業(yè)的發(fā)展需求而制定的，那么多媒體輔助教學(xué)和理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)模式就是實(shí)現(xiàn)課程改革的最好方法。

多媒體輔助教學(xué)是實(shí)現(xiàn)新時(shí)期職業(yè)教育改革和中職汽車專業(yè)教學(xué)課改革的一個(gè)非常重要的教學(xué)方式，但它只是一種輔助手段，并不是最終目的，不能替代汽車專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。作為一種重要輔助手段，我們必須貫徹新時(shí)期職業(yè)教育理念，使之融入先進(jìn)的教學(xué)模式中，這樣才能有效地體現(xiàn)多媒體技術(shù)的應(yīng)有功效。因此，我們要結(jié)合中職汽車專業(yè)特點(diǎn)，有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，這樣才能使中職學(xué)生掌握更多實(shí)用性理論和專業(yè)技能，才能有效提高中職學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，才能實(shí)現(xiàn)中職汽車專業(yè)課程改革的最終目標(biāo)。