陳琪

摘 要： 2011版《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施之后，數(shù)學(xué)作業(yè)的形式要求不再單一，而是多種多樣的。作者在參與數(shù)學(xué)課程改革的過程中，根據(jù)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，不斷對學(xué)生的作業(yè)形式進(jìn)行改革，其中有嘗試讓一、二年級學(xué)生寫日記，這些日記引起了作者的思考。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)生 數(shù)學(xué)日記 思考

通常，一提及要求學(xué)生寫日記，人們腦中肯定想的是語文日記，其實(shí)，數(shù)學(xué)課也可以要求寫日記。數(shù)學(xué)日記要求學(xué)生把在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題和數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，以日記的形式記錄下來。我認(rèn)為，寫數(shù)學(xué)日記，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的益處。

一、寫數(shù)學(xué)日記，可以使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，要讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。要求學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，就是要讓學(xué)生通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)并記錄下生活中的數(shù)學(xué)，從而深刻體會到日常生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就是從生活中提煉出來的。我在教完《生活中的大數(shù)》后，讓學(xué)生寫一篇日記，一個學(xué)生寫道：“今天老師讓我們回家找一找生活中的大數(shù)。我發(fā)現(xiàn)：媽媽的手機(jī)是1350元，我家的電腦是7889元，電冰箱是1980元，電視是4560元。爸爸買的一本《辭?！酚?214頁。在北京買一套高檔住宅需要100多萬。我還知道：我國土地面積約是960萬平方公里，人口約有13億，我國將在2008年舉行奧運(yùn)會。一年有365或366天，1天有24小時，1天有1440分，86400秒。生活中的大數(shù)可真多呀！”學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)了生活中有許許多多的大數(shù)，從而意識到必須學(xué)習(xí)比百大的數(shù)，因?yàn)樯钪行枰@些大數(shù)。同時，寫數(shù)學(xué)日記還讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活中很有趣。

二、寫數(shù)學(xué)日記，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。對于小學(xué)生來說，他們只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，才能把它學(xué)好。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記的時候，把自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識與問題記錄下來，內(nèi)心會產(chǎn)生愉悅的感受，這種感受會使他們感到自己是成功者。久而久之，就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。比如：學(xué)完了《認(rèn)識圖形》，我讓學(xué)生寫日記，其中一個學(xué)生寫道：“今天，我和媽媽去超市買東西。買了面包圈、豆腐、蛋糕和卷糕。面包圈近似圓柱體，花了2元；豆腐是長方體，花了1元；蛋糕是正方體，花了6元5角；圓柱體的卷糕，花了8元4角。我今天特別高興，因?yàn)槲也坏I了最喜歡吃的蛋糕，還認(rèn)識了物體的形狀，學(xué)會了算錢數(shù)：2元+1元+6元5角+8元4角=17元9角。媽媽今天買東西一共花了17元9角錢！”

學(xué)生不僅記錄了超市中食品的形狀，更記錄了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題所帶來的快樂。另外，教師讓學(xué)生把自己寫的數(shù)學(xué)日記讀給家人、老師、同學(xué)聽，與大家一起分享自己的成果。這樣會使學(xué)生再次體驗(yàn)到成功的快樂，進(jìn)而樹立起自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，并由此獲得更多、更積極的情感體驗(yàn)。這樣，通過寫數(shù)學(xué)日記，學(xué)生在不知不覺中對數(shù)學(xué)更關(guān)注，對數(shù)學(xué)更有興趣。

三、寫數(shù)學(xué)日記，可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識和解決實(shí)際問題的能力

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性?！睂W(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的過程，就是一個把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的過程。學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識和能力。

比如：學(xué)完了《加減法》后，一個學(xué)生寫的日記是：“今天是我第一次去超市買東西，媽媽給我10元錢，讓我買5袋酸奶，剩下的錢由我支配。我到超市后先去買奶，算了算花去6元，還剩下4元，我想買一盒軍棋，可是還差8角錢，于是我就買了一盒跳棋，花去3元8角，最后還剩下2角錢，我存到了存錢罐里。”學(xué)生利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，解決了生活中買東西付錢的問題，提高了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。

四、寫數(shù)學(xué)日記，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小學(xué)教育教學(xué)中是非常重要的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不可能一蹴而就，而要經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練才能慢慢形成。寫數(shù)學(xué)日記，就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個有效方式。在寫日記前，學(xué)生首先要觀察周圍的生活，其次從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，最后針對這個問題進(jìn)行思考。這些工作完成后，才能動手寫出日記。這樣，可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、做記錄的好習(xí)慣。比如有位學(xué)生學(xué)完《測量》后寫道：“今天媽媽帶我去超市買東西。媽媽先買了一塊蛋糕，它的形狀是長方體，我估計它長10厘米，寬6厘米，高4厘米。媽媽又買了白蘿卜和香菜，要用它們來做湯，增強(qiáng)抵抗力。我覺得白蘿卜長20厘米，回家后用尺子量了一下，結(jié)果是18厘米，我覺得自己估計的還比較準(zhǔn)確?！?/p>

這個學(xué)生原來并不善于觀察問題，在寫數(shù)學(xué)日記的過程中，他逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他在觀察的同時還進(jìn)行了估算，把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

五、寫數(shù)學(xué)日記，可以提高學(xué)生書面語言的表達(dá)能力和寫作水平

語言是人類交流和交往的工具，寫作是表達(dá)思想與感情的手段。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和寫作能力的最佳時期。從寫數(shù)學(xué)日記中，學(xué)生學(xué)會了怎樣寫一句話和一段話，學(xué)會了怎樣把事情表達(dá)清楚，等等。學(xué)生不斷寫數(shù)學(xué)日記，不但可以提高語言表達(dá)能力與寫作水平，而且使數(shù)學(xué)學(xué)科與語文學(xué)科相互滲透，從而起到相輔相成的作用。比如學(xué)完《認(rèn)識圖形》后，有位學(xué)生寫道：“剛學(xué)完語文課文《看花燈》，昨天正好是正月十五，我們?nèi)乙黄鹑ブ猩焦珗@看元宵燈會。我走進(jìn)公園大門就看見各種各樣五顏六色的花燈，有年年有魚的紅色花燈，它是‘心’的形狀；藍(lán)色的小美人魚燈，它的形狀是長方體的；綠色的西瓜燈和灰色的桂花燈，它們都是球體的。還有很多很多的花燈。都非常美麗。??！整個公園像燈的海洋，漂亮極了！我走出公園的時候，外面已經(jīng)很黑了，但是亮堂堂的天安門廣場上還有很多人。今天我玩得可真高興呀！”

從這篇日記里，我們可以看到，學(xué)生很好地把數(shù)學(xué)知識和語文知識結(jié)合在一起，靈活運(yùn)用這兩門知識，文章語言較優(yōu)美，條理清楚。如果堅持寫下去，寫作能力一定會有較大提高。

總之，布置學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，是一個靈活運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題的過程。在這個過程中，學(xué)生既鞏固了學(xué)過的新知識，又將新舊知識結(jié)合起來加以運(yùn)用。通過寫日記，學(xué)生會把新知識記憶得更深刻，進(jìn)而生成創(chuàng)造力。