鄒方奎

[摘 要] 新課改為學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展空間，同時也對教師提出了更高的要求，在課堂教學(xué)中教師要努力挖掘?qū)W生的潛力，運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不僅要教給學(xué)生基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)生的實際出發(fā)，運用靈活多變的教學(xué)方法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

[關(guān)鍵詞] 高中數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；課堂效率

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

新課改要求教師不斷地更新教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)計要更加合理和科學(xué)，要靈活運用多變的教學(xué)方法促進教學(xué)質(zhì)量的提高，從而使素質(zhì)教育得到大面積的推進。這就需要教師在實際教學(xué)中不斷地實踐和落實，把教學(xué)改革當(dāng)作一件頭等大事來對待，積極探索，認真學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從原來以教師教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)為中心。要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，目標(biāo)的制定要有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，使雙方都能有所發(fā)展和成長。因此，作為新時代的高中數(shù)學(xué)教師，要勇于走出經(jīng)驗主義誤區(qū)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，適應(yīng)時代的發(fā)展，與時俱進，真正投入到數(shù)學(xué)教學(xué)改革中去，以全新的教學(xué)理念去適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

二、教師要不斷提高自身素質(zhì)

新課改對教師的專業(yè)水平、態(tài)度、能力等各方面提出了更高的要求。教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，是學(xué)生的領(lǐng)路人，對教學(xué)改革的成功起著關(guān)鍵性的作用。為了更好地落實新課改，教師要不斷探索，積極研究，努力提高自身的綜合素質(zhì)。具體應(yīng)該從以下幾方面做起。

1.轉(zhuǎn)變角色，樹立終身學(xué)習(xí)的理念

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，這是適應(yīng)社會發(fā)展的必然要求。在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師不再是課堂教學(xué)的主宰者。當(dāng)今，教師在課堂上為學(xué)生傳遞知識的機會越來越少，更多的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生積極思考。教師逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者，成為一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾、論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。

2.正確對待競爭與合作

有效的競爭能調(diào)動教師工作的積極性，但是過度的競爭則不利于教師之間良好關(guān)系的形成，更不利于教師之間的團結(jié)合作、互幫互助，甚至對教師的心理健康造成一定的影響，這樣對教學(xué)效率的提高也是不利的。教師要一起探究，一起合作，一起交流，借助集體的智慧來提高自身素質(zhì)。

3.信任和尊重學(xué)生

教師要信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，學(xué)生所遇到的一些困難和失敗，教師都要以寬容的態(tài)度來對待。學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要努力挖掘他們的潛能，相信學(xué)生都會成功，要給學(xué)生失敗和犯錯誤的機會，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不管是學(xué)生的成功，還是失敗，都能成為教師教學(xué)的寶貴資源，從而得到正確的開發(fā)和利用。

4.不斷反思和總結(jié)

教師要具備高深的專業(yè)知識、教育教學(xué)理論知識、科學(xué)技術(shù)知識。教師還要以一個研究者的身份投身于教學(xué)中，在實踐中發(fā)現(xiàn)和分析各種問題，并對自身的教學(xué)進行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和規(guī)律，這樣才能促進教學(xué)改革的順利實施。

三、建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系

1.構(gòu)建良好的師生關(guān)系

融洽的師生關(guān)系是實現(xiàn)和諧數(shù)學(xué)課堂的前提，也是數(shù)學(xué)課堂的根本。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中，教師要平等地對待每一個學(xué)生，教師要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，尤其是學(xué)困生，要保護好他們的自尊心，給予幫助和關(guān)心，多和他們溝通、交流，走進他們的內(nèi)心世界，成為他們的良師益友。這會讓他們形成正確的思想觀念，進而調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。另外在課堂教學(xué)中，教師要放下架子，用豐富多彩的教學(xué)方法，增強和學(xué)生之間的感情。教師和藹的態(tài)度、幽默的語言、鼓勵的眼神等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

2.構(gòu)建良好的生生關(guān)系

學(xué)生之間的合作、交流、互動是構(gòu)建和諧課堂的有效途徑。學(xué)生在交流互動中，能發(fā)揮他們的主體作用，他們在合作中相互幫助、相互促進、取長補短、共同提高。這既符合新課程的要求，也促進了學(xué)生能力的發(fā)展。教師要精心設(shè)計多種互動形式，讓學(xué)生在互動中真正成為課堂的主人。

四、選擇合適的教學(xué)模式

新課改提倡以人為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，從而體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。因此，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進行了很大的改革，從原來大量封閉性的問題轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放性的問題和探究性的問題，很多問題的條件和思路等都有很大的開放性。這些問題沒有固定的答案，而且與我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起。這對教師來說是一個重大的挑戰(zhàn)。因此，教師要認真鉆研教材，合理利用教材，創(chuàng)新教材。

同時，教學(xué)方式也要發(fā)生變化，要不斷探索和實踐，尋找與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實際情況選擇合適的教學(xué)模式，拋棄原來單一、枯燥的課堂教學(xué)模式。比如在學(xué)習(xí)概念時，教師不能運用太多的活動和表演，否則學(xué)生的注意力都集中在表演活動上，從而忽視了對概念本身的理解和記憶，這樣的課要采用講授法；而對于活動課，教師要鼓勵學(xué)生動手實踐和操作，不能單靠教師的講解，要讓學(xué)生在親身體驗中獲取知識；在上論證課時，公式的推理，既要讓學(xué)生親自實踐，又得注重邏輯推理，將兩者結(jié)合在一起；對于比較單調(diào)的內(nèi)容，可以運用故事和比賽的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是也要分清主次，不能忽視知識的教學(xué)。

五、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

1.提高教學(xué)質(zhì)量

教師要精心設(shè)計數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都要符合學(xué)生的認知水平，使教和學(xué)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)。學(xué)生在整體感知新知識之后，教師要給他們充足的時間自主練習(xí)和鞏固。另外，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，明確重點，突破難點，詳略得當(dāng)，這樣課堂結(jié)構(gòu)才能緊湊，才能充分利用好課堂上的每一分鐘。最后，還要組織好課堂結(jié)構(gòu)的形式，或是逐層深入，或是以舊代新、變位思考、一題多解。總而言之，課堂結(jié)構(gòu)安排要合理，既能讓學(xué)生學(xué)到知識，又能提高能力，合理利用課堂時間。

2.注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

每一節(jié)數(shù)學(xué)課都要保證學(xué)生既能學(xué)到新知識，還能提高自身能力。教師在課堂教學(xué)中，一般是把講授和練習(xí)結(jié)合起來，目的就是開拓學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，這些都需要教師的積極引導(dǎo)，讓學(xué)生通過動手、動腦落實。所以，數(shù)學(xué)教師要千方百計地讓學(xué)生自主思考，大膽想象，積極發(fā)言，主動練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中加深對知識的理解和鞏固。教師通過學(xué)生的積極探究和參與獲取反饋信息，了解學(xué)生掌握知識的程度，了解自己在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而及時地對課堂進行調(diào)整，消除無用功，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

六、利用多媒體提高教學(xué)效率

隨著新課改的不斷發(fā)展，教師單靠一張嘴和一支粉筆已經(jīng)不能滿足學(xué)生的各種需求，也不能適應(yīng)教育改革的發(fā)展。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，豐富課堂教學(xué)形式，使抽象的知識形象化、生動化、直觀化、趣味化、簡單化，能極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟迪學(xué)生的思維發(fā)展，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要合理、科學(xué)、適時地利用多媒體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣才能收到良好的教學(xué)效果。

新課改的實施對教師而言是一個全新的挑戰(zhàn)，同時也是一個很好的機遇。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)生的實際出發(fā)，靈活地運用多變的教學(xué)方法，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力達到提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。

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責(zé)任編輯 王 慧