扎西拉姆

摘 要： 隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，我國教育事業(yè)應(yīng)不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，這樣才能培養(yǎng)出適合社會需求的人才。就初中政治這一學(xué)科教學(xué)來說，目前我國初中政治教學(xué)活動存在一定問題與不足，要想解決這些問題，提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量，老師應(yīng)該堅(jiān)持新的教學(xué)理念，充分尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生應(yīng)配合老師的教學(xué)工作，不斷提高自己，這樣才能更順利地實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)目標(biāo)。本文主要圍繞初中政治課堂教學(xué)展開論述，探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

關(guān)鍵詞： 初中政治課堂 教學(xué)效果 具體路徑

1.引言

初中政治這一學(xué)科本身知識點(diǎn)較多且零碎，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定難度，再加上學(xué)生剛從小學(xué)階段步入初中，學(xué)習(xí)科目的增多導(dǎo)致各科學(xué)習(xí)時間減少，這樣一來，增強(qiáng)初中政治課堂教學(xué)效果就顯得尤為重要，學(xué)生只有在課堂中學(xué)到更多知識才能保證自身發(fā)展。要想更好地提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量，老師應(yīng)充分了解教學(xué)內(nèi)容，尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，重視學(xué)生實(shí)際解決問題的能力，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，實(shí)施新的教學(xué)方法，以提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.初中政治課堂教學(xué)

2.1我國初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀

目前，我國初中政治課堂教學(xué)存在多方面問題，老師教學(xué)方法過于單一、學(xué)生思維能力不夠等，初中政治老師的教學(xué)往往按照教材死板地進(jìn)行，將教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，學(xué)生被動地接受知識，這樣的教學(xué)活動是枯燥無味的，導(dǎo)致學(xué)生對初中政治這門學(xué)科失去學(xué)習(xí)興趣，使初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量得不到提高。此外，學(xué)生往往是死記硬背教學(xué)內(nèi)容，只是為了應(yīng)付老師的日常提問和考試，無法發(fā)揮舉一反三的能力，也就無法培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力。

2.2初中政治課堂的特點(diǎn)

由于初中生這一群體有特殊的特征，他們的世界觀還未完全成熟，心理活動正處于變化中，好奇心非常強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法滿足他們的需求。在初中政治課堂教學(xué)過程中，學(xué)生還會表現(xiàn)出不配合的行動，導(dǎo)致教學(xué)活動無法順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量得不到很好的提升。

3.提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的具體路徑

3.1創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生對初中政治的學(xué)習(xí)興趣

初中政治課堂教學(xué)活動開始之前，老師可以創(chuàng)設(shè)特定情境，更迅速地將學(xué)生引領(lǐng)到教學(xué)活動中，大大提高教學(xué)效率。老師課前應(yīng)深入了解教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，將知識點(diǎn)經(jīng)過合理巧妙的設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)特定教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對感興趣的事物才會付出更多努力，這樣初中政治課堂教學(xué)效果才能得到增強(qiáng)。

3.2提高政治老師自身的專業(yè)知識技能

在當(dāng)今“活到老、學(xué)到老”的社會背景下，老師應(yīng)不斷提升自己，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于政治專業(yè)知識，老師應(yīng)不斷創(chuàng)新、扎實(shí)，注意自己的言行舉止，有極高的道德修養(yǎng)才能做好育人工作。隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國政治方面的理論不斷創(chuàng)新，政治老師更應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，跟上時代發(fā)展步伐。我國各初中學(xué)校都應(yīng)加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)工作及多開展各老師之間的教研活動，讓優(yōu)秀的教師分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，同事之間互相學(xué)習(xí)，不斷提升自己。此外，政治老師的工作是育人，只有自身有了良好的道德修養(yǎng)，才能做好這一工作，不斷提升自己的職業(yè)道德，為我國培養(yǎng)更多有能力、有素質(zhì)、有知識的人才，為我國發(fā)展進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

3.3營造輕松愉悅的課堂氛圍

在初中政治教學(xué)過程中，老師可以通過一些合適的小活動，促進(jìn)學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生合作解決問題，培養(yǎng)合作能力，這些小活動可以拉近師生之間的距離，改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生畏懼教師的局面，師生之間建立起信任的感情。利用演講比賽等為學(xué)生創(chuàng)造更多表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生積極主動地參與到比賽中，既培養(yǎng)聆聽能力，又鍛煉表達(dá)能力，對日后發(fā)展有重要作用。

3.4培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力

初中政治這一學(xué)科沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，老師應(yīng)該向?qū)W生宣傳這一特征，讓學(xué)生在課堂中積極主動地發(fā)表自己的見解，學(xué)生的表達(dá)只要符合邏輯思維，就應(yīng)該受到老師的表揚(yáng)，這樣學(xué)生才會更積極主動地回答問題，在學(xué)生回答錯誤的時候，老師應(yīng)保證學(xué)生的自信心不受打擊，讓學(xué)生了解自身不足，這樣才能不斷完善自身。良好的邏輯思維能力對學(xué)生在初中政治教學(xué)中的解題有著重要作用，有助于學(xué)生更簡單地解決問題。

4.結(jié)語

即使初中政治這門學(xué)科本身單調(diào)無趣，但只要經(jīng)過科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，就可以改善這一學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀。總的說來，要想增強(qiáng)初中政治課堂教學(xué)效果，各學(xué)校就應(yīng)該堅(jiān)持新的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力，這樣一來學(xué)生才會激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更主動地參與到初中政治教學(xué)活動中。

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