程顯輝

【摘要】人的一生健康成長(zhǎng)和發(fā)展離不開各種教育，而教育一般包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。在這些教育中家庭教育不但是教育的起點(diǎn)，而且對(duì)于人的崇高理想的形成、美好品質(zhì)的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等都起重要作用。

【關(guān)鍵詞】榜樣；氛圍；目標(biāo)；交談

【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

人的一生健康成長(zhǎng)和發(fā)展離不開各種教育，而教育一般包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。在這些教育中家庭教育不但是教育的起點(diǎn)，而且對(duì)于人的崇高理想的形成、美好品質(zhì)的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等都起重要作用。那么，家庭教育應(yīng)該注意什么呢？

一、家庭教育應(yīng)注意做好榜樣

言傳身教，是中國(guó)的傳統(tǒng)教育。父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范。常言道：有其父必有其子。要想教育好子孫，必須努力提高自身的修養(yǎng)，父母不僅要帶頭學(xué)習(xí)，而且要成為孩子的表率。

現(xiàn)代家庭中，電腦和手機(jī)是每一個(gè)家中必備的東西。它們是一把雙刃劍，既有有利的影響，也有不利的影響。在家中如果家長(zhǎng)總愛上網(wǎng)聊天，玩各種游戲，看黃色錄像，看恐怖片等對(duì)孩子不宜的視頻，日復(fù)一日，耳濡目染，孩子慢慢地也會(huì)看上這些視頻。經(jīng)常看孩子可能上網(wǎng)吧上癮，愛戀游戲，產(chǎn)生早戀，有暴力傾向等。導(dǎo)致孩子在身心方面造成嚴(yán)重傷害，從而影響孩子的一生。然而如果家長(zhǎng)能有節(jié)制的上網(wǎng)，經(jīng)?？从欣诤⒆由硇慕】档膭?lì)志影片，歷史大片，新聞聯(lián)播，星光大道等，這些視屏有助于孩子美好品質(zhì)的形成，同樣也會(huì)影響孩子的一生。

榜樣是孩子的人生坐標(biāo)，成功的向?qū)?。它?huì)帶給孩子無(wú)窮的力量，增添給孩子必勝的信念。

二、家庭教育應(yīng)注意營(yíng)造氛圍

任何一個(gè)家庭中的父母都必須注重營(yíng)造和諧的家庭氛圍、良好的家庭環(huán)境和適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ龠M(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、良好發(fā)展家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康水平的重要相關(guān)因素。

著名作家列夫·托爾斯泰說：夫妻間的和睦是成功地教育兒童的首要條件。有的家庭夫妻不和、經(jīng)常吵架打架，天天鬧離婚，嚴(yán)重影響身心健康。有不少孩子生活在這種環(huán)境中，孩子脾氣暴躁，性格孤僻，處事偏激，不愿意和同學(xué)交往，更有甚者有的孩子愿意離家出走，鋃鐺入獄等。相反如果孩子能生活在一個(gè)環(huán)境舒適、寧?kù)o、溫暖的家庭中。這樣的環(huán)境有利于孩子身心健康發(fā)展，和睦的心理氣氛家長(zhǎng)還應(yīng)為兒童在家庭中創(chuàng)造一個(gè)和睦的心理氣氛。家庭成員和睦相處，平等待人，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒，即使發(fā)生矛盾也能順利解決。

三、家庭教育應(yīng)注意培養(yǎng)目標(biāo)

望子成龍，望女成鳳？是每位家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，家長(zhǎng)們絞盡腦汁，千方百計(jì)上重點(diǎn)學(xué)校，上名牌學(xué)校。孩子一上學(xué)，家長(zhǎng)就開始奔波于各種學(xué)習(xí)班，忽視了讓孩子學(xué)鋼琴，學(xué)畫畫，練書法，學(xué)舞蹈等興趣的培養(yǎng)。更有甚者一些家長(zhǎng)視孩子為私有財(cái)產(chǎn)，為子女出人頭地，或物質(zhì)刺激，或棍棒教育，以至于年幼的孩子產(chǎn)生厭學(xué)、自殺等現(xiàn)象。

我們經(jīng)?？吹胶吐牭?，有些家長(zhǎng)為了逼迫孩子學(xué)習(xí)，對(duì)孩子拳打腳踢，棍棒交加，更有甚者導(dǎo)致孩子傷殘，孩子跳樓自殺等。這些血的教訓(xùn)應(yīng)引家長(zhǎng)深思。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的成才目標(biāo)。李嵐清說：國(guó)家需要多方面的人才，只有思想健康，有組織實(shí)踐能力的人，而且有正確的人生觀、有道德的、身體健康的人，才會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，才是全面發(fā)展的人。

每個(gè)人的先天素質(zhì)與后天影響各不相同，有的人適合向高科技領(lǐng)域發(fā)展，有的人適合在普通的工作崗位上發(fā)揮自己的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)適應(yīng)國(guó)家的需要樹立為國(guó)教子的思想，根據(jù)孩子的本身?xiàng)l件為他設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可靠可行的未來。

古語(yǔ)道：七十二行，行行出狀元。即使在平凡的服務(wù)行業(yè)中照樣也能培養(yǎng)出身手不凡的能工巧匠，如餐飲中的名廚；服務(wù)業(yè)中的美容師；服裝設(shè)計(jì)師也并不一定都出自名牌大學(xué)，往往都是自學(xué)成才。一代偉人毛澤東也未曾踏進(jìn)過大學(xué)的門深造，著名的思想家、文學(xué)家魯迅先生卻是學(xué)醫(yī)的。他們都以自身成才的成長(zhǎng)經(jīng)歷表明；成才不一定非得千軍萬(wàn)馬專擠通向大學(xué)的那根獨(dú)木橋。因此家長(zhǎng)們應(yīng)根據(jù)我國(guó)國(guó)情和社會(huì)需求及孩子本身?xiàng)l件對(duì)他們寄予適度的

期望。

四、家庭教育應(yīng)注意培養(yǎng)能力

家庭教育離不開實(shí)踐活動(dòng)，而實(shí)踐活動(dòng)教育孩子是取得良好教育效果的重要途徑。比如，通過教育日常的孩子穿衣、吃飯、洗衣、拖地等培養(yǎng)孩子的生活能力，學(xué)著做些輕微的家務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)孩子珍惜勞動(dòng)成果，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念的優(yōu)良品質(zhì)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)把對(duì)孩子溺愛，尤其在獨(dú)生子女家庭中，表現(xiàn)更為突出。祖父母和父母把孩子視為小皇帝，一味的嬌慣，吃飯穿衣一切事務(wù)都由家長(zhǎng)包辦代替，家中以孩子吃喝標(biāo)準(zhǔn)，使孩子過著飯來張口，衣來伸手，好逸惡勞的懶惰生活，養(yǎng)成一種自私、任性、專橫、跋扈、為所欲為的不良品德和習(xí)慣，這些恰是孩子走上不幸道路的開端。

因此，孩子在學(xué)習(xí)之余參加各種有益于身心健康的實(shí)踐活動(dòng)。在家中，讓孩子自己穿衣，吃飯，疊被等，培養(yǎng)孩子自立自理能力；時(shí)常讓孩子洗衣，拖地，做飯等，培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的家庭勞動(dòng)能力；在課余時(shí)間，教會(huì)孩子繪畫、折紙、泥塑等，使孩子手巧心靈；時(shí)常讓孩子講故事、聽音樂、閱讀文學(xué)作品，開拓視野，陶冶情操，增長(zhǎng)見識(shí)。有時(shí)和孩子參觀名勝古跡，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，激勵(lì)孩子熱愛生活。

在實(shí)踐活動(dòng)中，不但使孩子生活豐富多彩，充滿生機(jī)，既利于身心健康，更有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自強(qiáng)，積極向上的人生觀和人際交往的能力。

當(dāng)然，家庭教育是復(fù)雜的、艱辛的、長(zhǎng)期的，多層次的教育，家庭教育是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，是人類發(fā)展的先決條件。古人云：身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平的齊家、治國(guó)、平天下觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此作為家長(zhǎng)要充分重視家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。

（編輯：劉影）