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摘 要：當(dāng)今的教育改革使得現(xiàn)在的教學(xué)范圍越來(lái)越廣，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也在大力發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，盡量使學(xué)生的德、智、體、美、勞都能夠得到更好的發(fā)展。而小學(xué)音樂(lè)能大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿樂(lè)趣。

關(guān)鍵詞：情景教學(xué)；小學(xué)音樂(lè)；作用

音樂(lè)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，且音樂(lè)在人們的生活中有很大的影響性，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)人們的心情，激發(fā)人們的靈感，使人們更熱愛(ài)生活、更熱愛(ài)生命，這就說(shuō)明了音樂(lè)對(duì)人們的生活來(lái)說(shuō)是必不可少的。所以，教師要提高小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)質(zhì)量，在小學(xué)階段大力培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的能力，讓學(xué)生更加熱愛(ài)音樂(lè)。而教師在教授音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，可以將情景教學(xué)融入音樂(lè)教學(xué)中，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。情景教學(xué)可以更生動(dòng)地為學(xué)生傳遞音樂(lè)，可以更好地表達(dá)出音樂(lè)中的情感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中有更大的收獲，從而使學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景

在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，語(yǔ)言是有很重要的影響的，語(yǔ)言決定著學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感興趣程度。教師在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言優(yōu)美甜脆、生動(dòng)形象、富有情感，就能讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)，積極地去學(xué)習(xí)音樂(lè)，對(duì)教師所教授的音樂(lè)也能很好的掌握。因此，教師在進(jìn)行講解音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，要盡量使自己的聲音輕柔暖和，如清風(fēng)般吹過(guò)學(xué)生的臉龐，溫柔又具有親和力，讓學(xué)生沉浸在音樂(lè)的魅力中不能自拔。

二、創(chuàng)設(shè)生活情景

音樂(lè)影響著人們的生活，生活同樣也對(duì)音樂(lè)有著一定的影響，音樂(lè)源于生活，又歸于生活，可以說(shuō)音樂(lè)與生活息息相關(guān)。教師在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)該把音樂(lè)與生活相聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中體驗(yàn)到生活的多彩多樣，也讓學(xué)生在生活中傾聽(tīng)到音樂(lè)的聲音。如，教師在講解《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這一課時(shí)的過(guò)程中，可以為學(xué)生講解這首歌主要是描述蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)在一棵葡萄樹(shù)上的對(duì)話，在人們的日常生活中經(jīng)?？梢砸?jiàn)到，以此讓學(xué)生將音樂(lè)融入生活中，更有效地理解音樂(lè)所要表達(dá)的意義。

三、創(chuàng)設(shè)情感情景

音樂(lè)都是與人的情感有關(guān)的，可以通過(guò)音樂(lè)表達(dá)愛(ài)情、親情、友情、師生情、祖國(guó)之情等，每一首音樂(lè)、每一段音樂(lè)，都有所要表達(dá)的情感。教師在為學(xué)生講解音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，要營(yíng)造與音樂(lè)相似的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更深刻地感受到音樂(lè)所帶來(lái)的豐富情感。如，教師在教授《梁山伯與祝英臺(tái)》的時(shí)候，就要營(yíng)造悲傷凄美的氛圍，讓學(xué)生充分地感受到梁山伯與祝英臺(tái)之間的凄美愛(ài)情；而在教授《我們美麗的祖國(guó)》的時(shí)候，就要營(yíng)造激勵(lì)昂揚(yáng)的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。創(chuàng)設(shè)豐富的情感情景，能讓學(xué)生更好地去感受音樂(lè)。

總而言之，情景教學(xué)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有著重要的作用，教師要努力創(chuàng)設(shè)大量的音樂(lè)情景，讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)空間，從而使學(xué)生在音樂(lè)上有更高的造詣。

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？誗編輯 馬燕萍