新靈

暑假是學(xué)生們一年中最長(zhǎng)的假期。每年的暑假，就像一個(gè)無形的召集令，總能讓方方面面都圍繞著它動(dòng)起來。孩子們開始憧憬美好的旅行，上班的家長(zhǎng)們又在犯愁怎樣照顧孩子的生活，各路培訓(xùn)機(jī)構(gòu)早早就打出了各種興趣班的招生廣告，旅行社也推出了多條針對(duì)中小學(xué)生的夏令營(yíng)路線……

事情很多，誘惑很多。但不管是什么樣的想法和做法，最好都不要偏離了設(shè)置假期的初衷——讓緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)生能夠調(diào)整身心，得到放松和休閑。所以，假期如何安排，還得更多地從學(xué)生的需要出發(fā)，有更多學(xué)生視角的考量。

首先，學(xué)校要做好暑期教育和引導(dǎo)。學(xué)生放暑假離開學(xué)校了，并不是學(xué)校就沒有教育的責(zé)任和義務(wù)了，對(duì)學(xué)生的暑期教育和適當(dāng)引導(dǎo)還是非常必要的。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是假期中的安全教育和自護(hù)教育。近年來發(fā)生在假期的中小學(xué)生溺水、交通事故、在家獨(dú)處誤用電器等意外事故時(shí)有報(bào)道，令人痛心。究其原因，主要是假期中，學(xué)生處于一個(gè)相對(duì)開放和缺乏監(jiān)管的環(huán)境中，除了平時(shí)的安全教育外，放假前針對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊恍┚唧w情況做些教育還是非常必要的。二是適度的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，雖然現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是給學(xué)生布置一些特殊的個(gè)性化的假期作業(yè)，可以充實(shí)孩子的假期生活，比如閱讀一本書、參加一次公益活動(dòng)等。三是與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)臏贤ê吐?lián)系。對(duì)一些特殊的學(xué)生，如父母不在身邊的留守兒童、要離開學(xué)校所在城市去異地過暑假的孩子以及其他特殊的學(xué)生，更需要特別關(guān)心，保持聯(lián)系，傳遞關(guān)懷。

其次，家長(zhǎng)要給孩子更多自主的空間。對(duì)于暑假，家長(zhǎng)有很多的想法，也有很多的顧慮，有些家長(zhǎng)想趁機(jī)給孩子充充電，補(bǔ)補(bǔ)課，參加各種培訓(xùn)班；有些家長(zhǎng)可能擔(dān)心無暇照顧，把孩子送到親戚家或關(guān)在家里；也有的家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)點(diǎn)技能、長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)或參加夏令營(yíng)鍛煉鍛煉……不管是什么樣的想法和做法，最好都不要忘了，暑假是孩子的暑假這一點(diǎn)。家長(zhǎng)要更多地考慮孩子的想法，給他自主的空間，當(dāng)然家長(zhǎng)也不能完全由著孩子的性子，可以幫著引導(dǎo)，幫著參謀，共同商量，一起做個(gè)小規(guī)劃。最關(guān)鍵的是，要把暑假還給孩子，千萬不要讓暑假成為孩子的第三學(xué)期。家長(zhǎng)不妨利用暑假，讓孩子更多地參與一些社會(huì)實(shí)踐、游學(xué)活動(dòng)、同伴活動(dòng)、勞動(dòng)教育等，一來接觸社會(huì)、了解實(shí)際，二來放松心情、加強(qiáng)交往，三則拓寬視野、鍛煉能力。當(dāng)然，家長(zhǎng)若能抽出時(shí)間多陪陪孩子，進(jìn)行一些家庭活動(dòng)，那是再好不過的了。如果確實(shí)有需要，孩子又有積極性，利用暑假補(bǔ)補(bǔ)平時(shí)的短板，發(fā)展點(diǎn)興趣愛好，也是非常好的。此外，給孩子空間，并不意味著家長(zhǎng)放松監(jiān)管或給孩子“放羊”，特別是城市上班族父母，要避免讓孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲和電視；農(nóng)村父母和隨遷子女父母則更要加強(qiáng)監(jiān)管意識(shí)，多一些主動(dòng)關(guān)心，多一些親子活動(dòng)。

再次，社會(huì)要為中小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)造條件。到了暑假，往往有一些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子沒人管，又沒什么適合的地方能經(jīng)常去玩、去學(xué)，希望有個(gè)地方能把孩子監(jiān)管起來，一般會(huì)讓孩子參加學(xué)校的夏令營(yíng)或旅行社的游學(xué)活動(dòng)。但這些活動(dòng)畢竟只有一兩周的時(shí)間，漫長(zhǎng)的假期如何過好，還需要全社會(huì)共同關(guān)注和支持。好在，現(xiàn)在我們的許多博物館、科技館、圖書館以及社會(huì)大課堂的一些資源單位對(duì)教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)都很強(qiáng)，在暑假都會(huì)推出一些特別活動(dòng)來吸引中小學(xué)生的參與，去這些地方花錢不多，安全也有保證，活動(dòng)還有意義，家長(zhǎng)也放心。北京的一些社區(qū)還有中小學(xué)生放暑假到社區(qū)報(bào)到的制度，并且會(huì)專門針對(duì)本社區(qū)的中小學(xué)生舉辦一些暑期特色活動(dòng)，也是很不錯(cuò)的。如果，我們整個(gè)社會(huì)，從鄉(xiāng)村到街道，從企業(yè)到各類公益設(shè)施，都能為學(xué)生暑假創(chuàng)造一些便利條件，推出一些特色活動(dòng)，那就更好了。特別是大中小學(xué)、社區(qū)街道的一些體育活動(dòng)場(chǎng)所、社會(huì)上的一些社會(huì)實(shí)踐基地如果都能在暑期向?qū)W生開放，相信他們的暑假會(huì)過得更加豐富多彩，也更有意義。

總之，暑假是給學(xué)生設(shè)置的，就要讓學(xué)生過好，過得平安、健康、快樂而且有收獲。讓學(xué)生過一個(gè)快樂而有意義的暑假，就要給孩子更多自主的空間，但是，這又不只是學(xué)生的事，還需要學(xué)校的教育引導(dǎo)、家庭的適度監(jiān)管、社會(huì)的積極參與，未成年人的健康成長(zhǎng)從來都是全社會(huì)共同努力的結(jié)果。

編輯 付江泓