韓玲

【摘 要】現(xiàn)如今職業(yè)學院思想政治教育存在很多不足之處，思想政治教育表面化、孤立化、封閉化現(xiàn)象嚴重。環(huán)境對學生的思想政治教育起著至關重要的作用。環(huán)境影響人的思想，人的思想又是對環(huán)境的反映。本文將從當下職業(yè)學院思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)入手，具體分析職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境的建設與完善的具體措施。

【關鍵詞】職業(yè)學校 ? ?思想政治教育 ? ? ?環(huán)境

環(huán)境的廣義是相對于人類這個主體而言的一切自然環(huán)境要素的總和。那么職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境的定義就是相對于職業(yè)學院接受思想政治教育的學生而言的一切環(huán)境要素的總和。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。對一個學校而言，自然環(huán)境已經(jīng)是定數(shù)，無法進行人為操縱來改變。對于職業(yè)學院的學生而言，社會環(huán)境就主要包括校園環(huán)境、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境。當今職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境的建設與完善還存在諸多不足與挑戰(zhàn)，要對職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境的建設與完善進行落實，需要從社會環(huán)境入手，不斷深入探索與實踐，促進職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境往健康的方向發(fā)展。

一、當下職業(yè)學院思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

隨著時代的發(fā)展，職業(yè)學院思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)也在改變?，F(xiàn)如今經(jīng)濟全球化以及信息網(wǎng)絡化對職業(yè)學院思想政治教育產(chǎn)生很重要的影響，這也是職業(yè)學院進行思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)。

（一）來自經(jīng)濟制度方面的挑戰(zhàn)

經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍，它可以促進發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展，但是隨著經(jīng)濟全球化的深入，大量的外來政治和文化思想開始影響人們的生活。經(jīng)濟全球化使得意識形態(tài)的斗爭加劇，主流意識有被削弱的風險，對職業(yè)學校思想政治教育環(huán)境的建設產(chǎn)生沖擊。市場經(jīng)濟制度使得學生自主意識增強，集體主義減弱;市場經(jīng)濟制度增強了大學生的主動性，卻漸漸削弱學生的協(xié)作意識;市場經(jīng)濟制度還增強了學生的公平意識，同時也使學生的服務意識下降。這些都會對職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境的建設和完善產(chǎn)生很大影響。職業(yè)學院的學生作為社會上最活躍的主體之一，無疑對學生思想政治教育提出了巨大的挑戰(zhàn)。

（二）來自網(wǎng)絡信息化的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡信息具有開放性、不確定性等特點，職業(yè)學校學生對互聯(lián)網(wǎng)又有一定的依賴性，往往網(wǎng)絡中的多種信息會讓大學生的思想混亂不清，分不清主次關系。除此之外，網(wǎng)絡信息中還存在大量錯誤的和有害的信息，這不僅會使職業(yè)學院學生心思不定，甚至會讓學生產(chǎn)生與正確的思想政治教育價值觀相悖的思想。這對職業(yè)學校思想政治教育的建設與完善又是一個巨大的挑戰(zhàn)。

二、職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境建設與完善的具體操作

職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境的建設與完善需要從影響職業(yè)學院學生較大的社會環(huán)境入手，主要包括校園環(huán)境、家庭環(huán)境和網(wǎng)絡環(huán)境。

（一）校園環(huán)境的建設與完善

職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境的建設與完善是職業(yè)學校需要完成的一項長期而艱巨的任務。而學生大部分時間是在校園度過的，所以職業(yè)學院中校園環(huán)境的建設與完善對思想政治教育環(huán)境的建設和完善起著至關重要的作用。一方面，校園中應該有關于思想政治教育的宣傳欄或活動基地等，讓學生對思想政治教育的存在感到正常與普遍。另一方面，可以把思想政治教育這一條列入學校正常的德育考核制度，讓學生在思想上重視起來，提高學生對思想政治教育學習的積極性。但是這項工作又不可像考察學習成績一般，變成機械化的考核，思想政治教育的考核應該具備多元性，不應該是數(shù)字化和單一性的。思想政治教育的多元性，可能有使思想政治教育趨于功利性的情況，所以除了以一定的固定標準來考察學生的思想政治教育的情況，還需要教師在教授過程中要提高學生的自律水平，不可只靠學校制度的約束來進行自我管理。那么，這就要求職業(yè)學院的教師在教授思想政治教育的知識時，要注意理論聯(lián)系實際，讓學生充分感受到思想政治教育的重要性與實踐性;讓學生了解到思想政治教育并不像專業(yè)技能一樣，學習書本就可以，而是需要學生從思想上樹立一種自覺自律的意識。教師教授思想政治教育的目的不在于讓學生掌握多少關于思想政治教育的知識，而是讓學生做一個有正確的思想觀和價值觀的人。這就要求教師在教學過程中要克服單純地理論說教，要將實踐與理論相結合，讓學生在實踐中做到全面發(fā)展，將理論應用于實踐，讓每一個學生都可以最大程度地理解與應用，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢。這樣不僅會提高學生的思想性，讓學生積極思考世界觀、人生觀和價值觀，還會培養(yǎng)學生的社會責任感。這就可以讓社會環(huán)境中校園環(huán)境這一重要因素得以建設與完善。校園環(huán)境在社會環(huán)境中占的比重較大，處理好校園環(huán)境可以有效地促進職業(yè)學院思想政治教育環(huán)境的建設與完善。

（二）來自家庭環(huán)境與網(wǎng)絡環(huán)境的影響

職業(yè)學院學生在地理上的兩個主要因素就是校園和家庭。在學校中學生可以接觸和學習到關于思想政治教育專業(yè)的理論知識;在家庭中學生會受到家長的影響，而這個影響卻并非全是有利影響。學生在家庭中接觸到不利影響時，應該充分運用在學校中老師教授的理論知識，排除不利影響。思想政治教育的關鍵也在于讓學生回歸生活、回歸世界來思考。職業(yè)學院也應該提倡學生家長為學生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。學生是互聯(lián)網(wǎng)上最活躍的群體之一，互聯(lián)網(wǎng)信息對學生的影響可想而知。對待網(wǎng)絡上形態(tài)各異、真假不清的信息，學生應該充分調(diào)動自己的思辨能力和自己的思想政治知識儲備庫，取其精華、去其糟粕，不可全部接受，也不應該全盤否定。

三、結語

思想政治教育是學校教學的重要任務。在現(xiàn)在這樣一個多元開放的時代，思想政治教育只能越來越重要。職業(yè)學院思想政治教育的現(xiàn)狀不容樂觀，需要從校園環(huán)境、家庭環(huán)境和網(wǎng)絡環(huán)境等方面逐步建設和完善。

【參考文獻】

[1]章莉.淺析高職院校大學生思想政治教育工作[J].成功（教育），2011.

[2]李先榮.如何抓好職業(yè)學校學生的思想政治教育工作[J].新作文（教育教學研究），2011.endprint