鄔秋萍

【摘 要】如何進(jìn)行享學(xué)式“FREE TALK”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，關(guān)注課堂，分享學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法等，建構(gòu)有助于學(xué)生心智生長(zhǎng)的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，以自主、自由、自動(dòng)、自在的姿態(tài)經(jīng)歷學(xué)習(xí)之旅。在小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)中，開課前3～ 5分鐘的“F REE TALK ”是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語能力的一項(xiàng)重要舉措。如 果組織運(yùn)用得當(dāng) 。能分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。也能使課堂一開始就充滿英語氣氛 。享學(xué)式“FREE TALK ”的指導(dǎo)可以根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教材特點(diǎn)，以不同的方式進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】享學(xué)式；Free Talk；全面；互動(dòng)

為進(jìn)一步深化小學(xué)英語教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，關(guān)注課堂，分享學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法等，建構(gòu)有助于學(xué)生心智生長(zhǎng)的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，以自主、自由、自動(dòng)、自在的姿態(tài)經(jīng)歷學(xué)習(xí)之旅。在小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)中，開課前3～ 5分鐘的“FREE TALK ”是培 養(yǎng) 學(xué) 生 實(shí)際 運(yùn)用 英語能力的一項(xiàng)重要舉措 。如果組織運(yùn)用得當(dāng) ，能充 分調(diào) 動(dòng) 學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性 。也能使課 堂一開 始 就充滿英語 氣氛 。如何讓“FREE TALK ”的教學(xué)方式與享學(xué)式教學(xué)完美結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教材特點(diǎn)，我在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)。

一、注重全面性、連貫性

為了達(dá)到全面性，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，可按照座次輪班進(jìn)行，每課必有，只要是英語課就會(huì)有課前展示，持之以恒從不間斷。

享學(xué)式“FREE TALK ”初期，可以用一問一答的形式進(jìn)行，先是老師和學(xué)生對(duì)話，學(xué)生熟悉了，就可以讓兩個(gè)學(xué)生互相對(duì)話，還可以分組（每組不多于四人）來展示。也可以由一位同學(xué)主講，講的內(nèi)容要在課前準(zhǔn)備好，課上要背下來?！癋REE TALK ”的內(nèi)容就是學(xué)生自己學(xué)過的熟悉的、能說的即可，不要求太高。與學(xué)生掌握的英語知識(shí)相符。這樣，由易到難，既能復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容。也是讓學(xué)生進(jìn)行了一次實(shí)踐應(yīng)用，同時(shí)也是對(duì)英語語言知識(shí)進(jìn)行交際的鍛煉 。

二、注重互動(dòng)

從一開始 ，可讓學(xué)生一個(gè)人上臺(tái)做 Free talk，也可以兩個(gè)人。 形式不限 ，但受教材內(nèi)容的影響，這一時(shí)期主要以對(duì)話方式為主，初學(xué)者可以?shī)A帶一點(diǎn)漢語。學(xué)生在做完 Free talk后 ，其他同學(xué)可根據(jù)報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng) ，例如可以評(píng)價(jià)，可以提問題，也可以就臺(tái)上同學(xué)說的內(nèi)容再重復(fù)一遍，看誰說得好。（由于時(shí)間有限，互動(dòng)次數(shù)限制在五次以內(nèi) ），這樣就能使更多的同學(xué)參與 到 Free talk活動(dòng)中。充分調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)聽、說 、講英語的積極性，由于每位學(xué)生每學(xué)期輪到Free talk次數(shù)有限，所以同 學(xué)們對(duì)這一展示自我的機(jī)會(huì)非常重視 ，課下都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備 ，寫好了內(nèi)容，在充分背誦，表現(xiàn)好的學(xué)生會(huì)向老師請(qǐng)教，這也是現(xiàn)實(shí)了師生互動(dòng)。

例如五年級(jí)學(xué)生在學(xué)完 My favorite season后，一名學(xué)生生做了如下展示：

My favorite season

My favorite season is spring. Because in spring， the weather turnswarm， the trees turn green， the flowers start to come out. Its very beautiful. I love it very much. In spring， it often rains. I like the rain. And in spring， I can plant trees on the hill. Spring is the first season in a year. People often feel very happy. It makes me happy， too.So I like spring .what can I do in spring？

由于值日生為大家留下一個(gè)疑問，班上的其他同學(xué)都積極搶答 ，這樣學(xué)生在展示的時(shí)候，下面的同學(xué)就應(yīng)認(rèn)真傾聽，否則不能回答這個(gè)問題。同時(shí)還就短文內(nèi)容進(jìn)行了問答練習(xí)，還可以給展示者提問：What do you like flowers？

為了更充分的互動(dòng)，要讓學(xué)生把自己的展示內(nèi)容工工整整的抄下來，張貼在學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生課后參觀，也可以進(jìn)行二次評(píng)價(jià)，課外交流。

同學(xué)們?yōu)榱俗龊谜故?，在?duì)話、講述、的時(shí)候會(huì)主動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)具，有的自帶物品 ，自制圖片。還有的同學(xué)還自幻燈片，在展示時(shí)播放。就連平日學(xué)習(xí)差的學(xué)生對(duì) Free talk也表現(xiàn)出了充分的熱情。學(xué)生們展示的in the park.in the zoo.call sb up等語言通順流暢 ，聲音宏亮。儀態(tài)自然大方，老師及時(shí)參與進(jìn)行對(duì)話，不是單一的評(píng)價(jià)，而是簡(jiǎn)單的詢問，最后伸出拇指，大聲贊美“very vell”?？梢约右痪洌憧梢缘矫绹?guó)留學(xué)了。他們心里美滋滋的。這才叫學(xué)以致用，才是真正的實(shí)現(xiàn)了享樂學(xué)習(xí)，這又充分體現(xiàn)了享學(xué)式的自主性、自動(dòng)性。

三、及時(shí)點(diǎn)撥

“Free talk”是值展示者課下自己努力完成的 ，即使課前老師把關(guān)，出現(xiàn)錯(cuò)誤也是避免不了的。出現(xiàn)了錯(cuò)誤怎么辦？不要在展示者展示過程打斷他，也不要過于直接地指正。要在展示者交流完畢，委婉地指正。當(dāng)然對(duì)于一些微不足道的錯(cuò)誤可以不予理會(huì)，對(duì)于較大的錯(cuò)誤 ，共性的錯(cuò)誤。不但要在全班重點(diǎn)講，還可以在下節(jié)課的Free talk中繼續(xù)出現(xiàn)，讓同學(xué)們借鑒、指正。

通過長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，學(xué)生喜歡展示了，樂于展示了，會(huì)展示了，充分體現(xiàn)了自主、自由、自動(dòng)、自在的姿態(tài)經(jīng)歷學(xué)習(xí)之旅，真正做到了學(xué)以致用，讀、寫、說、思的完美結(jié)合；讓“F REE TALK ”的教學(xué)方式與享學(xué)式教學(xué)完美結(jié)合。當(dāng)然也要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教材因地制宜、因材施教。

（作者單位：江蘇省張家港市萬紅小學(xué)）