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新媒體時(shí)代下如何利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)最大發(fā)揮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用

陳蒙

山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，山東臨沂276002

摘要本文主要研究新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響。通過對(duì)大學(xué)生新媒體的使用狀況和認(rèn)知情況兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，從新媒體自身的特征進(jìn)行分析對(duì)大學(xué)生思想政治教育的變化與影響，探索大學(xué)生思想政治教育理念、革新教育手段、變換教育方式。

關(guān)鍵詞新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入新媒體時(shí)代。新媒體已成為大學(xué)生獲取、傳播和共享信息的重要途徑。新媒體技術(shù)中載有的各種信息資源對(duì)大學(xué)生的思想政治意識(shí)、價(jià)值尺度、道德觀念的形成產(chǎn)生潛移默化的影響[1]。積極探討新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策，有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性[2]。

1　研究對(duì)象與方法

5月26日至5月30日在山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教學(xué)樓內(nèi)采用隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷并輔以個(gè)案訪談的形式進(jìn)行調(diào)研。本次調(diào)查共發(fā)放問卷256份，收回256份，有效問卷254份，個(gè)別交流學(xué)生15人，參與調(diào)查學(xué)生中臨床89人，護(hù)理123人，口腔26人，醫(yī)學(xué)9人，藥學(xué)7人。共有76名男生和178名女生有效參與此次調(diào)查，男女生比例為1:2.34。

2　調(diào)查結(jié)果

手機(jī)和電腦已經(jīng)成為大學(xué)生登陸互聯(lián)網(wǎng)主要使用的新媒體技術(shù)。調(diào)查顯示，98.42％的同學(xué)用電腦和手機(jī)上網(wǎng)，其中79.31％的同學(xué)主要用手機(jī)上網(wǎng)，19.11％的同學(xué)主要用電腦上網(wǎng)。大學(xué)生獲取信息媒介占比依次為手機(jī)、電腦、報(bào)紙和報(bào)刊、電視、廣播和其他。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、人際交往方式、娛樂方式等深受新媒體發(fā)展的影響。調(diào)查顯示，74.41％的同學(xué)選擇聯(lián)系同學(xué)、朋友，60.63％的同學(xué)選擇認(rèn)識(shí)陌生人，擴(kuò)大交際面，90.94％的同學(xué)選擇了獲取各方面的信息，53.94％的同學(xué)選擇了自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，47.64％的同學(xué)選擇了關(guān)注名人、明星，9.1％的同學(xué)選擇了其他。由此可以看出大學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往等方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化。

3　新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策研究

在新媒體時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代背景發(fā)生了變化，教育的對(duì)象也不同于以往，他們更加自主、個(gè)性，具有更強(qiáng)的自我意識(shí)[3]。因此大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該如何更新觀念、準(zhǔn)確定位、革新手段，最大程度地利用新媒體技術(shù)提高思想政治教育的實(shí)效性，是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作者所共同面臨的課題。

1）不斷更新教育觀念，學(xué)會(huì)利用新媒體開展思想政治教育工作。在新媒體技術(shù)未普及時(shí)，多采用“灌輸式”、“說教式”的教育方式。大學(xué)生主要是被動(dòng)的接受，采用灌輸和說教的方式，還不會(huì)產(chǎn)生太大的不適應(yīng)。在新媒體時(shí)代，大學(xué)生可以利用新媒體多種渠道獲取豐富的信息資源，見識(shí)廣博、思想活躍，并且逐步養(yǎng)成了獨(dú)立思考、思維獨(dú)立，具有自己的價(jià)值辨別力[4]。而若我們依然采用原有教育方式，對(duì)新生事物反應(yīng)遲緩，甚至排斥否定，就很難使思想政治教育達(dá)到理想的效果。

2）主動(dòng)利用新媒體優(yōu)勢(shì)，建立大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大陣地。當(dāng)今大學(xué)生思想政教育工作者應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，把握當(dāng)代大學(xué)生樂于利用新媒體進(jìn)行信息交流和交際交往的特點(diǎn)建立思想政治教育強(qiáng)大陣地。一是通過加入學(xué)生經(jīng)常使用的QQ群、微信等方式，多方位了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注的熱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有不良趨勢(shì)或負(fù)面情緒，及時(shí)采取有效地針對(duì)性措施，開展正面引導(dǎo)和全方位溝通，暢通師生交流渠道，變傳統(tǒng)的“封”與“堵”為“疏”與“導(dǎo)”。二是充分利用新媒體技術(shù)建立一批大學(xué)生喜歡的具有鮮明社會(huì)主義先進(jìn)文化特征的思想政治教育網(wǎng)站。以學(xué)生樂于接受的方式和手段，如近段時(shí)間在網(wǎng)上流行的點(diǎn)擊量很高的《領(lǐng)導(dǎo)人是如何煉成的》的卡通短片等形式，以正面的網(wǎng)絡(luò)信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間。三是在校園內(nèi)營(yíng)造廣泛的思想政治教育氛圍。學(xué)校是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的最主要環(huán)境，同學(xué)、老師是彼此接觸最多、最近的對(duì)象，要充分發(fā)掘教師和學(xué)生中的正面事例和先進(jìn)代表，使思想政治教育具體化、形象化，在學(xué)生身邊樹立模范代表，讓彼此之間有對(duì)照、有比較、有追趕。

3）主動(dòng)搭建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活平臺(tái)，網(wǎng)上網(wǎng)下通力合作，構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合的全方位學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一是通過建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活平臺(tái)，開通掌上校園，班級(jí)園地、等形式，加強(qiáng)思想政治教育工作。二是繼續(xù)繼承并發(fā)揚(yáng)已被實(shí)踐證明、有著很好效果的社會(huì)實(shí)踐、調(diào)研、講座和談心等傳統(tǒng)思想政治教育方法。

綜上所述，在新時(shí)期，新媒體技術(shù)的普及給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了諸多挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了發(fā)展的機(jī)遇。只有充分掌握新媒體技術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，緊隨時(shí)代腳步，更新教育觀念，切實(shí)把握新時(shí)代大學(xué)生的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，真正把新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)融合到大學(xué)生思想政治教育中去，在與大學(xué)生互動(dòng)過程當(dāng)中，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣宏，徐劍.新媒體導(dǎo)論[M].上海交通大學(xué)出版社，2006.

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[3]錢文彬.淺析新媒體與大學(xué)生思想政治教育[J].當(dāng)代教育論壇，2008（06）.

[4]錢藝.淺析高校新媒體對(duì)構(gòu)建和諧校園的作用及影響[J].理論探索，20l0.

海外播映權(quán)以及廣告植入。網(wǎng)絡(luò)自制劇雖然制片成本是必須的，但相應(yīng)的播映的版權(quán)則可以無需另外付費(fèi)，另外，加上廣告植入的收入以及之后版權(quán)可以出售，片源做到獨(dú)家性，對(duì)觀眾進(jìn)行收費(fèi)，之后更可以海外版權(quán)，反輸出至電視端。而自制綜藝如《奇葩說》其冠名權(quán)，廣告植入等盈利空間也不可小視，可以說網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目挖掘了視頻網(wǎng)站作為渠道平臺(tái)之外更多的盈利點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介：陳蒙，所在院校為山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

文章編號(hào)2096-0360（2015）06-0024-02

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