蘇曉敏

（嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院，廣東湛江 524048）

高校作為知識傳播、知識應(yīng)用、知識創(chuàng)新的主要場所，引領(lǐng)著經(jīng)濟社會的發(fā)展方向。培養(yǎng)適合社會發(fā)展的人才是高校的主要任務(wù)，而學(xué)生的學(xué)風(fēng)成為了衡量高校基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)理念、教學(xué)改革成敗的核心標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的先進分子，他們扎根在學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，有利于教育工作的順利進行，是推進教育改革的重要依靠力量。因此，充分發(fā)展學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)教書育人目標(biāo)的重要渠道，也是促進大學(xué)生黨員永葆先進性的必然要求。

一、學(xué)生黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求

新時期，對于學(xué)習(xí)型黨組織要求“黨組織全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播和創(chuàng)新知識，從而具有持久創(chuàng)新能力去創(chuàng)造未來”，要建設(shè)具有先進的學(xué)習(xí)理念、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和健全的學(xué)習(xí)機制的學(xué)生基層黨組織，使之具有開放性、適應(yīng)性和創(chuàng)新性?！耙粋€黨員一面旗幟”，學(xué)生黨員要嚴(yán)于律己，提高個人的綜合素質(zhì)，塑造黨員的人格魅力，做學(xué)生的榜樣;表率先行，帶動他人，做先進思想的傳播者，做學(xué)習(xí)的帶動者，做實干的先行者;樂于助人，致力幫扶，黨員樹立群眾意識，積極聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，主動發(fā)現(xiàn)和幫助學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在問題的同學(xué)，促進集體共同進步。

以黨員隊伍建設(shè)為重點，發(fā)揮黨員的思想表率作用，典型榜樣作用，組織凝聚作用，形成以點帶面、帶動學(xué)習(xí)、促進工作、團結(jié)集體的良好局面，是黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。

二、學(xué)生黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用機制實踐

（一）黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨建育人的基礎(chǔ)性工作

高校發(fā)揮黨建育人的功能，應(yīng)充分利用黨建工作的組織優(yōu)勢和政治優(yōu)勢，以培養(yǎng)和發(fā)展黨員為基礎(chǔ)，以黨員后期持續(xù)教育和激發(fā)黨員干部的先鋒模范作用為工作重點，建設(shè)動態(tài)、開放培訓(xùn)體系，以增強學(xué)生黨員的政治鑒別力和觀察力，進一步堅定其理想信念，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型，服務(wù)型，創(chuàng)新型”的學(xué)生基層黨組織。而學(xué)習(xí)是進步的基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)風(fēng)為中心，不斷增強學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題及服務(wù)群眾的能力，是建設(shè)“三型”學(xué)生基層黨組織的基礎(chǔ)任務(wù)。因此，要堅定執(zhí)行“創(chuàng)新爭優(yōu)”制度，以黨員活動為載體，拓寬黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用的渠道，從而激發(fā)黨員進步的內(nèi)在動力，增強黨組織的吸引力，提高支部和黨員的戰(zhàn)斗力。

（二）打造堅強的學(xué)習(xí)型學(xué)生基層黨組織

學(xué)習(xí)型黨組織強調(diào)黨員要樹立與時代相適應(yīng)的學(xué)習(xí)理念，建立明確的奮斗目標(biāo)，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，增強學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使黨組織在思想、作風(fēng)和活動機制建設(shè)等方面達到更高的水平。

1.先進的學(xué)習(xí)理念

正確的學(xué)習(xí)理念是形成自覺學(xué)習(xí)驅(qū)動力的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型黨組織成員要充分認識到學(xué)習(xí)的重要作用，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持持續(xù)學(xué)習(xí)，掌握新的本領(lǐng);注重團隊學(xué)習(xí)，把黨員個人的學(xué)習(xí)動力和融入團隊學(xué)習(xí)的積極性有機結(jié)合，吸收集體智慧的精華;樹立學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的理念，把學(xué)習(xí)融入工作中，把工作作為深化學(xué)習(xí)的平臺，實現(xiàn)理論務(wù)虛和實踐務(wù)實的相統(tǒng)一。

2.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)明確是學(xué)習(xí)的動力來源。學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)目標(biāo)，是指通過創(chuàng)建活動使黨組織成員“愛學(xué)、善學(xué)、深學(xué)”，增強黨組織執(zhí)行黨的方針政策的能力，應(yīng)對復(fù)雜問題的能力和與時俱進的創(chuàng)新能力。同時，學(xué)習(xí)型組織理論提出了“共同愿景”的觀念，這是確定集體目標(biāo)的過程，是建立在黨組織全體成員價值取向一致基礎(chǔ)上的，能激勵人們奮發(fā)向上的理想，對組織成員具有凝聚和導(dǎo)向作用。

3.科學(xué)的學(xué)習(xí)方式

科學(xué)的學(xué)習(xí)方式是踐行學(xué)習(xí)理念，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。首先，要科學(xué)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。這不僅要求用社會主義政黨理論武裝學(xué)生黨員的頭腦，提高政治理論修養(yǎng)，還包括專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和大學(xué)通用能力的習(xí)得，在較好地完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，注重領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力等通用技能技巧的培養(yǎng)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高社會適應(yīng)能力。其次，要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。將黨員個人自學(xué)與黨組織集中學(xué)習(xí)有機結(jié)合，注重團隊學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合。再次，要健全學(xué)習(xí)的保障機制。加大人力物力的支持力度，注重各類教育資源的整合，有效利用新媒體資源，搭建多樣的學(xué)習(xí)平臺;建立合理的評價指標(biāo)體系，黨員個人從思想品德表現(xiàn)、工作能力、學(xué)習(xí)能力、集體組織生活的參與程度以及個人的學(xué)業(yè)成果等方面考核，黨組織從團隊學(xué)習(xí)方式、集體學(xué)習(xí)的動態(tài)和學(xué)習(xí)成果等方面考核;建立激勵機制，把黨員干部學(xué)習(xí)效果的考核與評獎、評優(yōu)相結(jié)合，把支部全體黨員的總體情況和集體的評優(yōu)獎先相掛鉤。

（三）發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用

學(xué)習(xí)型的學(xué)生基層黨組織，對營造濃厚的班級學(xué)習(xí)氛圍，形成良好班風(fēng)、校風(fēng)有較大的促進作用。學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)上的引領(lǐng)作用表現(xiàn)為以下幾個方面:

1.做思想引領(lǐng)者，提高思想動員

黨員要“亮身份”，佩戴黨徽凸顯黨員身份，強化黨性意識;學(xué)生黨員要亮承諾，承諾要以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)生黨員要時刻銘記黨員的身份和承諾，從思想高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，做好其他同學(xué)的思想動員工作;積極倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和文明考風(fēng)，在遵守課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律等方面做好表率;學(xué)習(xí)上做到零作弊、無補考、不曠課、不遲到、不早退與學(xué)習(xí)成績不滑坡;宿舍里做到無違規(guī)違紀(jì)，樹立良好的生活作風(fēng)。同時，黨支部要充分發(fā)揮其政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，召開建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主題民主生活會，以進一步加強大學(xué)生黨員的主體意識和責(zé)任意識，使其做到勤學(xué)、自律，做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的帶頭人。

2.做學(xué)習(xí)標(biāo)兵，搞好學(xué)風(fēng)促進活動

在專業(yè)技能、學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)實踐等方面，學(xué)生黨員應(yīng)充當(dāng)先鋒模范，發(fā)揮榜樣的帶動功能，針對專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、興趣發(fā)展等方面開展專門的學(xué)習(xí)交流活動，分享有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進共同進步;有創(chuàng)新意識，著力于調(diào)查研究，并注重團隊合作，帶動更多的同學(xué)參與到其中;對思想、生活、學(xué)習(xí)有困難的非黨員同學(xué)進行幫扶，根據(jù)被幫扶學(xué)生的實際情況制定幫扶計劃，并形成幫扶記錄，定期開展黨員“一幫一”“結(jié)對子”幫扶活動，每月向所在黨支部進行匯報。

3.做班級管理者，以黨建促團建

堅持“把優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)展成為入黨積極分子，把優(yōu)秀的入黨積極分子發(fā)展成為學(xué)生干部，把優(yōu)秀的學(xué)生干部發(fā)展成為學(xué)生黨員”，打造一支堅強的學(xué)生黨員干部隊伍，充當(dāng)推進學(xué)風(fēng)建設(shè)措施的骨干力量。學(xué)生黨員是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)體系的主導(dǎo)力量，要立場鮮明，堅決維護學(xué)校和學(xué)院的要求，積極推進各項規(guī)章制度的執(zhí)行;要深入同學(xué)的實際，把握學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活、心理等方面的動態(tài)，協(xié)助老師做好學(xué)生的日常事務(wù)管理和思想政治教育工作;要以身作則，樹立正氣，監(jiān)督和抵制學(xué)風(fēng)中的不良現(xiàn)象，積極倡導(dǎo)健康文明的學(xué)習(xí)和生活方式。

三、進一步完善學(xué)生黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策

學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中提供了思想、組織、作風(fēng)等方面的榜樣示范作用，完善學(xué)生黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)從嚴(yán)把學(xué)生黨員發(fā)展，創(chuàng)新活動載體，發(fā)揮學(xué)生黨員干部骨干作用三方面著手，以統(tǒng)一思想認識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的地位，切實執(zhí)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施，最終達成學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。

（一）規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展工作，凸顯學(xué)風(fēng)建設(shè)地位

加強大學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展工作，是黨的工作要求，也符合大學(xué)生追求進步的實際需求，要按照“黨員發(fā)展細則”，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展，把大學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的先進分子吸納到黨的隊伍當(dāng)中來。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀確定為入黨積極分子，作為重點發(fā)展對象。要把預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的必要條件、學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)動態(tài)考核貫穿于黨員的前期發(fā)展和后期培養(yǎng)全過程，促使學(xué)生黨員保持學(xué)習(xí)的先進性。同時，抓住民主生活會，群眾評議、主題活動等契機，發(fā)現(xiàn)并幫助在學(xué)業(yè)上存在困難的黨員，使其不退步落后，而對于學(xué)習(xí)動機不強、作風(fēng)不良的學(xué)生黨員，要嚴(yán)厲批評。此外，對于那些因為暫時受學(xué)習(xí)方面限制沒有入黨的同學(xué)，黨組織應(yīng)加以幫扶和引導(dǎo)教育，使其樹立信心，奮發(fā)向上，爭取早日成為一名合格的中共黨員。

（二）創(chuàng)新學(xué)生黨員作用發(fā)揮載體，豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動載體要更加貼近社會現(xiàn)實，貼近校園生活，貼近同學(xué)實際，形式要更加多樣而富有吸引力。一方面，學(xué)生黨支部生活要實現(xiàn)從封閉型向開放型的轉(zhuǎn)變。黨支部活動走出校門，面向社會，向課堂、社團、社區(qū)等方面延伸，通過在課堂上建立起“黨員核心小組”，社團中建立“時政論壇”，社區(qū)中建立“黨員責(zé)任區(qū)”等多種形式，開拓強化黨性修養(yǎng)的實踐平臺。另一方面，學(xué)生黨建活動載體要實現(xiàn)單一化向多樣化的轉(zhuǎn)變，增強在學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活的滲透力。以服務(wù)奉獻活動為基礎(chǔ)，開展深化作風(fēng)建設(shè)、黨員示范崗等活動，強化黨員的服務(wù)意識，使其在活動中奉獻，在奉獻中學(xué)習(xí);以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，激發(fā)學(xué)生黨員表率先行，爭當(dāng)優(yōu)秀;以紅色基地為平臺，利用專題教育題材，弘揚黨和國家的先進文化。此外，開辟校園網(wǎng)絡(luò)黨建工作宣傳陣地，弘揚主旋律，提供與大學(xué)生平等交流的平臺，增強黨組織對大學(xué)生的感染力和吸引力。

（三）發(fā)揮學(xué)生黨員干部骨干作用，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展

學(xué)生黨員大部分都在各級學(xué)生自治組織中扮演著重要的角色，同時兼有學(xué)生、黨員、干部三重身份。學(xué)生黨員干部理應(yīng)帶頭努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律，高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)任務(wù)和目標(biāo)，成為其他同學(xué)效仿的典范;要抓住機遇，在各類的學(xué)業(yè)競技中努力脫穎而出，爭當(dāng)學(xué)習(xí)之星、學(xué)術(shù)之星，培養(yǎng)自身的核心競爭力;要學(xué)會團隊合作，善于集中集體的智慧，促進星級宿舍和先進班集體建設(shè);要善于分享，為集體增光添彩，熱心地幫助同學(xué)，促進共同進步。

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