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生命不保,何談教育
——再唱學(xué)校安全教育曲

2015-08-15 00:53:41陳九德
新課程·上旬 2015年19期
關(guān)鍵詞:警鐘長鳴學(xué)校管理

陳九德

(甘肅省民樂縣劉總旗小學(xué))

生命不保,何談教育
——再唱學(xué)校安全教育曲

陳九德

(甘肅省民樂縣劉總旗小學(xué))

“生命不保,何談教育,這是我們必須共同遵循的教育準(zhǔn)則……”學(xué)校是學(xué)生集中學(xué)習(xí)的公共場所,學(xué)生學(xué)習(xí)是在這個公共場所里集體性的生活;小學(xué)生是未成年人,是缺乏責(zé)任感的人群,在這個集體生活里,安全隱患不可避免。小學(xué)作為最基層的教育機構(gòu),要做好學(xué)生的安全工作就是——預(yù)防教育,警鐘長鳴。

學(xué)校教育的目標(biāo),主要是對學(xué)生進行德、智、體、美、藝教育,但是不可忽視、常抓不懈的還是對學(xué)生進行安全教育。也就是說,學(xué)生到學(xué)校來,不僅要對學(xué)生進行文化知識的傳授,還要啟迪學(xué)生學(xué)會做人,懂得做人做事的道理,更要教育學(xué)生學(xué)會怎樣注意安全、保護自我。學(xué)生不能只顧學(xué)知識,而忽視安全,那我們的教育就存在極大的安全隱患。因此,安全教育在學(xué)校工作中就顯得至關(guān)重要,也是學(xué)校管理人員的首要職責(zé)。

可是,在實際工作當(dāng)中,個別學(xué)校對學(xué)生的安全教育和安全管理工作還是不太重視。近年來,一些學(xué)校發(fā)生的事故,足以引起我們每個學(xué)校管理者的高度重視。如,前年,我鄰居家的5歲小孩,和伙伴玩火,點著了自家的草垛,幸好家人發(fā)現(xiàn)及時,鄰居們趕來很快撲滅了。

去年發(fā)生在我縣某一小學(xué)的接送學(xué)生車輛翻車事件,由于駕駛?cè)嗆嚨氖且坏湍昙墝W(xué)生的祖父,車輛穩(wěn)定性差,道路不平,駕駛者年齡偏大,駕駛技術(shù)差,在回家路上駛?cè)肼放陨硿?。所幸車輛翻倒在比較松軟的沙溝里,車上六個學(xué)生都沒受傷,但是足以給我們敲響了交通安全的警鐘。

2011年10月,發(fā)生在我校的學(xué)生溺水事件,幸虧發(fā)現(xiàn)及時,立即救援,沒有釀成事故,但是,這一事件足以引起我們學(xué)校管理人員的高度重視。

……

一個個驚心動魄的事故案例!一組組觸目驚心的傷亡數(shù)據(jù)!引起了每一位教育工作者的責(zé)任感和事業(yè)心,消除安全隱患,預(yù)防安全事故,從源頭抓起。

一、加強安全領(lǐng)導(dǎo),完善安全制度

學(xué)校要健全安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),實行責(zé)任分工,明確職責(zé);要將學(xué)校每個崗位的安全責(zé)任進行細化、分解和落實,要使每位職工明確自己的崗位職責(zé),嚴(yán)格實行責(zé)任追究制度。完善有關(guān)安全管理和安全教育方面的制度。學(xué)校安全工作實行一把手負責(zé)制,做到分工明確、責(zé)任到人,權(quán)責(zé)分明、群策群力,警鐘長鳴、預(yù)防為主;形成有序的學(xué)校安全教育管理的運行機制。

二、加強安全宣傳,樹立安全意識

學(xué)校安全教育,應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際,加大學(xué)校安全宣傳力度,要結(jié)合學(xué)校的具體情況,成立安全排查領(lǐng)導(dǎo)小組,排查學(xué)校安全隱患,找出安全管理薄弱點,動員廣大師生積極參與安全教育宣傳,充分利用校園廣播、黑板報、宣傳掛圖、手抄報、專題講座等多種形式進行安全事故案例的展示和說教宣傳。讓師生明確引起交通、食物中毒、火災(zāi)、溺水、觸電、危險活動等安全事故的原因及其危害性,認識到安全教育管理的重要性,達到“人人樹立安全意識,個個增強自我保護能力”的目的。

三、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,落實安全目標(biāo)責(zé)任制

為了讓每一位學(xué)校工作人員都有較強的安全意識,每一位管理人員都參與到學(xué)校安全工作中,每一位家長都能夠配合學(xué)校做好學(xué)生安全管理和教育,學(xué)校要有安全目標(biāo)層次管理的制度,校長、分管安全領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、門衛(wèi)值班人員以及學(xué)生家長要根據(jù)各自的實際責(zé)任情況簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,明確各自的職責(zé),做到層層落實,人人監(jiān)管,個個安全。

四、多方面進行安全教育,預(yù)防教育抓落實

學(xué)校安全管理要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,要做到“警鐘長鳴”“防患于未然”。加大安全預(yù)防力度,要有“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識,主動將安全意識和安全教育滲透在學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié),要居安思危,對安全工作不能馬虎、不能放松,更不能懈怠,堅持安全教育常抓不懈,一抓到底。

五、群策群力,齊抓共管促安全

學(xué)校安全管理和安全教育是一項系統(tǒng)工程,此項工作的具體落實任重道遠。學(xué)校安全工作不但涉及國家的興衰和民族的存亡,而且涉及社會、學(xué)校的發(fā)展和億萬家庭的幸福,僅憑學(xué)校單方教育是遠遠不夠的,必須依靠黨政機關(guān)、社會各界、學(xué)生家長和其他一切力量的長期大力支持和配合,才能共筑安全教育長城,使學(xué)校安全教育深入人心。

警鐘長鳴,警燈常亮。只有學(xué)校安全教育真正落到實處,才能使學(xué)校安全教育穩(wěn)定、健康、持續(xù)地發(fā)展。安全第一,預(yù)防為主,排查隱患,才能漸漸消除校園安全隱患,預(yù)防安全事故,才能確保家庭幸福、校園繁榮、社會穩(wěn)定、國家富強。

鄧建新,汪玉.談中學(xué)生日常行為管理[J].教學(xué)與管理,2O04(09).

·編輯 韓曉

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