王素軍

（山西建筑工程（集團）總公司晉建房地產(chǎn)公司，山西太原030006）

（一）

人們的一切行為都是在一定的思維方式的指導下進行，正確的思維方式?jīng)Q定著人們行為的成敗。因此，培養(yǎng)正確的思維方式是社會教育的核心，也是人們自身成長的主要內(nèi)容。具體到領(lǐng)導干部來講，他們不僅肩負著貫徹黨中央戰(zhàn)略部署、推動地方社會各項事業(yè)發(fā)展的基本責任，也是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導和黨自身建設與發(fā)展的執(zhí)行者與推動者。特別是在我國繼續(xù)全面深化改革的過程中，黨的領(lǐng)導干部必須在深刻領(lǐng)會黨中央所確定的新的社會發(fā)展戰(zhàn)略基礎上，認真分析本地社會發(fā)展現(xiàn)狀和方向，科學選擇和確定本地的社會發(fā)展路徑，為全面推進本地經(jīng)濟和社會發(fā)展提供方向與機制、體制保障。因此，對領(lǐng)導干部而言，他們是社會事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導者，是人民群眾福祉實現(xiàn)的引領(lǐng)者和推動者，是社會利益關(guān)系的協(xié)調(diào)者和社會矛盾的化解者。因此，歷史所賦予領(lǐng)導干部們責任，更需要他們具備科學的思維方式。黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，為我們在新的歷史條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了基本遵循，系列重要講話貫穿了戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維和底線思維等科學思維方法，學習和運用這些方法，有助于領(lǐng)導干部更好地掌握系列重要講話精神，指導實踐，推進工作。

（二）

所謂提高思維能力，就是從世界觀和方法論上解決問題，努力學習和掌握科學的世界觀和方法論。一般地說，有什么樣的世界觀，就會有什么樣的方法論，從而構(gòu)成一定的思維方式。歷史和現(xiàn)實一再證明，在同樣的歷史條件下，不同主體之間其認識能力、思維能力不僅有差異，而且可能相差甚遠。所以，思維能力的提高首先是世界觀改造的問題，而世界觀改造的途徑一般是理論學習和社會實踐，這就要求領(lǐng)導干部必須自覺進行世界觀的改造，在改造過程中不斷提高自身的思維能力。

提高戰(zhàn)略思維能力。戰(zhàn)略思維能力，就是大局、長遠和整體思維能力。從大局、長遠和整體的視角看問題，才能抓住主要矛盾，確定主要任務，找到根本方法，取得大的成功。否則，鼠目寸光，坐井觀天，就會揀了芝麻，丟了西瓜。要堅持用大局觀點看問題，就是要從事物存在的環(huán)境看問題。任何事物都有生存和發(fā)展的環(huán)境，從環(huán)境角度看，才能找到事物的準確定位，把握事物的發(fā)展規(guī)律。研究中國問題，不僅要著眼于神州大地，而且要看到整個世界，把握時代發(fā)展大勢，只有這樣，才能看清中國的發(fā)展方向、發(fā)展任務和發(fā)展優(yōu)勢，把握機遇，掌握主動，辦好中國事情。堅持用長遠觀點看問題，事物都有它的昨天、今天和明天，就今天的需求解決今天的問題，不會有大的發(fā)展，著眼于明天后天的發(fā)展解決今天的問題，才能獲得更多收益，為將來發(fā)展打下良好的基礎。堅持用整體觀點看問題，事物是由許多要素組成的，有重點要素非重點要素，既突出重點，又統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)推進，才能實現(xiàn)科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

提高歷史思維能力。歷史思維能力就是知古鑒今，把握規(guī)律，指導實際工作的能力。歷史、現(xiàn)實和未來是相通的，看清過去，明白今天，方能把握事物發(fā)展規(guī)律，看清社會發(fā)展大勢，堅持正確發(fā)展方向，確定正確奮斗目標。努力學習和運用歷史思維，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是革命、建設和改革開放的科學思想方法。在全面深化改革、全面推進依法治國的今天，面臨著許許多多難以想象的困難，要想更好地研究問題，把握規(guī)律，推進工作，需要更多地借助歷史智慧，學習和運用歷史思維能力。要認真學習世界歷史、中國歷史和中國共產(chǎn)黨黨史，更加深刻、全面、系統(tǒng)地把握歷史知識，吸取歷史智慧。要以歷史知識為指導，站在歷史高度，觀察研究現(xiàn)實社會發(fā)展規(guī)律，學習歷史有助于認識現(xiàn)實，但歷史畢竟不是現(xiàn)實，要認識現(xiàn)實還必須進行深入系統(tǒng)的研究。要在把握社會發(fā)展規(guī)律和發(fā)展大勢的基礎上，制定切實可行的行動方案。發(fā)展大勢是方向性的東西，無法用來具體地指導實踐，要成功地推進實踐，還必須依據(jù)規(guī)律制定出具體的行動方案來。

提高辯證思維能力。辯證思維能力就是矛盾思維能力，也就是要以對立統(tǒng)一的觀點看問題。世界是由矛盾組成的，矛盾分析法是馬克思主義哲學的基本分析方法，也是我們黨分析問題、把握規(guī)律、推進工作的基本方法。面對復雜多變的世情、國情，需要更好地學習和運用矛盾分析方法。學習和運用矛盾分析法要堅持兩點論，矛盾都有兩個方面，兩個方面都看清楚了，才能真正認識事物。要堅持重點論，矛盾兩個方面的地位不一樣，有主要方面和次要方面之分，即重點和非重點之分。事物的性質(zhì)是由矛盾主要一方?jīng)Q定的，在熟悉矛盾雙方的基礎上，找到主要方面，才能準確把握事物的性質(zhì)。要堅持發(fā)展論，矛盾主次雙方的地位不是一成不變的，而是隨著時間條件的變化而不斷變化。工作的目的就是通過主觀努力，推進矛盾主次雙方地位的變化，解決問題，開創(chuàng)事業(yè)新局面。

提高創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新思維能力就是因時制宜、開拓創(chuàng)新的思維能力。社會在前進，時代在發(fā)展，緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新，才能充滿活力，從成功走向更大的成功。堅持和發(fā)展中國特色社會主義的過程，就是不斷深化改革的過程，不斷改進創(chuàng)新的過程。創(chuàng)新必須解放思想，要不斷地打破舊框框，了解新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新規(guī)律，提出新任務，采取新措施，以新的思想指導新的工作、開創(chuàng)新的事業(yè)。必須有一往無前的勇氣，怕這怕那，畏首畏尾，繞開困難走，躲著問題行，什么也干不成。必須有百折不撓的毅力，新事物都是十分復雜的，不可能一下子就熟悉它，不怕挫折，不怕失敗，不斷實踐、總結(jié)、提高，才能把握根本規(guī)律，找到根本方法，解決根本問題。

提高底線思維能力。底線思維能力就是從最壞處預防、向最好處努力的思維能力。事物的發(fā)展至少兩種可能：一種是向好的方向發(fā)展，另一種是向壞的方向發(fā)展。工作的目的，就是防止壞的發(fā)展，推進好的發(fā)展，爭取好的結(jié)果。當前我國已進入全面深化改革的深水區(qū)，情況更加復雜多變，面臨著更多的不確定性，要避免重大挫折，實現(xiàn)健康、持續(xù)較快發(fā)展，需要更強的底線思維能力。要了解具體事物發(fā)展的底線，具體事物的底線都不一樣，了解了才知道如何預防，怎樣努力。要采取針對性措施：一方面要采取預防性措施，防止出現(xiàn)重大問題，免遭重大損失；另一方面要采取積極性措施，推進事物向好的方向發(fā)展，爭取最好的成績。要敢于面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難才能取得成功。

提高法治思維能力。黨的十八大和黨的十八屆四中全會強調(diào)指出：黨員干部是全面推進依法治國的重要組織者、推動者、實踐者，要自覺提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的能力。所謂法治思維是一定主體以法治理念為基礎，運用法律規(guī)范、法律原則、法律精神和法律邏輯對所遇到或所要處理的問題進行分析、綜合、判斷、推理和形成結(jié)論、決定的思想認識活動與過程。它與依法辦事能力和掌握法律知識、法治經(jīng)驗與執(zhí)法者對法治本質(zhì)的認知程度共同構(gòu)成執(zhí)法者的法律素質(zhì)，成為勝任本職工作的條件。所以，領(lǐng)導干部要帶頭學習法律知識，提高法律意識，嚴格履行法定職責，依法保障公民行使權(quán)利，并把發(fā)展建設成效作為衡量各級領(lǐng)導干部工作實績的重要內(nèi)容。