肖穎俊，黃永義，梁 勇

(1.軍事交通學(xué)院基礎(chǔ)部，天津300161;2.軍事交通學(xué)院 訓(xùn)練部，天津300161)

戰(zhàn)略投送能力是國(guó)家戰(zhàn)略能力，特別是軍事能力的重要標(biāo)志，是奪取和保持軍隊(duì)行動(dòng)自由權(quán)的基礎(chǔ)［1］。黨的十八大報(bào)告指出，加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，要堅(jiān)持以創(chuàng)新發(fā)展軍事理論為先導(dǎo)。這就要求我們?cè)谥匾暟l(fā)展戰(zhàn)略投送裝備和設(shè)施的同時(shí)，必須高度重視戰(zhàn)略投送相關(guān)軍事理論研究，以便于更好地從理論上引領(lǐng)、指導(dǎo)、推動(dòng)和規(guī)范戰(zhàn)略投送能力的建設(shè)與運(yùn)用。本文從思路觀念、研究方法、研究?jī)?nèi)容3個(gè)方面探討如何開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究。

1 研究思路與觀念

1.1 研究思路

目前，戰(zhàn)略投送軍事理論研究還處于初級(jí)階段，其研究思路應(yīng)當(dāng)是:遵循理論體系建設(shè)的一般規(guī)律，從戰(zhàn)略投送能力形成和發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，按照適度超前、系統(tǒng)全面、實(shí)用深入的原則，運(yùn)用總體設(shè)計(jì)自上而下、具體研究上下結(jié)合、理論運(yùn)用上下聯(lián)動(dòng)的方法，逐步形成具有超前性、系統(tǒng)性、層次性、多元性的戰(zhàn)略投送軍事理論體系。

1.2 研究觀念

開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究還應(yīng)樹(shù)立4個(gè)觀念。

(1)超前性。軍隊(duì)的興衰和戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，在很大程度上取決于軍事理論的預(yù)見(jiàn)性和先導(dǎo)性。研究和創(chuàng)新戰(zhàn)略投送軍事理論，要瞄準(zhǔn)國(guó)防建設(shè)和軍隊(duì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向，準(zhǔn)確把握國(guó)家戰(zhàn)略和軍事戰(zhàn)略對(duì)戰(zhàn)略投送的能力要求，立足于當(dāng)前部隊(duì)實(shí)際情況，在開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究頂層設(shè)計(jì)過(guò)程中，從理論研究整體規(guī)劃上將未來(lái)發(fā)展與當(dāng)前實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使理論研究成果體現(xiàn)出適度的超前性。

(2)系統(tǒng)性。戰(zhàn)略投送能力作為一種新型軍事能力，其建設(shè)和運(yùn)用已經(jīng)超越了軍兵種和后勤保障的范疇，涉及到國(guó)家交通整體規(guī)劃、相關(guān)交通行業(yè)發(fā)展、軍隊(duì)建設(shè)方略等方方面面。因此，戰(zhàn)略投送軍事理論研究必須站在國(guó)家和軍隊(duì)發(fā)展全局高度，深入研究軍地雙方在戰(zhàn)略投送能力建設(shè)和運(yùn)用過(guò)程中的地位作用，圍繞戰(zhàn)略投送能力建設(shè)和運(yùn)用目標(biāo)，促進(jìn)戰(zhàn)略投送能力建設(shè)與國(guó)家戰(zhàn)略定位、國(guó)防戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、地方交通發(fā)展和軍隊(duì)后勤建設(shè)等深度融合，從軍事戰(zhàn)略、聯(lián)合作戰(zhàn)、法規(guī)制度、指揮體制、裝備發(fā)展、管理運(yùn)行、三軍一體、軍民融合、教育訓(xùn)練等方面，全方位開(kāi)展系統(tǒng)性的戰(zhàn)略投送軍事理論研究。

(3)層次性。戰(zhàn)略投送是為達(dá)成一定的戰(zhàn)略目的，綜合運(yùn)用各種運(yùn)輸力量向作戰(zhàn)或危機(jī)地區(qū)投入兵力集團(tuán)的行動(dòng)，通常由統(tǒng)帥部組織［2］。從軍語(yǔ)定義可以看出，戰(zhàn)略投送是按照統(tǒng)帥部的意圖，利用國(guó)家和軍隊(duì)的綜合輸送能力，將聯(lián)合作戰(zhàn)力量從戰(zhàn)略腹地或戰(zhàn)役縱深向指定地區(qū)實(shí)施的快速、立體、遠(yuǎn)程投送的聯(lián)合軍事行動(dòng)。戰(zhàn)略投送既可以是爭(zhēng)取戰(zhàn)略主動(dòng)、營(yíng)造有利態(tài)勢(shì)的戰(zhàn)略性軍事手段，又可以是悠關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程和戰(zhàn)役主動(dòng)權(quán)的重要軍事行動(dòng)。因此，開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究要放眼全球、環(huán)視周邊，站在維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家安全的高度，密切關(guān)注國(guó)際形勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)，從全球戰(zhàn)略、周邊戰(zhàn)略和局部沖突等不同戰(zhàn)略高度，深入開(kāi)展多層次戰(zhàn)略投送軍事理論研究。

(4)多元性。從戰(zhàn)略投送力量構(gòu)成來(lái)看，除了軍隊(duì)自身的戰(zhàn)略投送力量以外，國(guó)家鐵路、公路、水路、航空等民用運(yùn)力也是戰(zhàn)略投送力量的重要組成部分，可以說(shuō)，戰(zhàn)略投送力量的構(gòu)成具有多元性特征，戰(zhàn)略投送能力的形成是軍隊(duì)和地方的輸送能力聯(lián)合作用的結(jié)果。因此，開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究，就應(yīng)關(guān)注軍隊(duì)自身和地方相關(guān)行業(yè)的建設(shè)發(fā)展，重視從戰(zhàn)略投送力量構(gòu)成的多元性和軍地融合角度開(kāi)展軍事理論研究。

2 總體研究方法

系統(tǒng)的方法認(rèn)為，任何系統(tǒng)都是由諸多要素有機(jī)組成的整體，系統(tǒng)整體的功能并不等于各孤立要素功能之和，而是各要素功能加上各要素相聯(lián)系形成結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的功能［3］。戰(zhàn)略投送理論及其體系的研究是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，戰(zhàn)略投送軍事理論研究可以運(yùn)用整體性原理進(jìn)行研究，通過(guò)觀察、比較、分析、綜合、演繹等方法，研究戰(zhàn)略投送能力建設(shè)的各個(gè)要素、環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系，在理論上形成相互聯(lián)系、相互作用的最佳結(jié)構(gòu)，以?xún)?yōu)化的理論體系促進(jìn)相關(guān)軍事理論研究。

2.1 重視頂層設(shè)計(jì)，從整體目標(biāo)出發(fā)指導(dǎo)研究

戰(zhàn)略投送軍事理論作為一個(gè)理論體系，由于目前對(duì)它的整體結(jié)構(gòu)研究還不夠系統(tǒng)，指導(dǎo)理論闡釋還不夠深刻，從而導(dǎo)致開(kāi)展各部分理論研究時(shí)，缺乏整體目標(biāo)觀念，理論研究務(wù)實(shí)性差，虛的狀況比較突出，研究?jī)?nèi)容多停留在談意義、講原則、說(shuō)思路上，對(duì)戰(zhàn)略投送實(shí)際問(wèn)題和難題研究不夠深入，造成理論成果可操作性不強(qiáng)。表面上看，戰(zhàn)略投送理論研究工作比較活躍，但從理論體系整體目標(biāo)去考察研究不夠，穩(wěn)定性和整體性較差。另外，戰(zhàn)略投送指揮問(wèn)題研究不多，且可操作性差，對(duì)指揮機(jī)構(gòu)、指揮機(jī)制、指揮體系、指揮技術(shù)與指揮系統(tǒng)研究薄弱，沒(méi)有形成完整權(quán)威的理論。

針對(duì)目前這些狀況，戰(zhàn)略投送軍事理論研究，應(yīng)高度重視和優(yōu)先開(kāi)展軍事理論研究整體設(shè)計(jì)規(guī)劃，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略投送建設(shè)和運(yùn)用的目標(biāo)，從軍事理論整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，對(duì)理論體系進(jìn)行通盤(pán)考慮，對(duì)各部分理論框架和研究重點(diǎn)進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，避免研究過(guò)程中出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，促進(jìn)戰(zhàn)略投送軍事理論研究能夠圍繞整體目標(biāo)，在整體設(shè)計(jì)的框架下形成目標(biāo)一致、上下貫通、左右銜接的理論體系。

2.2 區(qū)分理論層次，在架構(gòu)上厘清體系結(jié)構(gòu)

理論體系的層次結(jié)構(gòu)是否清晰，是理論對(duì)實(shí)踐概括深度的標(biāo)志，對(duì)扎實(shí)開(kāi)展理論研究具有重要影響。研究戰(zhàn)略投送軍事理論應(yīng)重視理論層次結(jié)構(gòu)研究，運(yùn)用系統(tǒng)層次觀點(diǎn)多角度考察研究戰(zhàn)略投送軍事理論體系，從整體目標(biāo)、投送環(huán)節(jié)、組成要素中研究和發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律，并依此建立起戰(zhàn)略投送軍事理論體系結(jié)構(gòu)，這是研究戰(zhàn)略投送軍事理論的重要方法。

戰(zhàn)略投送軍事理論涉及軍事思想、軍事歷史、戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、后勤學(xué)、軍隊(duì)指揮學(xué)、軍制學(xué)、軍事地理學(xué)、軍事訓(xùn)練學(xué)等眾多軍事學(xué)科。從整體上看，戰(zhàn)略投送軍事理論橫跨不同學(xué)科，縱貫多個(gè)層次，涉及眾多對(duì)象，其理論內(nèi)容必然散見(jiàn)于這些學(xué)科之中。因此，按照各個(gè)學(xué)科、不同理論層次的理論研究規(guī)律，確定理論研究綱目關(guān)系和層次關(guān)系，對(duì)研究戰(zhàn)略投送軍事理論層次結(jié)構(gòu)具有指導(dǎo)意義。戰(zhàn)略投送軍事理論可分為基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論和技術(shù)理論3個(gè)層次。其中，基礎(chǔ)理論是理論體系中抽象程度最高、指導(dǎo)覆蓋面最大、生命力最長(zhǎng)的高層次理論;應(yīng)用理論的層次要低一些，主要是指導(dǎo)具體戰(zhàn)略投送軍事行動(dòng)的理論;技術(shù)理論則是保障戰(zhàn)略投送決策和組織實(shí)施的方法、技術(shù)、裝備的理論。在區(qū)分理論層次的同時(shí)，還應(yīng)注意將每個(gè)層級(jí)劃分為若干類(lèi)別，通過(guò)各個(gè)層級(jí)和類(lèi)別之間在縱向和橫向上相互配合，共同組成一個(gè)完整的戰(zhàn)略投送軍事理論層次體系。

2.3 把握發(fā)展趨勢(shì)，在動(dòng)態(tài)變化中深化理論研究

戰(zhàn)略投送軍事理論不是靜止的理論，而是動(dòng)態(tài)發(fā)展的理論。它的發(fā)展將要受到國(guó)家戰(zhàn)略、軍事戰(zhàn)略、軍隊(duì)編制、指揮體制、裝備技術(shù)等諸多因素的制約影響。戰(zhàn)略投送力量結(jié)構(gòu)的建設(shè)發(fā)展和相互聯(lián)系也常常處于動(dòng)態(tài)變化之中。因此，戰(zhàn)略投送軍事理論研究就要把握這些動(dòng)態(tài)變化，使理論體系和理論研究表現(xiàn)出統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、動(dòng)態(tài)和均衡的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

(1)要善于把握發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)理論體系在更高層次上發(fā)展。戰(zhàn)略投送軍事理論與多個(gè)軍事學(xué)科理論具有緊密關(guān)系，相關(guān)學(xué)科理論的發(fā)展將會(huì)對(duì)戰(zhàn)略投送軍事理論產(chǎn)生直接或潛在的影響。研究戰(zhàn)略投送軍事理論應(yīng)當(dāng)充分借鑒其他學(xué)科的研究成果，重視典型學(xué)科對(duì)戰(zhàn)略投送軍事理論研究的理論引導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)功能，使戰(zhàn)略投送軍事理論的研究發(fā)展與相關(guān)學(xué)科發(fā)展高度吻合，促進(jìn)戰(zhàn)略投送軍事理論的動(dòng)態(tài)發(fā)展和內(nèi)容深化。

(2)要促進(jìn)戰(zhàn)略投送基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論和技術(shù)理論的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，戰(zhàn)略投送技術(shù)理論的發(fā)展較快，而基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論研究不夠，現(xiàn)有的理論著述和研究成果對(duì)于一些重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還不盡相同，研究還不夠深入，這在一定程度上影響了戰(zhàn)略投送軍事理論體系的平衡發(fā)展。基礎(chǔ)理論(特別是軍事基礎(chǔ)理論)居于戰(zhàn)略投送理論體系的最高層，對(duì)應(yīng)用理論和技術(shù)理論研究具有指導(dǎo)意義，應(yīng)當(dāng)受到重視，得到優(yōu)先發(fā)展。把軍事基礎(chǔ)理論研究透徹，有利于深刻認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略投送軍事行動(dòng)的特殊規(guī)律，有利于解決戰(zhàn)略投送理論中具有普遍意義的問(wèn)題。目前，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)表述戰(zhàn)略投送軍事理論體系的基本范疇，揭示需要研究的各種理論和實(shí)際問(wèn)題，確定開(kāi)展理論研究的基本方法，探索完成戰(zhàn)略投送任務(wù)的有效途徑，以便使軍事基礎(chǔ)理論研究適應(yīng)指導(dǎo)其他理論發(fā)展的需要。

(3)戰(zhàn)略投送軍事理論具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，研究工作應(yīng)著眼于制止和打贏戰(zhàn)爭(zhēng)。以創(chuàng)造有利戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)和爭(zhēng)取作戰(zhàn)主動(dòng)權(quán)為目標(biāo)，緊密結(jié)合部隊(duì)作戰(zhàn)實(shí)際，大力開(kāi)展戰(zhàn)略投送演習(xí)演練，注重演練信息反饋，以實(shí)際投送行動(dòng)檢驗(yàn)和促進(jìn)理論要素完善和理論研究的深入，以深入的理論研究指導(dǎo)戰(zhàn)略投送實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

3 主要研究?jī)?nèi)容

3.1 指導(dǎo)理論

開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究，必須緊跟時(shí)代步伐，站在維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和利益的高度，積極適應(yīng)我國(guó)國(guó)際地位的發(fā)展變化，緊跟軍事戰(zhàn)略的發(fā)展步伐，從戰(zhàn)略層面上明確戰(zhàn)略投送理論研究的指導(dǎo)理論和研究主線。

《2006年中國(guó)國(guó)防白皮書(shū)》提出我軍戰(zhàn)斗力建設(shè)由過(guò)去的戰(zhàn)場(chǎng)打贏能力，向當(dāng)前的遏制危機(jī)、控制戰(zhàn)局和打贏戰(zhàn)爭(zhēng)的能力，以及參與國(guó)際事務(wù)、維護(hù)世界和平的能力發(fā)展。陸軍逐步推進(jìn)區(qū)域防衛(wèi)型向全域機(jī)動(dòng)型轉(zhuǎn)變，海軍逐步擴(kuò)大近海防御的戰(zhàn)略縱深，空軍由國(guó)土防空型向攻防兼?zhèn)湫娃D(zhuǎn)變，并提出新型軍事能力的核心是戰(zhàn)略威懾能力。戰(zhàn)略投送能力作為一種新型軍事能力，加強(qiáng)戰(zhàn)略投送能力建設(shè)已經(jīng)成為加快軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力轉(zhuǎn)型、爭(zhēng)奪戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的必然要求，戰(zhàn)略投送已經(jīng)成為我軍的一個(gè)重大戰(zhàn)略問(wèn)題。當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題是指導(dǎo)理論問(wèn)題。從戰(zhàn)略層面上講，開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究的核心理論應(yīng)是戰(zhàn)略投送戰(zhàn)略指導(dǎo)理論。該理論是規(guī)劃指導(dǎo)戰(zhàn)略投送能力建設(shè)與運(yùn)用的全局宏觀理論，解決的主要問(wèn)題是戰(zhàn)略投送能力生成的戰(zhàn)略指導(dǎo)問(wèn)題。該理論應(yīng)明確戰(zhàn)略投送能力建設(shè)的總體目標(biāo)、任務(wù)和方向，規(guī)定戰(zhàn)略投送方針和指導(dǎo)原則等問(wèn)題，涵蓋作戰(zhàn)、后勤、裝備、軍兵種、地方相關(guān)行業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)戰(zhàn)略投送力量建設(shè)與運(yùn)用的一切重大問(wèn)題，如戰(zhàn)略部署、組織指揮、規(guī)模結(jié)構(gòu)、體制編制、裝備發(fā)展、人才培養(yǎng)、戰(zhàn)備訓(xùn)練等一切重大事項(xiàng)都具有統(tǒng)攬和指導(dǎo)作用。該理論應(yīng)既涵蓋戰(zhàn)略投送總體發(fā)展規(guī)劃和不同階段的發(fā)展計(jì)劃等力量建設(shè)問(wèn)題，又涵蓋遏制和打贏戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略投送力量運(yùn)用問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)戰(zhàn)略投送相關(guān)學(xué)科理論研究具有宏觀指導(dǎo)作用?？傊瑧?zhàn)略投送戰(zhàn)略指導(dǎo)理論就是站在國(guó)家戰(zhàn)略需要和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)略全局高度，統(tǒng)攬戰(zhàn)略投送一切重大問(wèn)題的總綱。開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究，必須以戰(zhàn)略投送戰(zhàn)略指導(dǎo)理論為核心。只有這樣，才能緊緊圍繞解決戰(zhàn)略投送能力建設(shè)與運(yùn)用的一切重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，構(gòu)建出符合戰(zhàn)略投送能力建設(shè)發(fā)展需要的軍事理論體系。

開(kāi)展戰(zhàn)略投送能力建設(shè)需要研究的重大問(wèn)題很多，當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題是戰(zhàn)略投送力量的建設(shè)與運(yùn)用問(wèn)題。戰(zhàn)略投送軍事理論研究必須緊緊圍繞建設(shè)一支什么樣的戰(zhàn)略投送力量，怎么樣運(yùn)用戰(zhàn)略投送力量?jī)蓚€(gè)基本問(wèn)題展開(kāi)研究。因此，戰(zhàn)略投送軍事理論研究應(yīng)在戰(zhàn)略投送戰(zhàn)略指導(dǎo)理論的引領(lǐng)下，沿著建設(shè)和運(yùn)用兩條研究主線，著力研究戰(zhàn)略投送力量建設(shè)理論和運(yùn)用理論。其中，在戰(zhàn)略投送力量建設(shè)理論方面，要根據(jù)我國(guó)國(guó)際地位變化、全球利益拓展和軍事力量運(yùn)用的需要，重點(diǎn)研究戰(zhàn)略投送力量建設(shè)的戰(zhàn)略指導(dǎo)理論，主要研究對(duì)象包括軍隊(duì)?wèi)?zhàn)略投送力量建設(shè)、國(guó)家和相關(guān)行業(yè)戰(zhàn)略投送力量建設(shè)等方面。主要研究?jī)?nèi)容包括總體指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)及階段性目標(biāo)、指導(dǎo)原則、力量構(gòu)成、發(fā)展道路，以及基本建設(shè)思路、建設(shè)規(guī)劃方案和總體方法措施等。著重從軍事角度回答“建設(shè)什么”和“怎樣建設(shè)”兩個(gè)戰(zhàn)略投送力量建設(shè)問(wèn)題。在戰(zhàn)略投送力量運(yùn)用理論方面，要著眼于當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)可能爆發(fā)或已經(jīng)爆發(fā)時(shí)，如何使用戰(zhàn)略投送力量向作戰(zhàn)地區(qū)快速實(shí)施作戰(zhàn)力量投送，迅速完成軍事力量集結(jié)、部署，并形成有利態(tài)勢(shì)。著力研究戰(zhàn)略投送力量運(yùn)用的戰(zhàn)略指導(dǎo)理論，主要研究對(duì)象包括聯(lián)合作戰(zhàn)和軍兵種戰(zhàn)略投送力量運(yùn)用需求，以及軍事威懾和非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)戰(zhàn)略投送力量運(yùn)用理論等，主要研究?jī)?nèi)容包括戰(zhàn)略投送力量運(yùn)用的指導(dǎo)思想、指導(dǎo)方針和原則、運(yùn)用的范圍和方法、時(shí)機(jī)、目標(biāo)和任務(wù)，以及指揮體制、運(yùn)用計(jì)劃和實(shí)施預(yù)案等方面，著重回答怎樣運(yùn)用戰(zhàn)略投送力量的問(wèn)題。

3.2 應(yīng)用理論

根據(jù)軍事學(xué)學(xué)科劃分和戰(zhàn)略投送軍事理論研究需要，從以下9個(gè)方面開(kāi)展應(yīng)用理論研究。

(1)戰(zhàn)略層次戰(zhàn)略投送理論。主要研究戰(zhàn)略投送力量在國(guó)家軍事戰(zhàn)略中的地位作用、建設(shè)發(fā)展和戰(zhàn)略運(yùn)用等問(wèn)題，是戰(zhàn)略投送軍事理論在戰(zhàn)略學(xué)中的體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括:戰(zhàn)略投送威懾理論、局部戰(zhàn)爭(zhēng)和突發(fā)事件中戰(zhàn)略投送力量的作戰(zhàn)運(yùn)用理論、應(yīng)急戰(zhàn)略投送力量使用理論、戰(zhàn)略投送預(yù)定戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)、物資儲(chǔ)備、人才隊(duì)伍、戰(zhàn)備建設(shè)等理論。

(2)戰(zhàn)役層次戰(zhàn)略投送理論。主要研究戰(zhàn)略投送力量在聯(lián)合戰(zhàn)役中的地位作用和作戰(zhàn)運(yùn)用等問(wèn)題，是戰(zhàn)略投送軍事理論在戰(zhàn)役學(xué)中的體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括:戰(zhàn)略投送力量在聯(lián)合戰(zhàn)役中可能擔(dān)負(fù)的任務(wù)、編成、組織指揮、協(xié)同與保障，以及作戰(zhàn)運(yùn)用的指導(dǎo)思想、原則和組織實(shí)施方法，戰(zhàn)略投送力量與部隊(duì)作戰(zhàn)行動(dòng)的組織協(xié)同等。

(3)軍兵種戰(zhàn)略投送理論。主要研究陸、海、空、二炮部隊(duì)?wèi)?zhàn)略投送力量的建設(shè)發(fā)展和作戰(zhàn)運(yùn)用等問(wèn)題，是戰(zhàn)略投送軍事理論在軍兵種軍事理論中的體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括:陸、海、空、二炮部隊(duì)?wèi)?zhàn)略投送力量建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則和地位作用，戰(zhàn)略投送力量運(yùn)用的指導(dǎo)思想、原則、地位作用和組織實(shí)施方法，多軍兵種聯(lián)合戰(zhàn)略投送組織與實(shí)施等。

(4)戰(zhàn)略投送組織指揮理論。主要研究戰(zhàn)略投送組織指揮問(wèn)題，是戰(zhàn)略投送軍事理論在軍隊(duì)指揮學(xué)中的體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括:戰(zhàn)略投送指揮的特點(diǎn)、原則和方法，戰(zhàn)略投送作戰(zhàn)指揮機(jī)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、指揮方式，應(yīng)急戰(zhàn)略投送指揮關(guān)系與運(yùn)行方式，多方式聯(lián)合戰(zhàn)略投送的指揮關(guān)系和實(shí)施方法等。

(5)戰(zhàn)略投送軍制理論。主要研究戰(zhàn)略投送法規(guī)、制度等問(wèn)題，是戰(zhàn)略投送軍事理論在軍制學(xué)中的體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括:戰(zhàn)略投送力量的編制體制、管理和訓(xùn)練制度，戰(zhàn)略投送有關(guān)條令、條例和規(guī)定，戰(zhàn)略投送裝備、物資、經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍、管理等理論。

(6)戰(zhàn)略投送訓(xùn)練理論。主要研究戰(zhàn)略投送訓(xùn)練問(wèn)題，是戰(zhàn)略投送軍事理論在軍事教育訓(xùn)練學(xué)中的體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括:戰(zhàn)略投送軍事訓(xùn)練的體制、周期、內(nèi)容和方法，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)略投送力量和地方戰(zhàn)略投送力量的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容、比例和方法，院校戰(zhàn)略投送教育訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，戰(zhàn)略投送干部培養(yǎng)的方式和方法，戰(zhàn)略投送演練的組織實(shí)施方法等。

(7)戰(zhàn)略投送后勤理論。主要研究戰(zhàn)略投送后勤保障問(wèn)題，是戰(zhàn)略投送軍事理論在后勤學(xué)中的體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括:戰(zhàn)略投送后勤機(jī)構(gòu)的建立，后勤保障的原則、渠道和方法，后勤保障的組織指揮與防衛(wèi)，戰(zhàn)略投送后方基地的建設(shè)與管理，以及戰(zhàn)略投送勤務(wù)保障等內(nèi)容。

(8)戰(zhàn)略投送裝備與工程理論。主要研究?jī)?nèi)容包括:戰(zhàn)略投送裝備建設(shè)、使用、管理與維修，戰(zhàn)略投送工程技術(shù)研究與運(yùn)用，戰(zhàn)略投送技術(shù)力量的使用等。

(9)戰(zhàn)略投送環(huán)境理論。主要研究潛在作戰(zhàn)對(duì)象、主要作戰(zhàn)方向、地區(qū)和戰(zhàn)略投送通道的環(huán)境問(wèn)題，是戰(zhàn)略投送軍事理論在作戰(zhàn)環(huán)境領(lǐng)域中的體現(xiàn)。主要內(nèi)容包括:戰(zhàn)略投送自然環(huán)境、戰(zhàn)略投送社會(huì)環(huán)境和戰(zhàn)略投送軍事環(huán)境。

4 結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，戰(zhàn)略投送軍事理論研究已經(jīng)取得了一些成果，但是這些成果的覆蓋面還需要不斷擴(kuò)大，理論研究的系統(tǒng)性、層次性、指導(dǎo)性、實(shí)用性也需要進(jìn)一步增強(qiáng)。本文提出開(kāi)展戰(zhàn)略投送軍事理論研究的思路和觀念，探討開(kāi)展研究的總體方法和具體研究?jī)?nèi)容，旨在能夠起到拋磚引玉的作用，使戰(zhàn)略投送軍事理論研究得到更多關(guān)注，取得更好的成果。

［1］ 岳貴云.加強(qiáng)我軍戰(zhàn)略投送指揮能力建設(shè)的思考［J］.軍事學(xué)術(shù)，2012(1):53.

［2］ 軍事科學(xué)院.中國(guó)人民解放軍軍語(yǔ)［M］.北京:軍事科學(xué)出版社，2011:22.

［3］ 曹福聰.指揮理論研究方法論思考［J］.石家莊陸軍學(xué)院學(xué)報(bào)，1992(4):39.