湯賜

【摘 要】筆者所在學(xué)院的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)于2013年通過了有效期長(zhǎng)達(dá)6年的工程教育認(rèn)證。本文介紹了我院嚴(yán)格對(duì)照中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)制定的通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)（電子信息與電氣工程類專業(yè)）開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的情況，希望能起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】工程教育認(rèn)證 電氣工程專業(yè) 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

為了構(gòu)建工程教育質(zhì)量監(jiān)控體系和工程教育與工程界的聯(lián)系機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我國(guó)工程教育的國(guó)際互認(rèn)，提升我國(guó)高等工程教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，教育部于2006年3月正式啟動(dòng)了工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作。作為四個(gè)試點(diǎn)認(rèn)證專業(yè)之一，電氣工程專業(yè)的認(rèn)證籌備會(huì)議于2006年4月5日在北京召開，著手起草相關(guān)文件和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等；隨后的會(huì)議又進(jìn)一步修改與完善了相關(guān)文件等。

電氣工程專業(yè)認(rèn)證首要的關(guān)鍵問題是判斷培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生指導(dǎo)與評(píng)估、課程設(shè)置，以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等是否符合專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。我校的本科教學(xué)實(shí)行了校、院二級(jí)管理體制，通過建立健全主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保本科教學(xué)質(zhì)量，為順利通過專業(yè)認(rèn)證奠定了基礎(chǔ)。

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求

教學(xué)過程是指教學(xué)任務(wù)下達(dá)到教學(xué)任務(wù)完成的整個(gè)過程，教學(xué)任務(wù)包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩類。理論教學(xué)的主要環(huán)節(jié)包括課堂教學(xué)中授課教師的確定、教材選定、備課、講課、習(xí)題與輔導(dǎo)答疑、命題、閱卷、提交成績(jī)、課程總結(jié)等；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)（含認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。我校對(duì)于主要環(huán)節(jié)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控要求如下：

（1）任課教師：從事本科教學(xué)工作的教師必須取得高等學(xué)校教師資格；主講教師和責(zé)任教師原則上應(yīng)具有講師（或中級(jí)）及以上職稱；新開課或開新課的教師必須經(jīng)院（部）試講，試講活動(dòng)應(yīng)有學(xué)校相關(guān)職能部門人員和校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家參加。

（2）教材：原則上各門課程均應(yīng)有配套的教材或講義，并在開課前發(fā)放給學(xué)生；若某門課程無合適的出版教材，根據(jù)需要任課教師可申請(qǐng)自編教材（講義）。

（3）備課：開課前，任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。新開課或開新課的教師須在開課前寫好一學(xué)期課程1/2以上的講稿。講稿或講授提綱是反映教師教學(xué)水平和備課情況的重要依據(jù)，應(yīng)保留備查。

（4）課堂教學(xué)：理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，邏輯性強(qiáng)；突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)；在傳授知識(shí)的同時(shí)，將獲取知識(shí)的方法教給學(xué)生；不斷更新講課內(nèi)容，及時(shí)傳遞科學(xué)技術(shù)新發(fā)展的信息；課堂語言應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、清楚，板書工整，表圖正確；重視雙向交流，注重教學(xué)互動(dòng)。

（5）習(xí)題與答疑：任課教師須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)日歷的安排布置作業(yè)。對(duì)學(xué)生按時(shí)上交的作業(yè)，要及時(shí)批改；認(rèn)真準(zhǔn)備，定時(shí)、定點(diǎn)做好學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑工作。

（6）試卷命題：根據(jù)課程大綱和課程建設(shè)情況確定本課程是建立試題庫（利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行組卷）、卷庫（一般卷庫有20套試卷以上，小型卷庫則有不少于10套試卷），或自主命題；必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合所使用教材、課堂講授內(nèi)容以及指定的必讀參考書和資料命題；考試內(nèi)容應(yīng)覆蓋課程的全部?jī)?nèi)容，不可出偏題、怪題和過于簡(jiǎn)單的題；學(xué)院科學(xué)合理地安排各門課程的考試，做好試卷印制、試卷保存期間的安全保密工作。

（7）監(jiān)考：監(jiān)考教師人數(shù)要達(dá)到規(guī)定人數(shù)；主考、監(jiān)考教師應(yīng)切實(shí)負(fù)起主考、監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律。

（8）閱卷：各答卷評(píng)閱組應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)答卷進(jìn)行試評(píng)，制定評(píng)分細(xì)則；評(píng)卷一律使用紅色墨水的鋼筆、紅芯圓珠筆或簽字筆。每本答卷評(píng)閱后評(píng)卷人應(yīng)簽名；答卷評(píng)閱組應(yīng)有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)分、復(fù)核，全部答卷評(píng)閱完成后，答卷評(píng)閱組組長(zhǎng)指定教師進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查；考試閱卷結(jié)束后，系（室）或評(píng)閱組要對(duì)考試課程的試卷及成績(jī)進(jìn)行分析。

（9）成績(jī)登錄：考試結(jié)束一周內(nèi)，教師應(yīng)將考試成績(jī)錄入，打印并提交三份紙質(zhì)成績(jī)單；成績(jī)登錄時(shí)不得再對(duì)答卷卷面及評(píng)閱情況做任何改動(dòng)，必須進(jìn)行一次核分；成績(jī)登錄過程中，如發(fā)現(xiàn)答卷短缺等異常情況，須及時(shí)上報(bào)，核分時(shí)如發(fā)現(xiàn)成績(jī)有誤，經(jīng)系（室）主任或組長(zhǎng)確認(rèn)簽字后更正。

（10）實(shí)驗(yàn)：按實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃確定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)開出實(shí)驗(yàn)課；課程開始前做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備工作；實(shí)驗(yàn)課程必須要有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書；實(shí)驗(yàn)課程都必須進(jìn)行考核。

（11）實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)場(chǎng)所的選擇應(yīng)滿足實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求，選擇技術(shù)和設(shè)備比較先進(jìn)、生產(chǎn)較正常、教學(xué)條件較為成熟的企事業(yè)單位；結(jié)合學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容；應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，制定每次實(shí)習(xí)的具體計(jì)劃。

（12）課程設(shè)計(jì)：課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，應(yīng)能滿足課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的與要求，課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)盡可能有實(shí)用背景，對(duì)模擬性質(zhì)的題目應(yīng)每年更新；課程設(shè)計(jì)題目和任務(wù)書要求審定；整個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行過程中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)度和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查。

（13）畢業(yè)設(shè)計(jì)：盡量結(jié)合科研項(xiàng)目選題，要求學(xué)生一人一題，每年題目有更新；嚴(yán)格履行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告制度，先要完成開題報(bào)告；加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查；對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求預(yù)答辯，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的學(xué)生，要強(qiáng)制進(jìn)行修改，直到滿足要求為止；組織答辯小組，綜合評(píng)定成績(jī)。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施

校、院兩級(jí)還通過一系列具體監(jiān)控措施來保證本科教學(xué)的質(zhì)量要求，主要措施包括：

（1）任課教師通過平時(shí)課堂提問、課后習(xí)題、課程中間測(cè)試，分析學(xué)生掌握課程知識(shí)的情況，通過課程結(jié)束后的考試以及其后的課程教學(xué)小結(jié)、試卷分析和學(xué)生成績(jī)分布情況，評(píng)價(jià)課程教學(xué)效果及課程目標(biāo)達(dá)成狀況。

（2）每學(xué)期學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人深入課堂聽課，召開學(xué)生座談會(huì)、組織教師之間相互聽課，檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。

（3）教學(xué)管理單位對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行專門性檢查，學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)在每學(xué)期都要組織理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)檢查，以檢查教學(xué)實(shí)施狀況。

（4）教學(xué)督導(dǎo)與檢查，學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)和學(xué)院督導(dǎo)組隨機(jī)性進(jìn)行課堂教學(xué)督查，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查，如抽查試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、實(shí)踐性教學(xué)檢查等。

（5）課程結(jié)束時(shí)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，以此反饋評(píng)價(jià)。

通過對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，促成了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)束語

本文主要介紹了以電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工程教育認(rèn)證為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，涉及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求和措施兩方面內(nèi)容。上述認(rèn)識(shí)和體會(huì)希望能為兄弟高校順利通過電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工程教育認(rèn)證起到拋磚引玉的作用。

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