曹何峰

業(yè)與高校雙方就如同生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分，經(jīng)過一系列的嘗試、摸索，形成完善的校企合作體系，才能更能夠有效整合好高校資源，為企業(yè)人才培養(yǎng)搭建舞臺創(chuàng)造空間，在企業(yè)競爭和人才培養(yǎng)上搶得先機，為企業(yè)迅猛發(fā)展創(chuàng)造條件。D集團這幾年圍繞集團戰(zhàn)略落地，在校企合作上進行了大量有益的探索和實踐。

一、需求導向

1.校企合作是集團戰(zhàn)略規(guī)劃的需要

實施人才戰(zhàn)略是D集團發(fā)展規(guī)劃中四大重點任務之一，人力資源作為集團的第一資源一直為集團所關心和重視?！巴七M人才隊伍建設，提高職工隊伍素質(zhì)，促進職工全面發(fā)展與集團戰(zhàn)略發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展，建設一支充滿活力、不停進取、追求創(chuàng)新的職工隊伍?！钡募瘓F戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃要求的實現(xiàn)都需要一批潛質(zhì)大、能力強、素質(zhì)高的優(yōu)秀畢業(yè)生補充。而良好的校企合作將為此項工作的實現(xiàn)奠定堅實的基礎。

2.校企合作是提升企業(yè)競爭力的需要

企業(yè)的發(fā)展過程中無時無刻不在面臨著競爭，而這些競爭歸根究底還是人才的競爭。高端優(yōu)秀人才的多寡決定著企業(yè)未來發(fā)展的前景，而高端優(yōu)秀人才的“年輕狀態(tài)”很大部分來自于高校畢業(yè)生。如何能夠從眾多優(yōu)秀的企業(yè)中脫穎而出，選拔招聘出優(yōu)秀的畢業(yè)生除了與企業(yè)自身實力有關，校企合作是一個不可或缺的因素。適應企業(yè)和高校的校企合作模式能夠為企業(yè)人才吸納和高校人才培養(yǎng)帶來雙贏。

3.校企合作是集團人才培養(yǎng)的需要

企業(yè)的發(fā)展靠人才，人才的進步靠培養(yǎng)。除了企業(yè)自身提供的各類鍛煉機會之外，高校也是一份不可或缺的資源。整合好高校資源，為企業(yè)人才培養(yǎng)搭建舞臺創(chuàng)造空間，將很大程度上在企業(yè)競爭和人才培養(yǎng)上搶得先機，也將最終為企業(yè)迅猛發(fā)展創(chuàng)造條件。

4.校企合作是高校與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要

如今，社會中的各行各業(yè)都在考慮著怎樣可持續(xù)發(fā)展。而企業(yè)與高校正在將這種理念進一步的演繹、升華。企業(yè)與高校雙方就如同這個生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分，經(jīng)過一系列的嘗試、摸索，只有形成一套多元化的相對完善的合作體系，才能為高校緩解嚴峻的就業(yè)形勢、企業(yè)吸納頂尖優(yōu)秀人才、做好企業(yè)人才培養(yǎng)工作奠定基礎。

二、集團內(nèi)部調(diào)研

目前D集團從股份公司至下屬各企業(yè)也形成了一系列校企合作的模式，主要有以下幾個方面：

1.創(chuàng)造者俱樂部

為了進一步突出D集團雇主品牌建設，提升企業(yè)影響力，也為了企業(yè)和社會培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、綜合型人才，D集團聯(lián)合高校就業(yè)指導中心共同打造了上海電氣創(chuàng)造者俱樂部，目前，上海交通大學與浙江大學的創(chuàng)造者俱樂部已經(jīng)成立，清華大學和其他學校的俱樂部也在籌備當中。

創(chuàng)造者俱樂部通過舉辦各類技術講座、管理交流、職場導航等培訓來提升會員的能力，通過搭建論壇展示、企業(yè)交流、創(chuàng)新大賽等平臺拓展學生的視野；通過給予會員俱樂部崗位鍛煉、企業(yè)參觀實習、畢業(yè)設計、求職通道等機會，全面提升會員綜合素質(zhì)。同時，通過俱樂部可以幫助D集團提前鎖定優(yōu)秀學生，經(jīng)過面試合格甚至可以納入管理培訓生中發(fā)展。創(chuàng)造者俱樂部具有一定的組織運營能力，俱樂部設立主席團、人力資源部、運營部、財務部和宣傳部。

俱樂部的活動形式包括由D集團提供企業(yè)品牌、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、技術交流、管理能力等多方位的培訓；舉辦以高效清潔能源，環(huán)境保護等為主題的技術創(chuàng)意大賽；舉辦管理創(chuàng)新活動；舉辦交流活動，由成員自行選定議題進行討論交流，經(jīng)驗分享等。目前，俱樂部在學校中已經(jīng)引起一定反響，效果不錯。

2.卓越工程師計劃

D集團旗下企業(yè)已經(jīng)與多所高度戰(zhàn)略關聯(lián)高校簽署協(xié)議，共同參與完成教育部推出的卓越工程師計劃。通過協(xié)議要求D幾天要對相關專業(yè)的學生在校期間的學習進行適當?shù)陌才牛簩τ诒究贫昙墝W生要承擔和安排學生不少于6天的認識實習；本科三年級學生要在其暑假安排不少于3周的生產(chǎn)實踐；本科四年級第二學期的學生要安排其進入企業(yè)，結(jié)合工程實際完成畢業(yè)設計；研究生二年級時學生也要到企業(yè)中完成碩士論文。與此同時，D集團以“卓越計劃”為載體，還配套項目制、導師制等措施，力求使青年大學生的培養(yǎng)從就職后向在校學習階段延伸，從而加速開啟每個優(yōu)秀青年人才的職業(yè)生涯，也為企業(yè)了解學生、培養(yǎng)學生的忠誠度起到一定的作用。

3.暑期夏令營計劃

為了進一步擴大企業(yè)知名度，提升雇主品牌形象，更好地儲備人才和與高校保持良好的聯(lián)系，D集團籌備策劃實施了暑期夏令營計劃。

暑期夏令營計劃從2013年5月開始確立，目標院校定為上海交通大學、東南大學、浙江大學和華中科技大學，目標專業(yè)為機械、電氣、材料和熱能。主要面向大三和研二的學生，通過電面、筆試和面試最終確定了25個人的規(guī)模，并在8月底安排了為期4天的活動。暑期夏令營活動的開展是D集團校企合作的一種有效擴展，其效果有待后續(xù)驗證。

4.學生實習實踐接待

每年寒暑假，都有大量的學生參與中社會實踐和工作實習的活動中，從學生角度來看，可以有效拓寬其視野，提升其經(jīng)驗。從企業(yè)角度來講，則可以盡早地了解學生、及早發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生并及早納入企業(yè)培養(yǎng)序列中都會帶來較大幫助。上海電氣也對此項工作較為重視。以D集團為例，2013年暑期，先后接待了西安交通大學、東南大學、上海交通大學和清華大學等多所學校的實踐隊伍，同時也吸納了數(shù)量不少的實習生。同時，D集團下屬企業(yè)還與清華大學相關院系簽署了協(xié)議，建立了清華大學學生暑期實踐培養(yǎng)基地，此培養(yǎng)基地有別于卓越工程師計劃的工程實踐中心，更多的是給學生提供一個參觀學習的平臺，面對的更多是本科生一、二年級或者研究生一年級的學生，是一種提升企業(yè)品牌認知度的手段。這些基地的建立和實習實踐活動的開展，增進了企業(yè)和高校的聯(lián)系，也讓更多地學生通過親眼看到、親耳聽到了解D集團的工作范圍、工作內(nèi)容和企業(yè)文化。

5.清華大學職業(yè)生涯教練計劃endprint