郭艷

【中圖分類號(hào)】G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）04-0097-02

現(xiàn)在的中學(xué)生大多認(rèn)為：語(yǔ)文難學(xué)，作文尤其難寫。在學(xué)生的習(xí)作中，經(jīng)常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：語(yǔ)言干巴巴，沒(méi)有生氣，平平淡淡像杯白開水，讀起來(lái)讓人昏昏欲睡。如何擺脫這種局面，讓學(xué)生作文的語(yǔ)言煥發(fā)光彩，讓人能眼前一亮呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面下功夫：

一、恰當(dāng)運(yùn)用各種修辭

修辭手法是語(yǔ)言的“魔術(shù)師”，它可以把平直、呆板的語(yǔ)言變得生動(dòng)、形象；使語(yǔ)言變抽象為具體，變枯燥為鮮活，化腐朽為神奇。如比喻的形象美，對(duì)偶的音樂(lè)美，都會(huì)讓文章的語(yǔ)言呈現(xiàn)迷人的光彩。例如說(shuō)“某某學(xué)校出了許多人才”，就不如說(shuō)“某某學(xué)校是人才的搖籃”好；又如說(shuō)“某某以非?？斓乃俣扰苋ァ?，就不如“某某像離弦的箭一樣飛過(guò)去”效果好。有學(xué)生寫道：“奮斗是一種甜蜜的痛苦，追求是一種溫馨的磨難……我把希望變成鉤，捻成線，去垂釣未來(lái)世界?！鼻疲∮昧诵揶o手法后語(yǔ)言多美，誰(shuí)讀了不贊賞呢！又如魯彥的《聽潮》：“海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)掠過(guò)琴弦；像落花飄零在水中?！弊髡咭贿B用了四個(gè)比喻，讓我們不僅聽到了聲音，還看到了聲音，語(yǔ)言含蓄而形象。

二、適時(shí)運(yùn)用疊音詞、色彩詞

疊音詞如同一首曲子中旋律變化的音符，巧妙運(yùn)用，可以給人回旋纏綿的感覺(jué)，令人回味無(wú)窮。描繪色彩的詞語(yǔ)能使文章獲得美感的升華，達(dá)到詩(shī)意的境界。

例如：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！保ㄖ熳郧濉洞骸罚┳髡哂昧睡B音詞“偷偷地”、“嫩嫩的”、“綠綠的”、“輕悄悄的”、“軟綿綿的”，使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣，讀起來(lái)順口、順耳，確實(shí)使作品具有繪畫美和音樂(lè)美，讓人在不知不覺(jué)中感受到一種輕柔舒緩的韻律美，清新自然，如臨其境。

三、用好成語(yǔ)及四字格詞語(yǔ)

成語(yǔ)和其他固定的四字格詞語(yǔ)，形式簡(jiǎn)潔，意義精辟，非常有表現(xiàn)力。

例如：“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬?！保每蓸E《大自然的語(yǔ)言》）作者用了大量成語(yǔ)及四字格詞語(yǔ)，如用“冰雪融化”、“草木萌發(fā)”、“次第開放”來(lái)描繪春天的自然景色，用“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”來(lái)描繪秋天或冬天的物候現(xiàn)象。這些詞語(yǔ)既抓住各季節(jié)的不同特征，又言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)義豐富，出色地勾畫了大自然景象的迷人色彩，以多姿多彩的畫面激起讀者的閱讀興趣。

四、巧用古詩(shī)文、名人名言和歷史典故

古代詩(shī)句、名人名言和歷史典故等，積淀了許多代人的思想和文化，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，適當(dāng)?shù)匾茫扔谑墙鑴e人的思想武裝自己的頭腦，借他人的衣服為自己打扮，從而使文章語(yǔ)言煥發(fā)光彩，增加文章的分子量。

例如一考生的優(yōu)秀作文片斷：“雨是天空的眼淚，它無(wú)怨無(wú)悔地投向大地的懷抱。但是，有人愛(ài)雨，也有人厭雨，愛(ài)雨的贊其‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，厭它的哀其‘身世浮沉雨打萍。‘夜來(lái)臥聽風(fēng)吹雨是悲壯的，‘白雨跳珠亂入船是歡快的，‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛是凄苦的。而當(dāng)貧苦的農(nóng)民們向蒼天祈求雨露甘霖時(shí)，貪官酷吏卻‘朱門幾處看歌舞，猶恐春雨咽管弦，心境的差異又是何等之大！”這個(gè)片斷給人的感覺(jué)好，就在于這位學(xué)生能運(yùn)用詩(shī)詞原作中的若干關(guān)鍵語(yǔ)句，以恰如其分的聯(lián)想想象，進(jìn)行新的組合、充實(shí)、引申、發(fā)散、拓展，使之古為今用。文章既有豐富的意象組合，又有理性的升華，精練耐讀，語(yǔ)言熠熠生輝。

五、讓句式有一定的變化

寫作中恰當(dāng)運(yùn)用整句，可以使格式勻稱，強(qiáng)調(diào)某種語(yǔ)義，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，語(yǔ)氣順暢；而自由活潑的散句，可以避免文氣單調(diào)和呆板。把兩者交替使用，能使文章呈現(xiàn)一種參差之美、錯(cuò)落之美。

例如：“在古老的年代，瑪瑙河對(duì)岸是一片森林，森林邊上的村落里，有一個(gè)名叫米拉朵黑的年輕人，他是一個(gè)出色的獵手。論力氣，米拉朵黑能和野熊摔跤。論人才，米拉朵黑像天神一般英俊。論性情，米拉朵黑像一個(gè)溫柔的少女?！保耖g故事《米拉朵黑》）在文章中作者用整句來(lái)表達(dá)需強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容——主人公的特長(zhǎng)，用散句交代一般內(nèi)容——故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，這樣，整齊中有變化，勻稱中見參差，使文章語(yǔ)言既生動(dòng)又氣勢(shì)連貫。

六、多用哲理句

不論是哪種體裁的文章，富有哲理的語(yǔ)言都能使句意深刻，耐人尋味，同時(shí)又是文章有品位的重要標(biāo)志。

下面幾句是從學(xué)生作文中選出的，頗耐人尋味：現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生，正如舞臺(tái)上沒(méi)有純粹的喜劇。/海浪不回避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才能得以明達(dá)。/看客頂禮膜拜，祈禱的是來(lái)生的幸福；人們忙忙碌碌，爭(zhēng)取的是今天的富足?？墒牵叩锰?，忽略了路邊的風(fēng)景；想要太多，卻失落了珍貴的心情。其實(shí)只要我們平時(shí)多積累，多感悟，就能將自己悟出的人生哲理用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

讓文章的語(yǔ)言煥發(fā)光彩的方法有許多，但學(xué)生只要能正確領(lǐng)會(huì)、恰當(dāng)運(yùn)用上述六種方法，寫出的文章定命會(huì)文采飛揚(yáng)，給閱讀者詩(shī)意般的享受。