董紅濤

【摘要】對(duì)于高中思想政治課堂教學(xué)來說，時(shí)事政治對(duì)教學(xué)內(nèi)容起著補(bǔ)充和發(fā)展的作用，能夠幫助學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)政治，提高學(xué)生的政治覺悟和道德素養(yǎng)。文章主要闡述了時(shí)事政治在高中思想政治課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)意義，分析了其重要性和必要性，并對(duì)如何高效引入時(shí)事政治做了簡(jiǎn)要探討。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治 高中思想政治教學(xué) 重要性

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）03-0071-02

時(shí)事政治，就是針對(duì)于當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展下，國(guó)內(nèi)外發(fā)生的熱點(diǎn)，具有引人關(guān)注和重大意義的新聞或事件。它是對(duì)思想政治課程的補(bǔ)充和延伸，是高中政治教學(xué)不可缺少的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生理解掌握政治內(nèi)容有很好的幫助作用，因此，教師在日常的教學(xué)中要加大對(duì)于時(shí)事政治的引入，充分發(fā)揮時(shí)事政治的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用多種途徑開展時(shí)事政治的應(yīng)用教學(xué)，為高中思想政治課堂教學(xué)提供更多的活力和方式。

一、時(shí)事政治在高中思想政治教學(xué)課堂中的必要性

1.對(duì)政治教材內(nèi)容起到補(bǔ)充擴(kuò)展作用

傳統(tǒng)的高中政治教材的編訂以理論性為主，具有一定的固定性和連續(xù)性，在平時(shí)的考試中，試卷上給出的材料背景大都是以時(shí)下熱點(diǎn)為主，這與教材的內(nèi)容存在著一定的差距，雖說高中教材的編訂也在逐年的變化修正，但是改變的只是一些圖片和事例，與時(shí)下社會(huì)的發(fā)展還有一定的差距，學(xué)生無法獲得及時(shí)的時(shí)事熱點(diǎn)，高中政治學(xué)科不同于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，如果教師在課堂教學(xué)中也沒有進(jìn)行及時(shí)的時(shí)事政治補(bǔ)充，那么顯然對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。

2.提高學(xué)生運(yùn)用政治理論分析解決問題的能力

隨著新課程改革步伐的加快，高中政治教學(xué)已不再是簡(jiǎn)單的對(duì)教材內(nèi)容知識(shí)的掌握，而是以提高學(xué)生應(yīng)用能力為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的政治理論去理性分析看待時(shí)事熱點(diǎn)事件，有自己的見解和觀點(diǎn)，不盲目隨眾。教師應(yīng)該積極更新時(shí)事政治熱點(diǎn)，引入學(xué)生關(guān)心的時(shí)事話題，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)觀察和分析熱點(diǎn)事件，學(xué)會(huì)用政治的思維分析問題，擴(kuò)展解決問題的思維和能力。

3.有很好的思想引導(dǎo)作用

高中思想政治課堂教學(xué)在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想有一定的引導(dǎo)作用。學(xué)生在政治學(xué)習(xí)的過程中，掌握了政治知識(shí)，感化了思維思想，教師在課堂教學(xué)中要注意把教材知識(shí)和外界環(huán)境變化相結(jié)合，也就是理論和實(shí)踐的結(jié)合，引入時(shí)事政治教學(xué)，從每一個(gè)時(shí)事政治中分析出其中的政治學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)全面分析問題的能力，更好的理解國(guó)家的方針政策路線，從而形成正確的思想觀念和心理品質(zhì)，樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

二、時(shí)事政治在高中思想政治教學(xué)課堂中的應(yīng)用途徑

1.創(chuàng)新課堂教學(xué)理念

新教育改革強(qiáng)調(diào)是學(xué)生主導(dǎo)課堂，學(xué)生是課堂的主體，課堂教學(xué)模式已不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而更多的是注重學(xué)生的綜合發(fā)展。這就需要教師創(chuàng)新教學(xué)思維，改變教學(xué)模式，在課堂上要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，以學(xué)生的興趣為教學(xué)切入點(diǎn)，引入時(shí)事政治的教學(xué)模式，構(gòu)建協(xié)調(diào)融洽的課堂氛圍，師生間是友好合作探討的關(guān)系，對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)教師可以和學(xué)生進(jìn)行積極的討論分析，總結(jié)出政治知識(shí)點(diǎn)，從而豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.把時(shí)事熱點(diǎn)作為教學(xué)的實(shí)例素材

在高中政治課程教學(xué)中，因?yàn)楦呖嫉囊?，教師要根?jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合最新的時(shí)事熱點(diǎn)，把教學(xué)目標(biāo)和時(shí)事進(jìn)行有效融合作為課堂教學(xué)的素材案例，盡量選取生活中最貼近學(xué)生實(shí)際的具有代表性意義的時(shí)事，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究心理。時(shí)事政治具有很強(qiáng)烈的即時(shí)性，在政治課堂教學(xué)中可以有效地取代教材中過時(shí)的素材案例，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感和真實(shí)感，更好地全面理解掌握政治知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)出共性的規(guī)律，靈活運(yùn)用。

3.把時(shí)事政治作為提高教學(xué)實(shí)效性的工具

時(shí)事政治教學(xué)是比較新穎的教學(xué)方式，具有過去傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有的新特點(diǎn)新特性，其主要的特性有四點(diǎn)：過程性、時(shí)效性、生活性和時(shí)空性。

第一，時(shí)事政治的大多熱點(diǎn)案例都有明顯的過程性，教師可以充分利用這一特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成愛過情操，豐富情感，在運(yùn)用的同時(shí)還要注意學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的實(shí)際，引入適合的時(shí)事事件。

第二，根據(jù)時(shí)事政治的時(shí)效性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)，開發(fā)學(xué)生思維轉(zhuǎn)移應(yīng)用能力，一方面可以根據(jù)教材內(nèi)容來解釋時(shí)事熱點(diǎn)，另一方面還可以結(jié)合時(shí)事政治來更好的理解教材，把兩者有效結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新運(yùn)用能力。

第三，利用時(shí)事政治的生活性，大多數(shù)的時(shí)事基本上都與日常的生活有關(guān)，教師可以以此為背景，引導(dǎo)學(xué)生從課堂轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活，多關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)，把政治教學(xué)的思想和內(nèi)容與時(shí)政教育相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)和形勢(shì)變化的關(guān)注度。

第四，時(shí)事政治的時(shí)空性，教師利用這一點(diǎn)可以有效的延伸課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的良好習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)政治內(nèi)容以及時(shí)事事件的獨(dú)立分析，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)就自然而然的形成了。

三、結(jié)語

時(shí)事政治與高中思想政治課堂教學(xué)兩者是相互影響、相互滲透的關(guān)系，教師要根據(jù)時(shí)事政治的特點(diǎn)吧，把時(shí)事政治科學(xué)的應(yīng)用到政治教學(xué)中，為政治教學(xué)提供有力的輔助，把時(shí)事政治貫穿于課堂教學(xué)，不斷的創(chuàng)新優(yōu)化，從而發(fā)揮出時(shí)事政治的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

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