中國夢，是實現中華民族偉大復興的夢。中國夢昭示了我們要在中國道路上弘揚中國精神、凝聚中國力量，實現中華民族偉大復興的信心和抱負。馬丁·路德·金說過：“一個國家的前途不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于公共設施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠見卓識和品格的高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在?！鼻嗌倌晔侵袊鴫舻靡詫崿F的主力軍，青少年是否有健全的人格素養(yǎng)，決定著社會進步的水準。中華民族的夢想和我們每個人的命運息息相關，而我們每個人具體的夢想是“中國夢”的真切展開。

一、解讀中國夢

“中國夢”是習近平總書記于2012年11月29日在參觀民族復興展覽時首次提出。并進而把中國夢定義為：國家富強，民族振興，人民幸福。

回望歷史，鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族開始面臨亡國滅種的危險。隨之，中國人喊出了“救亡圖存”的口號。但中日甲午戰(zhàn)爭的悲慘結局，使得先進的中國人意識到，中國要效法西方，必須先進行社會變革。于是，有了康梁變法，有了辛亥革命。辛亥革命雖然結束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，但并沒有能夠改變中國的社會性質，直到1921年中國共產黨宣告成立，中國人在實現“中國夢”的歷史進程中由此翻開了嶄新的一頁。經過艱難的探索，十一屆三中全會后，我們黨找到了中國特色社會主義的正確道路，賦予民族復興新的生機。中華民族的偉大復興展現出燦爛的前景。十八大明確提出，到2020年，全面建成小康社會，并實現發(fā)展成果由人民共享，逐步建立以權利、機會、規(guī)則公平為主要內容的社會公平保障體系，營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展的權利。中國夢的美麗藍圖，越來越清晰。今后相當長的歷史時期需要的就是行動，即科學發(fā)展、腳踏實地、團結奮斗。

二、實現中國夢的途徑

梁啟超曾說：人活著就是一種責任，無論這個責任是大是小，都是在青年時期養(yǎng)成的。青年是未來社會發(fā)展的主力軍。青年強則國強，年輕人有為，中國便一片光明。習近平總書記在十二屆全國人大一次會議上的講話中指出，實現中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。這“三個必須”，清楚地概括了實現中華民族偉大復興的三項基本要求，指明了實現中國夢的關鍵所在。

（一）樹立道路自信

實現中國夢，必須走中國特色社會主義道路。中國近代史和改革開放史一再昭示人們，其他各式各樣的道路、方案都沒有能夠行得通，惟有走中國特色社會主義道路才能救中國，才能發(fā)展中國、富強中國。今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，戰(zhàn)火硝煙，但幾十年來，國際敵對勢力對我國的攻勢始終未改其衷。他們在經濟上實行制裁，政治上誘壓兼施，尤其是我們這樣一個多民族國家，近些年境外敵對分子利用藏獨、新疆“三股勢力（指民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力）”等極力破壞我們穩(wěn)定發(fā)展的社會局面，我們面前的任務同樣艱巨。年青人樹立道路自信顯得重中之重。

（二）弘揚中國精神

魯迅說：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來，中國才有真進步?！边@個民族魂，即中國精神。中國精神是中華民族共同創(chuàng)造、共同依托、共同傳承的文化精神、價值觀念的總和，是中華民族共有的精神家園，是中華民族生生不息、團結奮進的精神動力?！皥允鼐窦覉@”意即堅守和傳承民族的精神、理想和文化。只有弘揚中國精神包括以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。才能使中華傳統(tǒng)文化得以復興和發(fā)展，獲得自知之明的自覺意識，這也是使中華民族的文化認同和民族認同感得以提升，精神找到皈依。進而成為促進中華民族發(fā)展壯大的強大精神力量。

（三）凝聚中國力量

這種力量，蘊藏在文化之中，文化具有民族凝聚的重要功能。文化的基本精神中有無形又巨大的思想統(tǒng)攝性，它可以超越地域、種族、階級和時代的界限，將民族凝聚為一個牢固的整體。這種力量蘊藏在中華民族共有精神家園建設之中。中國是多民族的大家庭，中華民族共有的精神家園是整個中華民族共同依托、愿意共同傳承、樂于共同發(fā)揚的文化精神、價值觀念和情感態(tài)度的總和①。中華文化是統(tǒng)攝中華民族共有精神家園的文化根基，弘揚中華文化，能夠彰顯中華文化的獨特魅力和價值，增強民族文化認同感，增強中華民族凝聚力②。傳統(tǒng)文化是中華民族共有精神家園建設的重要載體，故應大力弘揚。在文化多樣化的今天，我們應以更加開放的胸懷，吸取各國優(yōu)秀的文化成果，不斷增強中華文化的生命力、創(chuàng)造力。整合各種文化資源和力量，形成優(yōu)勢中華文化，凝聚中國力量實現中華民族偉大復興③。

三、青少年健全人格素養(yǎng)

健全人格素養(yǎng)是實現中國夢不可或缺的重要因素之一。中國夢，是中國公民的共同夢想，青少年健全人格的素養(yǎng)是中國夢實現的加速器。

（一）健全人格闡釋

在中國，對健全人格理論進行較全面、系統(tǒng)研究的首推蔡元培，他認為：所謂健全人格內分為四育：體、智、德、美。這四育一樣重要，不可放松一項。此四育對人的發(fā)展不僅各具獨特功能，而且彼此相互制約，相互促進，從而構成相互聯(lián)系的一個有機聯(lián)系的整體。在西方，健全人格教育思想的背景從某種意義上可以說源于亞里士多德的全面而和諧的教育思想，夸美紐斯、洛克等繼承和發(fā)展了這一思想。西方傳統(tǒng)的理想人格標準是圍繞著理想的靈魂和自由意志這個中心展開的。古代推崇“美德至上”，文藝復興時期主張發(fā)展人的潛能，提出“全才”觀念，近代又提倡“真正自由人”為理想人格標準。馬克思主義的理想人格標準是與人類社會發(fā)展的美好理想結合在一起設計的，主張把“全面發(fā)展的人”作為理想人格的標準。中西方傳統(tǒng)的有關理想人格的標準雖有其合理、科學的思想內涵，但有失偏頗，只有馬克思主義倡導的理想人格標準，達到了理想與現實的統(tǒng)一，所以它也就成了我們今天提倡的健全人格標準。顯然，蔡元培的健全人格與馬克思主義倡導理想人格標準有異曲同工之處。即有健全人格的人應該是在推動社會進步的實踐中充分發(fā)揮自己才干，為人類為社會做貢獻，同時自己的人格在各方面都達到充分協(xié)調發(fā)展的人。

（二）健全人格素養(yǎng)

健全人格素養(yǎng)至少應包含以下幾方面：

1、信念 理想信念是青年健全人格素養(yǎng)之一。有人說：一個國家夢想的高度，是由她的年輕人定義的。青年有了理想，國家才有未來；青年仰望星空，民族才有希望。在立志立德立學的關鍵時期，確立正確的信念，培養(yǎng)高尚品格，增強社會責任意識，至關重要。習近平同志指出，“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量”。青少年是青年的特殊群體，有理想，有知識，有文化，強烈渴望和執(zhí)著追求國家全面建成小康社會和實現現代化，應將個人理想融入社會主義共同理想，將個人夢融入中國夢。

2、自信 自信是健全人格的重要標志，是促使人實現個性和才能全面協(xié)調持續(xù)發(fā)展的前提。自信是一種積極的心理暗示，就是相信自己肯定具有某種才能，相信自己可以通過發(fā)揮自身才能來改變客觀事物和環(huán)境。這一代青少年人生經歷比較順利，社會閱歷淺，服務奉獻精神、艱苦奮斗精神相對淡?。粚h和國家的歷史缺乏全面深刻理解，對馬克思主義缺乏堅定的信仰。因此，青少年應該自覺學習，掌握和理解馬克思主義、中國特色社會主義理論體系的精神實質和基本觀點，堅定三個“自信”，確立正確的三觀，認清自己的社會責任，樹立正確的人生奮斗目標，為實現中國夢努力學習。

3、意志 意志即以堅韌、持久的意志力來支持人的發(fā)展過程，以達到預定目標?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風?！边@是鄭板橋人生態(tài)度的自我表白。中國夢和每個人息息相關，沒有每個人夢想的實現，民族復興的中國夢實現也就無從談起。習近平同志指出“：人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。實現我們的發(fā)展目標，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。”

4、自尊 自尊是個體對自我價值的一般認識，指個體具有強烈的自我意識，不依附于任何人，不為外在名利所束縛。這是人實現個性、才能全面協(xié)調持續(xù)發(fā)展的又一目標之一，自尊心強的人對自己有一個積極的認識。能正確面對自己，平和對待他人，理性看待社會，會內外兼修，養(yǎng)成良好心態(tài)。能主動承擔責任，關愛他人，以實際行動促進社會進步。中國夢是人民的夢，須靠人民來實現。必須不斷為人民造福。人民群眾對自己切身利益的不懈追求，永遠是推動社會歷史發(fā)展的強大動力。實現中國夢，人民群眾都可以從國家富強、民族振興進程中品嘗到自身利益的果實，真正實現了人民的期待：社會公平正義、發(fā)展成果更多更公平惠及人民，學有所教，勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居，創(chuàng)造全體人民幸福生活。

5、至善 求真向善是健全人格的關鍵要素之一?！鞍傩幸缘聻槭住?。習近平同志強調“青年是引風氣之先的社會力量。一個民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現在青年一代的道德水準和精神風貌上。青少年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀?！苯裉欤嗄陸獜奈易銎?，立德修身，錘煉意志，提升品格。自尊自信，積極向上，主動弘揚道德精神，踐行道德理想。

健全人格在一定意義上講應是崇尚真、善、美，并具有積極的人生態(tài)度、創(chuàng)新意識、正確的價值觀、審美觀、良好的自我調節(jié)能力及正確的自我意識等，應該是完美的道德人格、智慧人格、審美人格達到內在統(tǒng)一的人。這就決定了健全人格在人的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展中具有重要的整合作用。梁啟超曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！苯裉斓那嗄昃褪敲魈鞂崿F中國夢的主力軍。實現中華民族偉大復興中國夢的重擔，歷史地落在青年的肩上。擁有健全人格素養(yǎng)的青年將勇?lián)厝巍Ｐ南得褡迕\、國家發(fā)展和人民福祉，為實現中國夢建功立業(yè)。

參考文獻：

[1]向玉喬.中華民族共有精神家園的構成[N].光明日報（理論版）2008年4月1日.

[2]魏長領.建設中華民族共有精神家園應自覺體現四個統(tǒng)一[J].鄭州大學學報（哲學社會科學版），2008（2）.

[3]肖力、刑洪儒.中華民族共有精神家園建設的理論意蘊與實踐要求[J].河北學刊，2008（3）.

[4]梅醒斌.論中國夢與當代青少年責任[J].廣東廣播電視大學學報2013年第3期.

[5]韓振峰.實現中國夢的三個關鍵路徑——中國道路、中國精神與中國力量[N].河北日報2013.03.27.

[6]潘守理.面向21世紀的人格教育探索性研究培養(yǎng)人格健全的學生[N].中國教育報，2003-11-01.

（作者簡介：李小平（1965-）女，山西方山人，青海大學教授，研究方向：高校思政教育。）