孫偉

【摘 ? ?要】每個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中都注重追求課堂教學(xué)有效性的提升。初中政治課堂教學(xué)有效性的提升直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高。為此，采取積極策略進(jìn)一步提升初中政治課堂教學(xué)的有效性就顯得非常迫切。

【關(guān)鍵詞】初中政治 ?課堂教學(xué) ?有效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.129

初中政治教學(xué)在初中階段整體教學(xué)過(guò)程中一直沒(méi)有受到應(yīng)有的重視和加強(qiáng)，在應(yīng)試教育模式的影響，使得教師和學(xué)生都以追求應(yīng)試能力的提升為主要目標(biāo)。初中政治由于在應(yīng)試考試中的地位比不上語(yǔ)數(shù)外學(xué)科，使得很多教師和學(xué)生都不夠重視初中政治教學(xué)，造成了初中政治教學(xué)質(zhì)量一直難以獲得有效的提升。由于當(dāng)前素質(zhì)教育理念的逐步推廣和實(shí)施，教育更加注重學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，初中政治本身就含有豐富的思想品德教育功能，對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提升有著顯著的作用。在這樣的情況下，采取積極策略切實(shí)激發(fā)學(xué)生的初中政治學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步活躍課堂教學(xué)氛圍，提升課堂教學(xué)的有效性就顯得尤為重要。本文試就初中政治課堂教學(xué)有效性的進(jìn)一步提升，結(jié)合我在初中政治教學(xué)過(guò)程中的深刻體會(huì)，談?wù)勔恍┮?jiàn)解和看法。

一、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的初中政治學(xué)習(xí)興趣

無(wú)論是教師的教學(xué)活動(dòng)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都需要學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力支持。初中政治課堂教學(xué)有效性的提升和學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)也有著密切的關(guān)聯(lián)。為此，要想切實(shí)進(jìn)一步提升初中政治課堂教學(xué)的有效性，教師必須要積極有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。初中政治由于自身的知識(shí)體系，使得這門(mén)學(xué)科本身就具有一定的枯燥性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏的現(xiàn)象比較普遍，很多學(xué)生意識(shí)不到政治學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值所在，自然就難以形成積極的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生詳細(xì)的闡述初中政治學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的提升至關(guān)重要，當(dāng)今社會(huì)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展的要求越來(lái)越高，學(xué)好初中政治能夠進(jìn)一步豐富學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)生形成良好的政治素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，初中政治雖然只是涉及到一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)政治常識(shí)，但這些卻能夠?yàn)閷W(xué)生更好的認(rèn)清相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，能夠更加積極有效的指引學(xué)生將來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展;政治學(xué)科還能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的思想教育功能。學(xué)生通過(guò)初中政治的學(xué)習(xí)，既能夠有效的提升學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，又能夠進(jìn)一步的為學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展指明一定的方向，還能幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的思想品德。只有讓學(xué)生能夠切身體驗(yàn)到初中政治學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值所在，學(xué)生才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)初中政治的重要性，才會(huì)更加積極地投入到初中政治學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。在這樣的情況下，教師再輔以一定的教學(xué)方法和手段，適當(dāng)?shù)脑黾映踔姓谓虒W(xué)過(guò)程中的趣味性，便能有效的激發(fā)學(xué)生的初中政治學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)有效性的進(jìn)一步提升奠定良好的基礎(chǔ)。

二、進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)的有效性

初中政治課堂教學(xué)有效性的積極提升得益于豐富的課堂教學(xué)活動(dòng)。在傳統(tǒng)教學(xué)理念指引下的初中政治課堂教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)顯得非常單一和枯燥。主要以教師的單方面知識(shí)講解為主，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著主體作用，嚴(yán)重忽視了學(xué)生的實(shí)際接受能力和興趣所在，這就造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到課堂教學(xué)過(guò)于枯燥，對(duì)于課堂教學(xué)有效性的進(jìn)一步提升有著一定的消極作用。為此，在初中政治教學(xué)過(guò)程中，教師要想切實(shí)提升初中政治課堂教學(xué)的有效性，就必須進(jìn)一步豐富自身的課堂教學(xué)活動(dòng)。豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)既能有效的活躍課堂教學(xué)氣氛，又能積極的提升教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師在初中政治教學(xué)中，應(yīng)該盡量少一些單純的知識(shí)講解，在講解知識(shí)的過(guò)程中還要輔以其他有效的課堂教學(xué)活動(dòng)。如教師可以針對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的提問(wèn)，這樣既能有效的將學(xué)生的注意力都集中在課堂教學(xué)中，又能有效的誘發(fā)學(xué)生就相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極的思考，讓學(xué)生在思考過(guò)程中不斷的加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升有著一定的催化作用。教師也可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)課堂討論活動(dòng)，政治學(xué)科的知識(shí)具有較好的開(kāi)放性，教師可以利用這樣開(kāi)放性的知識(shí)，讓學(xué)生展開(kāi)積極的討論，這樣既能讓學(xué)生在討論過(guò)程中發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，又能很好的活躍課堂教學(xué)氛圍，顯著的提升課堂教學(xué)效果，從而有效的提升初中課堂教學(xué)的有效性。

三、教師要不斷提升自己的教學(xué)技能

課堂教學(xué)有效性的提升和教師自身的教學(xué)素質(zhì)是息息相關(guān)的，教師相關(guān)的教學(xué)技能的提升就是教學(xué)素質(zhì)提升的最有力體現(xiàn)。因此，要想切實(shí)提升初中政治課堂教學(xué)的有效性，教師必須要注重自身教學(xué)技能的不斷豐富和提高。首先，教師應(yīng)注重自身語(yǔ)言技能的積極提升，教學(xué)語(yǔ)言是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)必需的手段，教師教學(xué)語(yǔ)言的豐富生動(dòng)能夠有效的吸引學(xué)生的注意力，能夠確保知識(shí)的有效傳遞，從而有效的提升課堂教學(xué)的有效性。教師在日常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡量用優(yōu)美、生動(dòng)、豐富、幽默的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)傳遞知識(shí)，語(yǔ)調(diào)要顯得抑揚(yáng)頓挫且富有張力，這樣對(duì)于吸引學(xué)生的注意力、提升課堂教學(xué)效果有著積極的作用。其次，教師還必須要注重自己的板書(shū)技能的提升，教學(xué)板書(shū)是教師教學(xué)的一個(gè)重要手段，即便是在如今多媒體技術(shù)廣泛的進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，教學(xué)板書(shū)的地位和作用依然是不可替代的。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)作到板書(shū)工整，只有板書(shū)書(shū)寫(xiě)工整和規(guī)范，才能更好地贏得學(xué)生的信任與尊重，也才能便于學(xué)生辨認(rèn)和學(xué)習(xí)，板書(shū)的書(shū)寫(xiě)還應(yīng)當(dāng)富有條理性，不可雜亂無(wú)章。教師的教學(xué)板書(shū)應(yīng)當(dāng)與課堂教學(xué)內(nèi)容有著高度的吻合性，這樣才能讓學(xué)生順著教師的板書(shū)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，從而積極的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為初中政治課堂教學(xué)有效性的提升打下良好的基礎(chǔ)。最后，教師還必須要具有強(qiáng)烈的引導(dǎo)技能，在初中政治課堂教學(xué)過(guò)程中，教師的引導(dǎo)技能對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的導(dǎo)向作用，對(duì)于課堂教學(xué)有效性的積極提升也有著積極的作用。教師在政治教學(xué)中，要懂得根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，在課堂教學(xué)中適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生在課堂教學(xué)中的積極表現(xiàn)，教師要及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更好的激勵(lì)作用，從而積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更為深入的學(xué)習(xí);對(duì)于學(xué)生一些不好的表現(xiàn)，教師也需要注意批評(píng)的方式，要懂得旁敲側(cè)擊的讓學(xué)生意識(shí)到自身的不足，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的改變，這些都需要教師在教學(xué)中具有一定的引導(dǎo)技能。

初中政治課堂教學(xué)有效性的提升能夠顯著的提升初中政治課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。教師在日常的教學(xué)過(guò)程中要積極重視并采取有效的策略，進(jìn)一步提升初中政治課堂教學(xué)的有效性。