郎欽華

【摘??? 要】初中階段的英語學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生十分關(guān)鍵，初中階段也是學(xué)生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，然而目前初中英語課堂教學(xué)中還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的問題，教師應(yīng)該及時(shí)采取有效的措施加以解決，提高課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 課堂教學(xué)? 問題? 應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào)：G4????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.056

以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)去審視傳統(tǒng)英語教學(xué)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，雖然隨著新課改的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代英語課堂的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提升，但是依然存在一些影響課堂教學(xué)有效性的問題。作為初中英語教師我們一方面要注重將能夠提高課堂教學(xué)有效性的方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，另一方面也要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，找出存在于課堂教學(xué)中的問題。本人作為一名初中英語教師，在實(shí)際的教學(xué)中認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)存在于目前英語課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行分析，并提出有效的應(yīng)對(duì)措施。

一、目前存在于初中英語課堂教學(xué)中的問題

（一）學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣不濃厚

不管是哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣都很重要。英語是學(xué)生在初中階段要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，同時(shí)又是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得十分重要了。然而目前初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣并不濃厚，很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語都是迫于壓力，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中顯得十分被動(dòng)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣不濃厚，影響了學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，影響了學(xué)生有效的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

（二）不注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)

沒有對(duì)學(xué)生的英語應(yīng)用意識(shí)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，是存在于目前英語課堂教學(xué)中的一個(gè)突出問題。初中階段不僅是學(xué)生打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。教師如果只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，而不注重培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用意識(shí)與能力的話，那么，學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力就很難得到有效提升。就目前社會(huì)的發(fā)展形式而言，不注重提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力，勢(shì)必對(duì)學(xué)生的發(fā)展帶來不良的影響。

（三）學(xué)生不能掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧

英語作為一門語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)有這樣的感受：學(xué)習(xí)英語不僅要理解知識(shí)點(diǎn)，而且還要進(jìn)行大量的記憶，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大的壓力。為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，教師應(yīng)該積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)技巧的教學(xué)，尤其是引導(dǎo)學(xué)生按照科學(xué)的記憶法則展開記憶活動(dòng)。但是目前部分學(xué)生難以掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法與技巧，主要受以下原因的影響：原因一，教師不注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法與技巧的教學(xué)，造成學(xué)生不能掌握學(xué)習(xí)方法。原因二，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的英語學(xué)習(xí)方法與技巧的教學(xué)方法存在缺陷，影響了學(xué)生對(duì)有效學(xué)習(xí)方法與技巧的掌握。

（四）教學(xué)方法的單一性

教學(xué)方法的單一性也是目前存在于初中英語課堂教學(xué)中的一個(gè)嚴(yán)重問題。英語是由聽、說、讀、寫四大板塊組成的，每一個(gè)知識(shí)板塊都有其特殊的重要性，因此在教學(xué)的過程中需要教師結(jié)合每一板塊的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，因此，教師的自然教學(xué)方法應(yīng)該是多種多樣的。然而在目前初中英語課堂教學(xué)中，教師不管對(duì)哪一知識(shí)板塊進(jìn)行教學(xué)，都采用講述法，單一的教學(xué)方法不僅影響了知識(shí)點(diǎn)的傳遞，還影響了課堂教學(xué)的趣味性，難以將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。

二、應(yīng)對(duì)目前高中英語課堂教學(xué)中存在問題的有效措施

（一）有效培養(yǎng)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

為了有效地展開初中英語課堂的教學(xué)，教師首先應(yīng)該積極的培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。由于英語對(duì)初中學(xué)生而言是一門新的學(xué)科，因此，學(xué)生不免會(huì)產(chǎn)生更大的壓力，如果教師能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么就會(huì)大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了使初中英語課堂教學(xué)變得更加有趣，教師就應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不能再唯我獨(dú)尊，要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)展開教學(xué)活動(dòng)，尤其是注重將學(xué)生感興趣的話題運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。在實(shí)際的教學(xué)中本人還發(fā)現(xiàn)，將實(shí)物運(yùn)用于初中英語課堂教學(xué)中，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然在提高課堂教學(xué)有效性的過程中，需要教師對(duì)教學(xué)投入更大的精力，這樣才能使課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的有更大的吸引力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用意識(shí)

提高學(xué)生的語言應(yīng)用意識(shí)與應(yīng)用能力既是現(xiàn)代教學(xué)的要求，也是社會(huì)發(fā)展的要求。新時(shí)期的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要目的主要是為了應(yīng)用，考試只是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的之一。那么教師該如何培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用意識(shí)呢？首先教師要引導(dǎo)學(xué)生從思想上引起對(duì)英語知識(shí)的應(yīng)用的重視。讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的目的有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，學(xué)生只有從思想上對(duì)英語的應(yīng)用引起了重視，才能將相關(guān)方面的學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際的學(xué)習(xí)中去。其次教師要將培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)中，通過多種途徑對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力進(jìn)行訓(xùn)練。例如：教師在課堂教學(xué)中可以隨機(jī)的讓學(xué)生用英語進(jìn)行對(duì)話，鍛煉學(xué)生的口語能力。只有學(xué)生的英語應(yīng)用意識(shí)與能力提升了，才真正達(dá)到了現(xiàn)代英語課堂教學(xué)的要求。

（三）引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法與技巧

在現(xiàn)代英語的課堂教學(xué)中，教師一方面要教導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)英語，另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧。對(duì)于英語這門學(xué)科而言，掌握有效的學(xué)習(xí)技巧十分關(guān)鍵。本人認(rèn)為在初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的記憶技巧十分必要。由于初中英語需要學(xué)生進(jìn)行大量的記憶，因此，很多學(xué)生因?yàn)樵谟洃浀倪^程中出現(xiàn)困難而失去了學(xué)習(xí)英語的信心。如果學(xué)生能夠掌握有效的記憶技巧，那么，勢(shì)必會(huì)大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

（四）將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)

將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)中已經(jīng)成為現(xiàn)代課堂教學(xué)的潮流，尤其是英語這門學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中更要注重將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)中。教師在將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)該提高教學(xué)方法使用的靈活性。不同的教學(xué)方法有與其相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，如果教師不能根據(jù)不斷變化的教學(xué)環(huán)境靈活的選擇與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，那么，即使教師使用再多的教學(xué)方法，也難以提高課堂教學(xué)的有效性。只有教師能夠根據(jù)不斷變化的教學(xué)環(huán)境采取不同的教學(xué)方法，才能使知識(shí)點(diǎn)更好的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，也才能使課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生有更大的吸引力。

勇敢的面對(duì)初中英語課堂教學(xué)中存在的問題，并采用有效的措施加以應(yīng)對(duì)，這樣才能不斷提高課堂教學(xué)的有效性。作為新時(shí)期的一名初中英語教師，一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)找出影響課堂教學(xué)有效性的問題，并及時(shí)加以糾正，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。