王景勵

【摘要】隨著社會主義新農(nóng)村建設發(fā)展進程的加快，一些經(jīng)濟上欠發(fā)達地區(qū)的文化發(fā)展水平問題備受社會各界關注，也開始逐漸引起教育相關部門人員的重視。鄉(xiāng)村圖書館的成立，在新農(nóng)村建設過程中發(fā)揮了至關重要的作用，本文主要針對鄉(xiāng)村圖書館建設中存在的問題，探討一些具體的解決措施。

【關鍵字】欠發(fā)達地區(qū) 鄉(xiāng)村 圖書館建設

一、鄉(xiāng)村圖書館的現(xiàn)狀與發(fā)展瓶頸

早起新中國成立以后，鄉(xiāng)村圖書館的名詞已經(jīng)不再陌生，鄉(xiāng)村各地都有建立一定數(shù)量的圖書館，但是很多都僅作為應付上級領導檢查時用，大多并沒有發(fā)揮實質性的功用，更不用說是讓廣大農(nóng)民能從中受益。鄉(xiāng)村圖書館的良性發(fā)展過程中存在的問題越來越多，發(fā)展道路越來越艱難。

1、鄉(xiāng)村圖書館數(shù)量有限、質量不高

很多欠發(fā)達地區(qū)圖書館的設立并不是很多，只是在鎮(zhèn)上或者村上某處交通便利的地方隨意安設，條件比較差，里面的藏書不多，布局并不合理不方面查閱，而且擺放的多是一些內(nèi)容陳舊、知識落后的舊書，圖書質量不是很高。很多地區(qū)政府由于吝惜經(jīng)費，不愿意花費資金在圖書館的建設上面，導致鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展并不復興。很多鄉(xiāng)村圖書館更是形同虛設，主要為了應付上級的檢查，當檢查一過，書館的招牌不見了、里面無人了、也不再對外開放了、里面的藏書也沒有了，如此的架子工程根本起不到任何實質性的作用。

2、圖書內(nèi)容與村民的實際需求不符，村民閱讀積極性不高

很多時候當?shù)卣疀]有通過到村上的實際調(diào)查，想當然地購買一些自認為村民們需要的書籍到圖書館內(nèi)，很多文獻資源都是東拼西湊在一起的，根本不符合農(nóng)村的實際發(fā)展特點，村民們能實際運用到的很少甚至根本運用不上，因此很多村民并不愿意“浪費”時間在讀書上，從而導致大量圖書資源的浪費，出現(xiàn)不該有的“新書常新”現(xiàn)象，村民到館的積極性并不高。

3、圖書管理人員素質偏低、圖書管理專業(yè)性不強

很多鄉(xiāng)村圖書館由于建設經(jīng)費不足、資金投入不夠、管理人員工資偏低，因此很難招聘到專業(yè)的圖書管理人員，通常都是其他鄉(xiāng)村黨政機關的工作人員兼職或者隨意選取一些識文知字的普通人員擔任，由于缺乏專業(yè)上的圖書管理知識，也就不能對館內(nèi)藏書進行很好的的管理，往往更多的只是充當了一個圖書看管員的角色，綜合素質偏低。

二、鄉(xiāng)村圖書館建設的建議措施

1、宣傳指導村民轉變思想觀念，增強文化意識

俗話說的好“要富口袋、先富腦袋”，在進行鄉(xiāng)村圖書館建設的過程中一定要重視對村民思想文化素質教育的宣傳工作。要通過具體的實際案例，讓村民們知道新農(nóng)村建設發(fā)展進程中，思想觀念也要隨之而改變，只有豐富知識文化才能更多地掌握農(nóng)業(yè)科學技術，知道如何科學種田，知道怎樣合理養(yǎng)殖家禽、知道如何更好地對自己的子女實行家庭教育。要能夠充分調(diào)動廣大村民對于知識學習的渴望，發(fā)揮自身的主觀能動性，愿意主動參與到圖書館的建設當中，真正做到全民參與，以便更好地開展農(nóng)村信息服務工作。

2、提高圖書資源配置內(nèi)容的合理性

對于圖書資源的選擇上要能夠結合村民的實際生活狀態(tài)，提供合適的實用信息才行，不能搞決策上的形式主義一刀切。例如當鄉(xiāng)村圖書館準備進購一批新的圖書時，就可以安排專人下到村民家中，了解村民目前實際最想了解哪方面的知識，最期待解決哪方面的困惑，以及他們都對哪些主題內(nèi)容感興趣上，然后將實際收集上來的數(shù)據(jù)進行分析歸納，合理填寫購書清單，而且還要針對村民的受教育水平的高低，適當選取一些通俗易懂、理論性不高的書籍。鄉(xiāng)村圖書館的圖書資源內(nèi)容配置要具有一定的實際可操作性，使村民讀了以后可以真正受益。

3、圖書館的館址選擇要以便民為主

鄉(xiāng)村圖書館的地點的選擇應該注重實際距離，不能離村民生活的位置太遠，最好選擇在交通便利、路面條件好一些的地方，而且館內(nèi)應該安設足夠多的椅子和活動空間便于村民的聚集，千萬不能為了節(jié)約成本而選擇一些地質偏僻、空間狹小的地方。

4、提高圖書館內(nèi)信息資源獲取途徑的多樣性

圖書資源信息的獲取有一定的局限性，而鄉(xiāng)村圖書館的受眾大部分是農(nóng)民，他們自身所受到的文化教育水平并不是很高，有很多上了年紀的農(nóng)民根本就不識字，甚至有些中年村民認得的字也不過，因此圖書的閱讀對他們的實際制約性偏大。而且農(nóng)民的生活內(nèi)容大多數(shù)都是種地，忙于生活上的瑣瑣碎碎，根本抽不出大塊的固定的時間來安心地閱讀。因此可以在鄉(xiāng)村圖書館建設的過程中多增加一些新的途徑，比如廣播室、影音資料播放室、圖片展廳、報刊廳、座談辦公室、講座大課堂、實地農(nóng)業(yè)應用技術的指導和幫助等。鄉(xiāng)村圖書館要想真正地收到成效，一定要想盡辦法運用多種手段來使廣大農(nóng)民真正受益，只有真正感受到圖書館帶給他們的幫助，村民們才能真正調(diào)動積極性來愿意參與到發(fā)展中來。

5、安排并提高圖書館管理人員的綜合素質

鄉(xiāng)村圖書館的建立要能夠服務村民、吸引村民，因此鄉(xiāng)村圖書館的管理員的素質在很大程度上決定了圖書館被使用的程度，很多村民都希望館員具備高中以上的學歷，并且有樂于為讀者服務的精神。希望館員可以成為他們?nèi)粘Ｉ畹暮脦褪?，成為他們的好的信息服務上的向導，當自己在實際的生活中遇到了需要解決的問題，可以來到圖書館讓管理員給推薦一些適合自己的書籍或者其他的圖書資料。而不是隨意性地給他們安排幾個人在圖書館內(nèi)管理圖書，卻對自己的實際生活起不到任何幫助。因此根據(jù)村民的實際發(fā)展心理我們要求鄉(xiāng)村圖書管理員應該具備如下素質：能進行讀書指南指導、能及時了解民眾需求、能對讀者有好的服務態(tài)度、有較強的工作能力、能夠科學管理圖書的借還工作。

三、總結

鄉(xiāng)村圖書館的建設工作，是一項“功在當代、利在千秋”的偉大事業(yè)，有利于促進我國社會主義新農(nóng)村建設的快速、平穩(wěn)、可持續(xù)的發(fā)展。只有從人力、物力、財力方面綜合著眼，一定可以促進鄉(xiāng)村圖書事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

【參考文獻】

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